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梦想励志演讲比赛主持词3篇
活动方案
主办：高一年级组 2014年12月16日 一、活动背景
二、活动的目的和意义 三、活动名称 四、活动开展
五、活动负责人主要参与者 六、评分标准
语文课本上刚刚学习了《我有一个梦想》‘I have adream.’。的华盛顿。马丁路德金挥舞着手臂对着人群呐喊：朋友们，今天我对你们说，在此时此刻，我们虽然遭受种种困难和挫折，我仍然有一个梦想，这个梦想是深深扎根于美国的梦想中的。
那是一位黑人的梦想，那是一个种族的梦想，那是一个时代的梦想。那我们呢？生活在太平盛世的高一新生们呢？我们或许信心满满地怀着梦想，我们或许惴惴不安地寻找梦想。也有人迷茫无助，还不知道努力的方向，无论如何，我们都需要一个机会来展现梦想，我们都需要一个机会建立梦想。
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演讲赛的目的：
在开学初进行的“我的大学梦”“我的梦想树”等活动的
基础之上，本着对学生进行思想教育引导和学习动机激发的目的以此活动为平台培养高一学生的语言表达能力和人际交流能力，引导他们对人生观，世界观有新的思考，为高中三年的学习生活树立长远目标。 活动形式：演讲
活动时间：2014年12月22日 活动地点：学校餐厅二楼 活动宣传：海报 通知
奖项设置： 一等奖6名，二等奖10名，三等奖14名 鼓励奖10名
活动对象：高一年级全体学生
工作计划：1）赛前：学习和鉴赏语文课本第四单元的文章对演讲和我的梦想有一定了解的基础之上写作，我有一个梦想。语文老师指导，定稿。
2）联系总务，食堂负责人及王生财老师，借用二楼场地，及音响器材。
3）确定评委人员名单。
4）选手根据分组进行指定人员和既定人员演讲。 5）根据评委打分，选出A组B组C
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1、演讲内容
主题鲜明、突出，标题醒目；观点正确、鲜明，角度新颖、得当，材料典型、 充分，事、情、理交融，逻辑严谨，说服力强，行文流畅； 2、语言表达
普通话标准，口齿清晰，语音纯正 3、演讲技巧
语言生动、形象，语气、语调、声音、节奏富于变化，轻重缓急，抑扬顿挫切合，动作、表情、能准确、直观、灵活地表达演讲内容和思想感情，富有感召力； 4、形象气质
大方、自然、得体，举止从容端正，精神饱满，态度亲切。
5、时间的把握
控制演讲时间，超时或少时将会酌情扣分。 活动负责人：高一年级全体教师
主要参与者：高一年级全体教师，高一年级全体学生，特邀嘉宾若干位。 高一年级组 2014年12月22日
骆中“中华魂-放飞梦想”演讲比赛主持词 主持：男______；女______
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男：每当晨光初现，我们胸怀青春的梦想，披荆斩棘，一路前行
女：每当繁星满天，我们回味奋斗的征程，内心激荡，感慨欣慰
男：我们用梦想点缀青春，让青春无悔女：我们用梦想激励青春，让青春飞扬男：是梦想，让我们停不下拼搏的脚步，指引我们砥砺奋进女：是梦想，让我们熄不灭心中的信念，呼唤我们面向未来
男：中国梦，凝聚着华夏儿女的殷切期盼
女：骆中梦，回响着骆中学子的铮铮誓言 男：我的梦，熔铸着青春成长的美好愿景
女：尊敬的各位领导、各位评委
男：参赛的各位选手以及现场的观众们：
【合】大家，上午好!女：大家好，在学校朱校长的提议下，由教务处主办，校团委承办的骆驼坳中学“中华 魂-放飞梦想”演讲比赛终于拉开了序幕，在此谨代表大赛的承办方感谢学校的支持，同时也欢迎大家光临比赛现场。
男：担任本次演讲大赛的评委有______；还有语文三个年级的备课组组长。 欢迎各位评委的到来。
女：现在宣布本次大赛的评分标准：本次大赛采用百分制，其中主题占30分，要求主题鲜明思想性强，联系实际
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贴近生活，思维敏捷逻辑性强；语言表达占30分，要求语言优美准确简明，抑扬顿挫铿锵有力，表达流畅口齿清晰，使用普通话；艺术表现占25分，要求富有激情感染力强，精神饱满表情自然，肢体语言使用得当；演讲效果占15分，看观众反应，看气质、形象和着装，看时间把握。本次大赛共设一等奖______名；二等奖______名；三等奖_____名；优秀奖______名。
男：另外本次大赛还设立了稿件优秀奖，依据上交稿件质量评出一等奖______人，二等奖______人，三等奖______人。比赛马上开始了，希望参赛选手注意比赛规则，把握好时间，超常发挥，赛出风格，赛出好成绩。选手的成绩采取平均分制，去掉一个最低分，去掉一个最高分，最后平均得分为选手的最后得分。
女：好，现在有请第一位选手上场，来自高______班的_______，她演讲的题目是《______》。 串台词______________________________
男：接下来有请第______位演讲者，来自______的，他演讲的题目是《______》。
女：第______位选手高明的最后得分是______。 男：接下来有请第______位演讲者，来自______的，他演讲的题目是《______》。 最后一个上场的是高______班的______，他演讲的题目是《______》。
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