部编版道德与
2024-2024学年 春季 部编版（统编）
八年级上册《道德与法治》
法治 道德与法治教学教案
1
八年级道德与法治上复习提纲 姓名______
第一单元 走进社会生活 第一课 丰富的社会生活
1.人们在社会交往中形成了各种社会关系。
2.个人是社会的有机组成部分，社会关系构成了人类赖以存在的社会
3.人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
4.社会关系从建立的基础可分血缘关系、地缘关系和业缘关系。如家庭、家族成员之间的关系属血缘关系。同乡、邻居属于地缘关系。同学、同事属业缘关系。 5.人的成长是不断社会化的过程。
6.我们的衣食住行、学习、娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。 7.青少年处于走向社会的关键时期。
8.如何养成亲社会行为？（1）我们应养成亲社会行为树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。养成亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
（2）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
（3）我们只有主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值。
道德与法治练第二课 网络生活新空间 一、作用有哪两大方面作用？ 1网络丰富了日常生活
（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷； （2）互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往； （3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 2.网络推动社会进步
（1）网络为经济发展注入新的活力，提升了经济发展生平； （2）网络促进了民主政治的进步。
（3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 二、网络有哪些弊端？
（1）网络信息良莠不齐。网络上充斥着一些虚假的、不良的信息； （2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活；
（3）网络中个人隐私容易被侵犯，个人信息容易被泄露。 三、如何合理利用网络 1.理性参与网络生活
（1）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 （2）要学会“信息节食”。
（3）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 （4）自觉遵守道德和法律，做一名负责人的网络参与者。
部编版道德与
2.传播网络正能量
（1）充分利用网络平台为社会发展建言献策。 （2）我们要在网上传播正能量。
法治 道德与法治教学教案
1
道德与法治练第二单元 遵守社会规则 第三课 社会生活离不开规则
1.道德和法律是调节人们行为的两种主要社会规则。
2. 什么是社会秩序？社会秩序是社会生活的一种有序化状态，常见的社会秩序包括：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序。 3.社会秩序的作用？（1）社会正常运行需要秩序。（2）社会秩序是人们安居乐业的保障。。 4.什么是社会规则？社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。生活中，调节我们行为的规则有很多，如纪律、道德、法律等。 5.社会规则的作用？（）社会规则明确社会秩序的内容。（2）社会规则保障社会秩序的实现。如果违反规则，会受到舆论的谴责，甚至受到相关部门处罚。
6.社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受到道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
7社会规则是人们享有自由的保障，人们建立规则的目的不是为了限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。 8.如何做到自觉遵守规则？
（1）遵守社会规则需要他律和自律。
（2）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。 9.如何维护和改进规则？
（1）我们要坚定维护规则。一方面要从自己做起，自觉遵守社会规则；另一方面要在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 （2）我们要积极改进规则，规则不是一成不变的
第四课 社会生活讲道德 1.尊重是交往的起点
（1）尊重他人是内在修养的表现，我们要尊重他人的人格、权利等。 （2）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人的尊重和社会的尊重。
（3）尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重可以促进社会进步，提高社会文明程度。 2.如何尊重他人？
（1）积极关注、重视他人。 （2）平等对待他人。 （3）学会换位思考。 （4）学会欣赏他人。
3.礼主要体现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。 4.文明有礼的作用？
（1）文明有礼是人立身处世的前提。 （2）文明有礼促进社会和谐。
部编版道德与
（3）文明有礼体现国家形象。 5如何做文明有礼的人？
（1）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。 （2）做文明有礼的人，要举止端庄、文明。
（3）做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。
法治 第五课 做守法的公民
道德与法治教学教案
1
6.为什么要讲诚信？或者说诚信的作用。
（1）诚信就是诚实、守信和信任。诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，中华民族的传统美德。 （2）诚信是一个人安身立命之本。 （3）诚信是企业的无形资产。
（4）诚信促进社会文明、国家兴旺。 7.现实社会中如何做到诚信？ （1）树立诚信意识。 （2）运用诚信智慧。
（3）珍惜个人的诚信记录。
道德与法治练第一框：法不可违
1.法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。
2.违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。
3.根据违反法律的类别，违法行为分为民是违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。 4.民事违法行为是指违反民事法律规范，应当承担民事责任的行为，如欠债不还的行为。行政违法行为是指违反行政法律法规，应当受到行政处分，或行政处罚的行为，如扰乱社会治安的行为。刑事违法行为是指违反刑事法律法规，应当受到刑罚处罚的行为，如故意杀人的行为。
5.民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对较轻微，称为一般违法行为。刑事违法行为是最严重的一种违法行为，是犯罪。二者都要承担法律责任。
6.谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为。 最常见的行政违法行为是违反治安管理的行为.
