青岛版四年级科学下册复习资料
第一单元：热胀冷缩 第1、2课知识点
1、一般情况下液体具有（热胀冷缩）的性质。
2、液体温度计是根据（液体热胀冷缩）的性质制成的。
3、水的（反常膨胀）现象：自然界中的水有少数物质脾气很古怪，它们不是热胀冷缩，而是（热缩冷胀）也叫（反常膨胀）。水在（4℃）时体积（最小）；在4℃以下，随温度降低，其体积不断（增大）。
4、一般情况下，物体（液体、固体、气体）具有（热胀冷缩）的性质。 5、不同材料的物体热胀冷缩的程度不同。在相同的情况下，（气体）受热膨胀的体积（最多），（液体）较多，（固体）最少。 6、生活中的问题：瓶装饮料、啤酒等不能装得很满要留有一定的空间。水烧开时，会从壶嘴里溢出来。瘪了的乒乓球用热水烫一下就修复了。架电线时要把电线冬天拉得紧一些， 夏天松一些。火车行驶的钢轨连接处留有一些间隙（也叫伸缩缝）。
7、夏天，自行车容易爆胎的原因是（车胎内的空气过足受热体积膨胀）所致。 冬天，自来水管有时会被冻裂是因为（自来水管里的水结冰时体积膨胀）所致。 8、“小喷泉”实验的原理是（液体的热胀冷缩）。
9、在研究（固体）具有（热胀冷缩）的实验时，我们看到：在铜球未被加热时，（能）穿过铁环；当铜球被酒精灯外延加热3-5分钟后，就（不能）穿过铁环了，当把被加热的铜球放到冷水中冷却后，又（能）通过铁环了。
第二单元：岩石的科学 3、课认识岩石
1、（岩石）组成地球的外壳。 2、（放大镜）是用来观察物体（细节）的简单仪器。使用时，把放大镜靠近被观察物体，距被观察物体（越近），观察的越（清楚），也越能分辨物体的（细节）。
3、不同岩石的硬度不同。测试岩石软硬程度的方法非常简单：砸开岩石后，用（手指甲）、（铜钥匙）、（小刀）在新断面上刻画。手指甲刻画后留有刻痕的岩石（较软）；手指甲刻画后没有刻痕，铜钥匙刻画后留有刻痕的岩石（较硬）；铜钥匙刻画后没有刻痕，小刀刻画后留有刻痕的岩石（很硬）；小刀刻画后也没有留下刻痕的岩石（硬度非常大）。
5、根据成因，岩石可分三大类：即由岩浆活动形成的（岩浆岩）；由外力作用形成的（沉积岩）；由变质作用形成的（变质岩）。
4、做个岩石百宝箱 、
1、制作岩石标本的方法：
（1）将岩石砸成与标本盒大小相近的小块，洗净、晾干。
（2）制作岩石标签：裁些小纸条，写上岩石的编号、名称、采集地点、采集时间、采集人。 （3）将制成的标签贴在岩石下面。 5、岩石的用途 一、岩石的用途 1、岩石是重要的（建筑材料）。建房、铺路、修桥、造纪念碑 2、岩石是是重要的（生产、生活资料）。石磨、石头工具 3、岩石可以（雕刻、磨制成各种工艺品）。玉石做的手饰、挂件 4、岩石是（重要的工业原料）。用（石灰岩）烧石灰，制水泥。还是制玻璃的原料，用（油页岩）来炼石油。 二、岩石与人类生活的关系 1、地质学家利用石头可以找到（矿藏）。 2、远古时代人们利用石头做（工具）。 3、石头中含有很多（矿物）。如铁、铜、铝等。
三、岩石在受到（高温、高压）作用时，其内部结构（重新组合），便形成了（富含矿产的变质岩），如铁、金、石墨、石棉、滑石等。 四、（变质岩）在地球上分布很广，具有很高的实用价值。 五、1、开发新能源来代替矿产资源：如风能、太阳能潮汐能。
2、作为当代的小学生我们应该从自身做起保护岩石、保护土壤、保护我们的地球母亲。
6、岩石的风化
1、岩石在自然界中，受到（气温变化）、（植物生长）、（水流冲刷）、（风吹日晒）等因素的影响，会发生破碎，这种现象叫（风化）。 2、岩石经过风化最终会变成细沙，成为土壤的一部分。 3、用镊子夹住一块岩石，在酒精灯火焰上加热，然后浸入冷水中，反复几次。 会出现怎样的现象。
实验目的：温度变化对岩石的破坏作用。
实验现象：岩石表面出现裂痕，而且裂缝越来越大，甚至一块一块往下掉碎石屑。 实验结论：温度变化对岩石具有破坏作用。
第三单元：土壤与植物 7、土壤里有什么 知识点
1、土壤是由（空气、沙、黏土、水、腐殖质、无机盐）等成分构成的。每立方米土壤中的生物数比地球上的人口数还多。 2、把土壤放进盛有水的烧杯里，观察出现什么现象? 有气泡冒出，说明土壤里有（空气）。
