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目标 顺序 情景导入 3通过练习，培养学生的协调能力和形成良好的形体观 4学生练习密度为 5-8次/人 教学内容 达成领域目标 1：课堂常规 2明确学习目标 建立良好的师生关系和学习氛围 1；体育委员整队 2：师生问好 3：见习生随堂听课， 1：指定集合地点 2向学生问好 宣布课的内容 检查服装，安排见习生 5——9 1：教师讲解动作路线和要求 2；组织学生练习 3：观察和巡回指导 ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ★ 学生成四例横队练习 学生活动 次数 教法指导 组织要求及预感 情景展开 1：跑跳运动 1：语言激发学生练习兴趣 2要求学生 1：学生观看教师示范 2跟随教师练习 练习，并能互评 能自我摸索 3：学生分组2；整理运动 1：培养学生的观察能力2：要求学生能解决学习中的问题 1：听教师讲解记住动作2：跟随教师模仿练习 3接受教师指导，提高表现力 5——9 1教师讲解整理运动的基本动作 2教师巡视点拨 3分组评定练习效果 四例横队练习 和模仿能力 要求 情景结束 放松及课后评价 1：在愉悦的气氛中，使学生在生理和心理得到放松 2：能客观评价 1：闭好双眼，展开丰富想象 2能自评互评 3师生再见 1-3 1导入情景 2：小组组织自评 3归还器材 师生再见 学生成四例横队练习 场地器材 课后记录
操场 负1：密度：32% 荷 2：平均心率：125—130次/分 课后作业 1：练习广播操 2跳绳练习， 学习好资料 欢迎下载
初一体育与健康教育教案第5课 教师 夏 煜
教学内容教学目标 顺序 情景导入 青春的活力：复习1——8节 重点：学生能了解这套操的内涵 难点：节奏感和协调性性 1：学生能了解整套操的内涵和动作路线，并能注意动作节奏 2：80%以上的学生能随着音乐节奏连贯的完成动作青春的活力并能很好的掌握动作节奏 3通过练习，培养学生的协调能力和形成良好的形体观 4学生练习密度为 5-8次/人 教学内容 达成领域目标 1：课堂常规 2明确学习目标 建立良好的师生关系和学习氛围 1；体育委员整队 2：师生问好 3：见习生随堂听课， 1：指定集合地点 2向学生问好 宣布课的内容 检查服装，安排见习生 5——9 1：教师讲解每节动作路线和要求 2；组织学生练习 3：观察和巡回指导 ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ★ 例横队练习 学生活动 次数 教法指导 组织要求及预感 情景展开 1：青春的活力1——8节动作练习 1：语言激发学生练习兴趣 2要求学生3根据所学知识连贯完成 1：学生观看教师示范 2跟随教师练习 练习，并能互评 能自我摸索 3：学生分组2；跟随音乐练习 1：培养学生的观察能力2：要求学生能解决学习中的问题 1：听教师讲解记住动作2：跟随教师模仿练习 3接受教师指导，提高表现力 5——9 1教师要求学生能听清音乐节奏 2教师巡视点拨 3分组评定练习效果 四例横队练习 和模仿能力 要求 情景结束 放松及课后评价 1：在愉悦的气氛中，使学生在生理和心理得到放松 2：能客观评价 1：闭好双眼，展开丰富想象 2能自评互评 3师生再见 1-3 1导入情景 2：小组组织自评 3归还器材 师生再见 学生成四例横队练习 场地器操场 负1：密度：32% 荷 2：平均心率：125—130次/分 学习好资料 欢迎下载
材 课后记录
初一体育与健康教育教案第6课 教师 夏 煜
课后作业 1：练习广播操 2跳绳练习， 学习自编操 篮球
