《生命活动的主要承担者——蛋白质》教材分析【推荐下载】

书山有路勤为径；学海无涯苦作舟

《生命活动的主要承担者——蛋白质》教材分析

《生命活动的主要承担者——蛋白质》教材分析 一、教材

本课是人教版生物必修 1 第 2 章第 2 节内容，参考课时为 1 课时。本课 包含氨基酸及其种类、蛋白质的结构及其多样性、蛋白质的功能等内容， 侧重让学生了解蛋白质的组成、结构和功能的多样性，及其能够成为生命 活动的主要承担者的原因。教科书没有直接给出氨基酸的结构通式，而是 让学生观察 4 种氨基酸的结构，通过思考与讨论，找出氨基酸结构的共同 特点，加深对氨基酸结构的理解。这种让学生通过主动探究得出结论的呈 现方式，落实了探究性学习课程理念。关于蛋白质结构与功能的多样性， 教材采用图文结合的形式，让学生在获取形象、丰富的信息内容的同时， 培养学生分析和处理信息的能力。科学史话和科学前沿分别介绍了相关领 域的重大科研成果，让学生在了解与蛋白质研究有关的科学史和前沿进展 的同时，培养爱国主义精神，增加民族自信心和自豪感。此学习本课，具 有重要意义。

下面分析我的教学对象。 二、学情

学生通过前面章节的学习对于组成细胞的化合物已经有了一定认识，知 道蛋白质是组成细胞的重要化合物，了解蛋白质的检测方法。在这一前提 下学习本课内容可以做到深入浅出，层层深入。高一学生对于生物学科的 学习已经有了初中阶段的基础，初步掌握生物学科学习的方法，认同生物 结构决定功能的基本理念。

基于以上分析，结合新课程标准对于教学目标多元化的要求，我将确定

专注下一代成长，为了孩子