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情景展1：后滚翻 1：语言激发学生练习兴趣 2要求学生能自我摸索 习 4：自由结伴相互观察互帮互学并乐于接受教师指导 5：学生自选练习项目 6：展开想象力，创造力，并用于实践 7：学生乐于接受教师指导 5~1：启发诱导学生，尝试练习 示范 4：巡视纠错，提示学生相互观察，注意保护和帮助 5：请学生出例表演组合动作，集体讲评 6：分层次练习增加辅助手段 7：启发诱导学生做不同姿势的滚翻，培养滚翻能力激发学生兴趣 8：教师评价 9 2：提问，讲解，并做开 3：发口令，指导练习 2发展灵敏能力的练习 A；30米往返跑 B:：跳方格 情景结束 放松及课后评价 1：培养学生的观察能力和模仿能力 2：要求学生能解决学习中的问题 1：听教师讲解记住动作要求 2：跟随教师模仿练习 3接受教师指导，提高表现力 5——1教师讲解练习要求 2教师巡视点拨 3分组评定练习效果 学生按练习要求变换队行 9 1：在愉悦的气氛中，使学生在生理和心理得到放松 2：能客观评价 1：闭好双眼，展开丰富想象 2能自评互评 3师生再见 1-1导入情景 2：小组组织自评 师生再见 学生成四例横队练习 3 3归还器材 场地器材 课后记录
操场 负荷 1：密度：32% 2：平均心率：125—130次/分 学生应积极主动的参与运动创造性的练习 课后作业 1：跳绳 2：仰卧起坐 学习好资料 欢迎下载
初一体育与健康教育教案第14课 教师 夏 煜
教学内容教学目标 顺序 情景导入 投掷(2)；基本素质 重点：掌握各种投掷方法 难点：上下肢的协调性 1：学生能学生知道双手头上掷实心球的方法 2：65以上的学生能做出上下肢用力协调的双手向前投掷实心球的方法 3:通过练习，培养学生健壮的体魄。开朗的心境体验成功的快乐 4:学生练习密度为 5-8次/人. 教学内容 达成领域目标 1：课堂常规 2明确学习目标 3： 学生又体育委员带领练习400米*2 建立良好的师生关系和学习氛围 学生能按要求练习 1；体育委员整队 2：师生问好 3：见习生随堂听课 1：，明确要求 2：听口令练习 数 1：指定集合地点 2向学生问好 宣布课的内容 检查服装，安排见习生 ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ★ 四例横队练习 练习图形如下： 学生活动 次 教法指导 组织要求及预感 个人修改意见 适当增加一些徒手操动作 1~3 5~9 1：体育委员带领练习 2：鼓励指导学生练习 情景展开 1：投掷（2）：双手向前投掷实心球 1：语言激发学生练习兴趣 2要求学生 1：了解双手向前投掷实心球的方法 2：回答教师的师的练习4：学生分组练习并能互评 1：教师提示各种练习方法 2：学生练习各种投掷练习 A：抛的练习 B：推的练习 C：投的练习 D：撇的练习 3：学生能创造性的练习各种投掷练习 教法： 1教师讲解动作要令及要求，并适当示范。 指挥学生练习 2：组织学生练习 3：观察和巡回指导 ★ 学生在各种练习后应总结各种练习的利弊，教师作 能自我摸索 提问3：模仿教 做好引导工学习好资料 欢迎下载
2基本素质 A；跳绳定时1min B:：学生能模仿小兔子跳 情景结束 放松及课后评价 1：培养学生的观察能力2：要求学生能解决学习中的问题 1：听教师讲解记住动作要求 仿练习 3接受教师指导，提高表现力 5—1教师讲解练习要求 学生有小组长带领练习 3分组评定练习效果 学生对自己的身体素质应有一定的了解 —9 2教师巡视点拨 和模仿能力 2：跟随教师模1：在愉悦的气氛中，使学生在生理和心理得到放松 2：能客观评价 1：闭好双眼，展开丰富想象 2能自评互评 3师生再见 1-3 1导入情景 2：小组组织自评 3归还器材 师生再见 学生成四例横队练习 场地器材 课后记录
操场 负1：密度：32% 荷 2：平均心率：125—130次/分 学生的分析能力还有待进一步提高 课后作业 1：复习广播操 2：立定跳远10次 初一体育与健康教育教案第15课 教师 夏 煜
