七年级体育教案 --- 追逐跑
浙江省缙云县周剑亮
主要 内容 认知目标：理解、懂得如何利用废布料进行游戏，使追逐跑的技能得到提咼。 教学 目标 技能目标：95%^上的学生初步学会利用废布料进行多种： 从而使学生的奔跑、躲闪等各方面的能力得到提高。 情感目标：培养想象、创新能力，开拓思维，初步具有自觉、主动、灵活地参加 体育锻炼的意识倾向，适时的加入环保教育。 重点 难点 主要教 学方法 结构与 时间 1、 跑步入场、立定 2、 师生问好 导入：“同学们，我们想 一活动情 绪激发 兴趣一、舞鞭 阶 段 想，怎样能玩好我们手中 的鞭子？” 3、 鼓励学生示范“舞鞭”。 4、 评价、奖励 5、 挑选典型动作指导练习 （舞鞭、甩鞭、打鞭等） 一、1、模仿做尾巴 2、 仔细观察、认真 思一、1、过渡导入 保持活 跃一、一对 情 绪，发 一，追逐 展运动 能力阶 段 跑 2 、示范做尾巴的方法， 宣布规则：失败者做立卧撑 一次。 3 、与学生配合示范游 戏。 4 、指导分组（二人一组） 5、 指导练习，巡视 6、 适时评价、奖励 考 3、 找朋友 散点（两人 一组） 1、 跑步进场、立定 2、 师生交流 3、 学生示范、表演自创 动作 4、 模仿练习多种舞鞭动 作（听音乐进行） 学习内容 教师活动 学生活动 组织 发挥想象，开拓创新，利用自制器材充分活动身体 在游戏过程中各素质练习基本技术的运用与掌握 启发法、谈话法、小组合作法、游戏、比赛、观察、练习、模仿、创新、尝试等 “追逐跑”游戏的方法， 追逐跑（抓尾巴） XXX XX XZXXXXX xi R XX △ XX XX AX XXXXXX A XX XXX 4、 按要求尽情游戏， 反复练习，总结经验。 结构与 时学习内 容 教师指导
间 二、三人 二、1、招呼学生，并导入学习
“追逐 内容
跑2、讲解游戏的规则、方法，并 保持 示范。，
3、组织练习，鼓励学生集中注 活跃
情绪， 三、多人 意力，灵活取胜。
学生活动 二、1、自由站位， 围于教师身边。
2、静听，细思，勤
观察。 3、按要求尝试游 戏。注意：在规疋 的范围内游戏。
组织
（三人一组）
发展 运动
分组“追 逐跑”
三、1、集合队伍，介绍游戏方 法
2、指导分组
能力
阶段
三、1、明确要求，
准备充分 2、听指挥进行游戏
3、总结经验
四，男女 生对抗 游戏
3、计时、发令、指导练习
4、评价、奖励
四、1、讲解游戏规则、方法、
注意事坝
（分四组）
五、全班 自由游 戏
2、分组、指导落位
3、组织练习，提醒学生相互合
作，集体取胜 4、分析评价比赛
四、1、小组讨论 2、合作比赛 3、报告成绩
（分两组）
六、自创 五、1、师生探讨游戏的方法并
确疋方案 2、组织游戏 3、小结评价
六、1、提示性谈话
2、指导练习
3、表扬性小结
一、师生合作示范 二、巡查、指点
三、小结本课并提出希望：同学
五、1、提建议、出 点子
2、听令练习 3、自我小结 六、发挥想象，创
造性的游戏 一、两人或多人一
组练习 二、送回器材 三、告别
们能想出更多更好地利用废品 进行锻炼的方法，积极的开展课 外锻炼
60 50 运 动 曲 线 预 计
游戏
稳定情 一、踩尾
绪，恢复 巴
身心阶
段
练习密50%左右 度设计
1 、一个篮球场 场 2、 废布料40条 地 3、 录音机一■台 器
4、 奖励标志若 材 干
自由组合
人教版新课标七年级体育上册《追逐跑(抓尾巴)》优质课教学设计
