怎样提升孩子的演讲演示能力？
讲座是传统教学方法，也是一种被动的古老的教育方法。但演讲则是经过计划和选择的高效沟通方式。那么，作为未来领导人的必备素质——演讲演示能力，如何才能从小就为孩子打下基础，着力培养孩子的演讲演示能力呢？瑞思学科英语资深教育专家集十年教学经验于一身，特别指出以下五个提升演讲演示能力的绝妙方法。 1、 Don‘t Cover It All 1、不要试图讲清楚全部内容
由于演讲演示时间的限定，可以选择把最重要的内容作为演讲的主要内容，也可以选择观众们最感兴趣，或者觉得有争议性话题为主要演讲内容，从一种或几种视角出发，阐释问题。 2、 Make Choices 2、做出选择
演讲演示呈现的问题应该控制在三个以内，这样就有时间进行举例和提问。判断演讲演示中的重要信息并且删掉修饰内容。呈现出一个简洁的故事梗概。
3、 Present in Small Chunks 3、 小视角洞见大问题
试想通过一个15-20分钟的演讲演示，来阐述一个问题，如何才能做到最好呢？据调查显示，观众们记得演讲前10分钟和后10分
钟的内容，但是很少记得讲座中间说了什么。所以以小见大是最好的演讲演示方式。
4、 Encourage Active Processing 4、建立正向思维
学习是一个构建性的过程。观众们必须思考学习内容，把新知识跟已经学过的知识联系起来，以已知推断未知，并且运用到新的环境中，这样才是学习的正确打开方式，也是思考问题的出发点和落脚点。那么高效的演讲演示主讲人应该建立这种积极的正向思维方式，并引导观众进行正向思考，以找到解决问题的方法。
5、Pose Reflective Questions 5、提出反思问题
使用积极的思考技巧，最简单的办法就是提问反思性问题，不是简单回答对或者错的问题，而是那些需要观众们去思考的问题。例如，“在这种情况下你会怎么做？你会怎样解决这个问题？”反思性问题是有一定难度的，并且需要时间去思考才能得出结论或解决方法。因此要准备好去等待答案（可能至少是30秒）的时间才能有效把控演讲演示节奏。
关于瑞思学科英语
2007年进入中国，率先从事学科英语教育培训，3-18岁少儿英语培训专家，其“浸
入式学科英语”课程体系涵盖3～6岁幼儿英语、7～12岁儿童英语、13～18岁
青少儿英语，并注重培养项目管理、演讲演示和团队合作三大能力。
每天，全国80多个城市250多家校区10万多名学员在瑞思同步学习；
每年，数十万家庭选择瑞思，九成以上的家庭选择持续续费，让孩子一直在瑞思学习，直至进入美国名校。
怎样提升孩子的演讲演示能力？