教学目标：1、通过对自编操的自编自创，使学生们的潜力最大限度的发挥。 2、培养优美的体态，提高兴趣和欣赏能力。 重点：掌握动作的规律。 内容 开 始 部 分 教师指导 1、 教师提前到场，准备场地器材。 2、 接受体委报数，向学生问好。 3、 宣布课的内容要求，检查服装，安排见习生。（安全意识） 1、 慢跑。 2、 徒手操（5节） 1) 上肢运动 2) 扩胸运动 3) 全身运动 4) 踢腿运动 5) 跳跃运动 6) 活动手腕、脚腕 3、 教师将学生分成四组，指定小组长，进行自编操的创编。 4、 教师每组进行指导。 5、 进行篮球运球接力比赛，教师作裁判。 将学生分成人数相等的两队，运球绕过标志杆返回交与下一位同学，以此类推，先完成任务的队为胜。 学生活动 组织与要求 1、 体委整队，检查人数，﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ 向教师报告。 ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ 2、 向教师问好。 ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ 3、 要求学生认真听讲。 ﹡ （提高安全意识，提高自要求： 队伍整齐， 我保护能力） 不说话，不准打闹。 1、 体委带领。 2、 听教师的口令。 （认真并充分活动，避免运动损伤） 3、 各小组长带领组内学生讨论、自编，每小组编两节。 4、 小组进行表演，评选出优秀小组。 5、 小组长进行组织。 注意安全。 （在运动的同时强调主意安全，认真完成任务） 要求：每个人认真去做， 各关节肌肉充分活动开。 要求：符合年龄特征，健康向上，活泼欢快。 要求：自觉维护活动秩序，交接球是要交到下一位同学手中，不允许扔球。 （不许违反规则，对违 基 本 部 分 学习好资料 欢迎下载
反者进行教育） 结 束 部 分 1、 放松。 2、 教师总结。 3、 布置课下作业。 4、 宣布下课，师生再见 1、 做呼吸调整。 吸气-----呼气 2、 课下认真完成。 3、 师生再见。 组织：成体操队形站立。 很好的完成本节课内容，对篮球的热情较高，表现比较积极。完成教学任务。
初一体育与健康教育教案第7课 教师 夏 煜
教学内容短跑；基本素质 重点：发展学生的反应速度 难点：两腿蹬摆的协调配合 教学目标 顺序 情景导入 1：学生能了解跑的基本知识，掌握跑的基本方法 2：65以上的学生在途中跑时动作自然，腿后蹬时快速有力，前摆抬高腿，摆臂积极，两腿的瞪与摆配合协调 3:通过练习，培养学生的协调能力及坚强意志，体验跑的快乐 4:学生练习密度为 5-8次/人. 教学内容 达成领域目标 1：课堂常规 2明确学习目标 建立良好的师生关系和学习氛围 1；体育委员整队 2：师生问好 3：见习生随堂学生活动 次数 1：指定集合地点 2向学生问好 宣布课的内容 检查服装，安排见习生 ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ 教法指导 组织要求及预感 学习好资料 欢迎下载
3J集中注意力练习（原地三面转法） 学生注意力集中 听课 1：，明确要求 2：听口令练习 2：鼓励指导学生练习 习 ★ 四例横队练 1~3 1：教师讲解练习要求 情景展开 短跑 1：语言激发学生练习兴趣 2要求学生 1：生明确摆臂和抬腿的动作要求，按教师的口令和节 2模仿教师示范 3：学生分组练习，并能互评 5~9 1：原地摆臂练习 要求：以肩为轴，屈臂前后摆动。 2：原地高抬腿跑 要求：摆动腿高抬，支撑腿充分蹬 伸，蹬摆协调。 1：中等速度跑15~20m 2：快速跑15~20m 3；追逐跑 要求：跑姿正确，轻松自然。 教法： 1教师讲解动作要令及要求，并适当示范。 指挥学生练习 2：组织学生练习 3：观察和巡回指导 ××××× O O O O O ××××× O O O O O ××××× O O O O O ××××× O O O O O ☆ 图 能自我摸索 奏进行练习。 2基本体操（齐步走） 情景结束 放松及课后评价 1：培养学生的观察能力2：要求学生能解决学习中的问题 1：听教师讲解记住动作要求 仿练习 3接受教师指导，提高表现力 5—1教师讲解齐步走的动作2教师巡视点拨 3分组评定练习效果 四例横队练习 —9 要领 和模仿能力 2：跟随教师模1：在愉悦的气氛中，使学生在生理和心理得到放松 2：能客观评价 1：闭好双眼，展开丰富想象 2能自评互评 3师生再见 1-3 1导入情景 2：小组组织自评 3归还器材 师生再见 学生成四例横队练习 场地器材 操场 负1：密度：32% 荷 2：平均心率：125—130次/分
初中七年级全套体育教案