教学内容教学目标 顺序 情景导入 短跑；技巧（2） 重点：途中跑的正确姿势 难点：发展快速跑能力 1：学生能记住途中跑的正确姿势的具体要求，懂的跑成直线的重要性 2：65以上的学生能在快速跑时做到头正。眼平视；颈放松，不耸肩，眼看前方跑直线 3:通过练习，培养学生健壮的体魄。开朗的心境体验成功的快乐 4:学生练习密度为 5-8次/人. 教学内容 达成领域目标 1：课堂常规 2明确学习目标 建立良好的师生关系和学习氛围 学生能按要1；体育委员整队 2：师生问好 3：见习生随堂听课 数 1：指定集合地点 2向学生问好 宣布课的内容 检查服装，安排见习生 ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ★ 四例横队练学生活动 次 教法指导 组织要求及预感 个人修改意见 增加游戏练习提高学生锻炼的兴趣 学习好资料 欢迎下载
3： 学生又体育委员带领练习400米 4：徒手操 求练习 1：，明确要求 2：听口令练习 学生按要求练习 1~3 5~9 1：体育委员带领练习 2：鼓励指导学生练习 教师示范讲解练习 习 练习图形如下： 情景展开 1：快速跑 1：语言激发学生练习兴趣 2要求学生 1：学生能了解途中跑技术 2：回答教师的提问3：模仿教生分组练习并能互评 1：教师提问：a跑成直线的重要性是什么 2：快速跑的锻炼价值有那些 3：学生能创造性的练习：a原地摆臂练习 b高抬腿走30m c30m快速跑教师提示“看谁脚落地声音轻” 教法： 1教师讲解动作要令及要求，并适当示范。 指挥学生练习 2：组织学生练习 3：观察和巡回指导 学生在快速跑是应注重观察能力的培养 能自我摸索 师的练习4：学 2技巧（复习） : 情景结束 放松及课后评价 1：培养学生的观察能力2：要求学生能解决学习中的问题 1：学生回忆技巧练习的动作2：学生自己练习注意保护自己 3接受教师指导，提高表现力 5—1教师讲解练习要求 学生有小组长带领练习 3分组评定练习效果 4：对学生的成绩给予评定 学生对自己的身体素质应有一定的了解 —9 2教师巡视点拨 和模仿能力 要领 1：在愉悦的气氛中，使学生在生理和心理得到放松 2：能客观评价 1：闭好双眼，展开丰富想象 2能自评互评 3师生再见 1-3 1导入情景 2：小组组织自评 3归还器材 师生再见 学生成四例横队练习 学习好资料 欢迎下载
场地器材 课后记录
操场 负1：密度：32% 荷 2：平均心率：125—130次/分 学生的素质要进一步提高 课后作业 1：跳绳 2：立定跳远10次 初一体育与健康教育教案第16课 教师 夏 煜
教学内容教学目标 投掷（2） ；基本体操（3） 重点：出手速度 难点：协调能力 a..让学生知道双手头上向前掷实心球的动作要领及用力顺序。 b.使70%以上的学生在进行双手头上向前掷实心球时，能做出双手持球于头上后方，身体后仰，由双腿用力蹬地到髋关节及躯干屈曲，肩部迅速向前，快速挥动手臂，最后屈腕，把球掷出。 c.学生能注意听教师讲解，认真观察教师示范，思考掷实心球的用力顺序，乐于练习。 d.用2公斤左右的实心球，做双手持球由头上后方向前投掷12—16次，要求90%以上学生完成上限指标。 顺序 情景导入 教学内容 达成领域目标 学生活动 次 教法指导 组织要求及预感 ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ★ 四例横队练习 练习图形如下： 个人修改意见 1：课堂常规 2明确学习目标 3： 学生又体育委员带领练习400米 4：徒手操 建立良好的师生关系和学习氛围 学生能按要求练习 1；体育委员整队 2：师生问好 3：见习生随堂听课 1：，明确要求 2：听口令练习 学生按要求练习 数 1：指定集合地点 2向学生问好 宣布课的内容 检查服装，安排见习生 发挥学生的主动性，增加游戏练习提高学生锻炼的兴趣 1~3 5~9 1：体育委员带领练习 2：鼓励指导学生练习 教师示范讲解练习
初中七年级全套体育教案