把土壤放进盛有水的烧杯里，尽量搅拌，然后静置。观察出现什么现象? 静止后土壤分两层，（下层颗粒较大是沙子，上层颗粒较小是黏土）。 3、用滴管取上层清夜滴在玻璃片上，将有水滴的玻璃片放在酒精灯上加热，观察现象？
加热，水滴干后玻璃片上有（脏）的痕迹，说明土壤里有（溶于水的物质） 例如盐类。
4、把土壤放在铁盘里用火烧，有什么现象发 生？闻一闻有什么气味？ 用火烧，冒烟有气味，烧过后土壤变干。 颜色变浅，说明土壤里有（水分和腐殖质）。
8土壤的分类
1、根据含沙量土壤分分三类：含沙量较多的土壤叫做（砂质土）；含黏土较多的叫做（黏质土）；砂和黏土含量适中的叫做（壤土）。 2、三类土壤特点：（砂质土）透气性好，但保水性能差。 （黏质土）保水性能好但透气性差。（壤土）透气性能好保水性能也好。
3、我国的土壤种类及分布：分布面积较广的自然土壤有东北地区的黑土 ，华北地区的褐土，南方地区的红壤，西北地区的荒漠土，青藏高原上的冰沼土等。其中，黑土和褐土的天然肥力较高 。黑土是最肥沃的自然土壤。因为它有深厚的腐殖质层，一般在70厘米左右，最后的可达1米以上。 4、在土壤的渗水室验中：不同土壤的量一样，水量一样，要同时向漏斗里倒水。
9、土壤与植物
1、土壤对植物的生长有什么作用？
（1）为植物提供根系的生长环境，为其保温、保湿，同时还辅助根部对植株的固定作用。 （2）是很好的“储藏室”。通过根向植物提供水分和无机盐等营养学成分。 （3）土壤中还有大量的其他生物，如微生物和无脊椎动物。微生物能够分解有机质为无机物，为植物的生提供营养；无脊椎动物能够通过其生理作用达到翻土的目的，增大空气含量。同时蚯蚓的粪便又能为植物提供直接营养。 2、土壤不同，植物的生长也会不同
3、不同土壤对同一种植物的生长有什么影响？怎样设计实验来研究？ （1）相同的条件是什么？①都放在阳光下；②浇同样多的水③植物相同 （2）不同的条件是什么？土壤不同 实验现象：壤土类土壤中的植物生长最好。
实验结论：最有利于植物的生长的土壤：壤土类土壤。 4、土壤对植物的意义
1)自然界中的一部分水保存在土壤中，土壤中的水是（陆生植物）生命活动所需水分的主要来源。 (2)土壤中有含氮、磷、钾、钙、铁、锌、铜等植物生长所需元素的（无机盐），它们在植物的生命活动中起着十分重要的作用。
(3)植物的每一部分都要呼吸，土壤中必须有一定量的空气来保证（根）的呼吸。雨后的土壤容易（硬化板结），人们及时松土，可增加土壤颗粒间的（空隙），提高土壤的（透气性），使植物得到更多的
新鲜空气
10、保护土壤
一、土壤现状
1、日趋严重的草场沙化 2、土壤资源的不合理利用
3、沟壑纵横的黄土高原 4、城市废水和固体废弃物是土壤恶化
（1）我国耕地面积居世界第（四）位，但人均占有量很低，仅为（0.001）平方米，不到世界平均水平的（三分之一）。同时，我国非农业用地还在每年增加，人均耕地面积呈减少趋势，土地的人口压力将越来越大。
（2）我国有相当一部分土地是难以开发利用的，如沙漠、隔壁、石裸岩、冰川以及永久积雪区 （3）还有一部分土地质量较差，如涝洼地、山地、盐碱地、水土流失、红壤低产地等。
二、我国每年土壤流失约（50）亿吨以上。我国黄土高原水土流失很严重，每年被冲刷走的氮、磷、钾元素相当于流失4000万吨化肥。 三、1、（植树造林），（保护环境）是减少水土流失、保持水土的根本办法。 （1）草可以不让土流出来。（2）草可以保护土壤。（3）花草树木可以保护土壤。（4）植物可以保护土壤水土流失的对比试验。 实验物品： 两块木板，上面铺上同样厚的土，一块没有植物，一块长有青草，2个水槽、2块木板、2个喷壶。 实验步骤：
1、两块木板，上面铺上同样厚的土，一块没有植物，一块长有青草。 2、同时用喷壶浇同样多的水。用烧杯把留下来的水收集起来。 3、观察实验现象。 实验现象： 有草覆盖的木板留下来的（水较少，而且较清）； 无草覆盖的木板留下来的（水较多，而且较浑）。 实验结论
1、水、土、植物是相互依存的。