7. 明法有规定权利和义务的方式来规范平等的社会成员之间的关系，
8.侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同的义务，都是典型的民事违法行为。
9. 民事权利，是公民享有的重要权利，它包括财产权和人身权。财产权，包括物权、债权、继承权。人身权，包括生命权、健康权、姓名权、肖像权、名誉权、隐私权、婚姻自主权， 10尊章守法是社会和谐的保证
（1）我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。
（2）在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。 （3）在社会生活中，我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。
第二框：预防犯罪
1.刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。 2.什么是犯罪？它有哪三个特征？
部编版道德与
法治 道德与法治教学教案
1
道德与法治练答：犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。严重危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。犯罪最本质特征是严重社会危害性，判断一个人的行为是否犯罪，首先看他的行为是否具有严重社会危害性。刑事违法性是犯罪的法律标志。应受刑法处罚性是犯罪的严重社会危害性和刑事违法性的必然法律后果， 3.任何人的违法行为都应当受到法律的制裁。犯罪的法律后果是刑罚，刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，刑罚分为主刑和附加刑。
4.主刑分管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑，附加刑分罚金，剥夺政治权利，没收财产，驱逐出境。
5.青少年如何加强自我防范？
（1）我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。 （2）预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。
（3）生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。 （4）我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
第三框：善用法律 1.如何善用法律？
（1）.遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律援助，依靠法律维护自己的合法权益。
（2）.我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。法律服务机构包括法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心。
（3）.受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉， 2.诉讼
（1）诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威、最有效的手段，是维护合法权益的最后屏障。
（2）如果受到非法侵害，通过非诉讼手段不能解决问题，就要通过使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。
3. 诉讼分为哪几种？民事诉讼、行政诉讼和刑事诉讼，行政诉讼俗称”民告官”。 4.青少年如何同违法犯罪行为作斗争？
（1）同违法犯罪行为作斗争，是包括青少年在内的全体公民义不容辞的责任。
（2）在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己，减少伤害的前提下，巧妙的借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪行为作斗争。
（3）我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法，解决问题靠法，努力做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。 5.同违法犯罪作斗争的常用方法有哪些？拨打110或争取其他成人的帮助，虚张声势，同违法犯罪分子巧妙周旋。记住违法犯罪分子的体貌特征。了解违法犯罪分子的去向。保护好作案现场。
部编版道德与
法治
第三单元 勇担社会责任
道德与法治教学教案
1
道德与法治练第六课 责任与角色同在
1.责任是一个人分内应该做的事情.责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。
2.在社会生活的舞台上，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。
3. 随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调整角色行为。 4.每一种角色都意味着承担生意人责任。
5.作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。 6.很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。
7我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。
8.承担责任的付出：不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做的不好而受到责备，甚至受到处罚。
9承担责任的回报：物质回报和精神回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。--注意：承担责任不一定有回报。
10在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。无论怎样，我们一旦做出选择，就应该义无反顾地担当起应付的责任。
11.有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。 12在我们周围，有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人。
13.我们应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽诗篇。
第七课 积极奉献社会 1.关爱有什么作用？
（1）关爱，就是关心爱护。关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。
（2）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让、相互尊敬，与人为善、增进信任，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。
（3）关爱他人，收获幸福。关爱他人的人，往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。关爱他人就是关爱和善待自己。 2.怎样关爱他人？
（1）关爱他人，要心怀善意。 （2）关爱他人，要尽己所能。 （3）关爱他人，要讲究策略。 3.服务社会有什么作用？
2024-2024学年部编版八年级道德与法治《复习提纲》