2、植物可以保护土不被水冲走，同时 也使水不被流失，有了水和土植物才能生存。 3、没有植物的保护，水、土易流失，没有了土和水，植物也不能生存。 第四单元：光与我们的生活
11、认识光
1、像太阳、燃烧着的蜡烛、开着的电灯这样的（发光）的物体，叫做光源 。 2、光源发出的光都是沿（ 直线向四面八方 ）传播的。
3、按来源给光源分类，可以将其分为（自然光源）、（生物光源）、（人造光源 ）。 4、“小孔成像”说明光是（沿直线传播的 ）
5、越来越多的灯饰在美化、点缀我们的生活，但灯光过多、过亮会产生光污染。 12、玩镜子
1、平面镜表面是平的，能（反光），镜中的像与镜外的物体(大小相等)，(左右相反），能使光的(传播路线)发生改变。室内装饰镜（平面镜）具有(成像)的特点，使室内景物成像后，使人产生(空间扩大)的感觉。
2、弯道反光镜、汽车后视镜（凸面镜）的表面是凸起的，具有(扩大观察范围)的作用。
3、医生戴的额镜、太阳灶（凹面镜）能把反射的光(聚集在一点)，提高其亮度和温度。在勺子的凹面看到的像是（上下颠倒缩小的）。凸面看到的像是(正立放大)的像
13、筷子“折”了
光从一种（透明物质）以一定的（角度）进入另一种（透明物质）时，传播的方向会发生（偏折），这种现象叫（光的折射）。
生活中的例子; 筷子“折”了、小河里的水变“深”了、鱼缸里的鱼变“大”了、 窗外的大树“折”了；海市蜃楼、云海佛光、三日同辉等。
14、彩虹的秘密
1、阳光是由七种色光组成的。三棱镜能把阳光分解成红 、 橙、 黄、 绿、 蓝、 靛、紫七种色光。 2、雨后，空中悬浮着许多小水珠，阳光被这些小水珠分解成了七种色光，形成彩虹。
3、彩虹在空中出现的时间较短 ，早晨看到的彩虹一般在天空的西边。因为空中形成彩虹的小水珠很快蒸发了，所以彩虹很快就消失了。
15、飞旋的陀螺
1、光的三原色是红、绿、蓝。
英国物理学家牛顿的光学实验证明：白光可以被（分解）。被分解的光又可以（合成）白光。
通过玩陀螺发现：红色＋绿色=黄色。 绿色＋蓝色=淡蓝。 蓝色＋绿色=紫色。 红色＋绿色＋蓝色=白色
同一种颜色的衣服在不同颜色的光的照射下，色彩是（不一样）的。
16、光与我们的生活
1、光对我们的生活有有（利）的方面：光诱捕器捕杀蚊子，用激光做手术，水幕电影。也有（不利）方面：电气焊光、玻璃幕墙、长期看电视损伤眼睛。 2、光污染分为（白亮污染），如玻璃幕墙等；（人工白昼），如广告牌、霓虹灯、夜景照明等；（彩光污染），如旋转灯、闪烁的彩色光源等。 3、（偏振片）是一种特殊的光学材料，它可以过滤掉物体上强烈的（反射光），在特定的场合下起到保护眼睛的作用。也可用（旧胶卷）代替偏振片。 第五单元：我们的家园——地球
17、航海家的发现
1、地球并不是一个正球体，而是一个两极稍扁，赤道略鼓的不规则（球体）。 2、地球的平均半径约为（6400）千米，地球的表面积为（5.1亿）平方千米，地球最大周长约（4万千米）。我们通常用平均半径来表示地球的大小。 若乘坐每小时800千米的飞机绕地球一周，要连续飞行（50）个小时。 若乘坐每小时100千米的汽车绕地球一周，大约需要（17天）。
3、从古至今人们对地球的认识经历了很（曲折）的过程。 古代中国人认为（天圆地方）。 16世纪至17世纪，航海技术的发展推动了人类对地球的认识 。 1492年，意大利航海家哥伦布率领西班牙船队发现了新的“大陆”，这就是现在的美洲。 1519年，葡萄牙人麦哲伦从西班牙塞维利亚港起航，开始了令他名垂青史的环球航行。 4.我们可以通过以下方式证明地球是球体
（1）太阳、月亮、星星总是从东边升起，从西边落下。
（2）在海边看远处的航船，总是先看到船的桅杆，然后才看到船体。 （3）乘坐飞机一直前行，不改变航向，总能回到出发地。 （4）月食、或航天器。
18、 地球上有什么
1.地球上海洋面积（大于）陆地面积。海洋占（71%），陆地占（29%）。 2.地球的模型是（地球仪）。
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