2024国考面试活动类题型可用“枝”“干”答题法
很多考生在备考面试计划组织活动类的题目时，应该会碰到比较难以解决的问题，具体来说是当我们清晰地知道一道题的答题思路时，但就是组织不好这道题的答案，做不到既流畅又重点突出。其实这个现象很正常，我们完全不必为此过于苦恼，计划组织活动类题目难点就在于答题，所以当我们碰到这个难题时，我们应该想方设法解决他，而真正想要将活动类题目的答案答好，除了勤加练习以外，我们还应该掌握一定的技巧，今天中公教育专家就着重来讲解一下活动类题目的答题技巧—枝干答题法(目的+重点步骤+细节信息)大家注意去学习哦。下面中公教育专家通过一道例题进行讲解。
【例题】
现有一批退休教师，市教委决定聘用这些退休教师到农村教学，进行为期一年的乡村教师支教活动。你是市教育局的工作人员，领导让你负责招募工作，你会怎么做?
【答题思路】 目的+重点环节
活动类的思路非常简单但是想要想理解透彻还是需要花费一番工夫的，理解思路对于我们答好活动类题目也至关重要。所谓的目的就是我们为什么要做这件事情。重点环节就是达成目的不可缺少关键性的几步。对于这道题大部分考生会这样去答题。例如：
目的：招募符合本次支教要求的退休教师，服务好基层教学，提升农村教学质量。 重点环节：1，一方面与该农村学校取得联系，深入了解该校的师资情况，明确学生的学龄和学校需求的授课师资类型等情况，另一方面调查了解退休教师支教意愿、人数和身体状况等情况。2，根据了解到的信息制定关于本次支教教师的选拔标准和管理制度，利用管理制度帮助我们在日后教学中管理师资。3，做好宣传通知，借助单位官网和微信公众号等平台下发招募通知，在通知中明确招募的标准和要求，如年龄限制、身体健康、需求的科目类型等，并且在通知中告知有意向的退休教师本次支教需要在事前进行考核和培训同时通知考核的时间、地点等信息。4，组织选拔有意愿的退休教师，采用笔试与面试相结合的方式，
考察退休教师的能力和素质，集中选拔并筛选符合标准的人员。5，开展事前培训，对符合标准的退休教师开展支教前的培训，在培训中讲解基层授课的要求以及如何及时适应基层工作和生活等注意事项，从而避免退休教师在基层授课中水土不服。
以上是大部分考生在实际面试中的答题模式，这种答题模式对于表达较强的学生来说是比较容易驾驭的，但是对于语言能力一般的学生来说可能不太好去掌握。接下来我们呈现一下利用“枝干答题法”组织答案，我们一起来感受一下有何区别。如：
目的：招募符合本次支教要求的退休教师，服务好基层教学，提升农村教学质量。 重点环节：一方面本次招募工作共分为以下几个步骤：1、前期调研2、建章立制3、宣传通知4、考核筛选培训工作。
细节信息：另一方面以上工作的细节具体来说。第一，对于调研这一步，我们需要搞清楚农村具体的情况如：学生状况，基层教学软硬件设施情况和对授课教师的需求以及广大退休教师的支教意向等信息。第二，根据调查得到的信息制定选拔师资的标准和后期支教的管理规章，从而在今后的基层授课中帮助我们管理退休教师。第三，做好宣传让一些可能不愿意参与或者不了解情况的退休教师知悉并提高参与积极性。第四，对于有意向的师资及时进行筛选，找到符合标准的退休师资尽快培训保证其能够尽快适应基层教学任务。
各位考生上面的答案就是我们要教授大家的枝干答题法。枝干答题法虽然内容不多，但是我们在呈现答案时，考官的第一感受便是清晰和重点突出。
总结：各位考生，我们在考场上唯一要做的就是让我们所有的想法都被考官抓住。对于语言表达能力一般的考生来说，我们就要扬长避短。当看到这道题的时候一方面我们要保证思路清晰，另一方面我们就要尽可能拿最少的话传达最多的信息并且保证呈现的信息尽可能被考官所掌握，这样我们才能在考官心目中留下一席之地。所以我们今后也可以多拿活动类的题目来练习枝干答题法(枝干答题法的“干”是指活动重点步骤，“枝”是指重点步骤的细节信息)。
以下是2024国考面试政策理解题如何答得“实际”
随着社会发展，社会问题层出不穷，如代购问题、房价高、停车难、出行难、上学难、就业难等等。然而，在这个过程当中，就要发挥政府的行政管理职能进行有效介入，通过政
策指引、政策管控的方式从源头控制，从运行中监督，从后果追责。而在各个省考面试测查过程当中，就会通过这种类型问题来考察广大考生对当下时事热点的了解情况和关注度，以及是否能够有这种政治的敏感度。
政策理解是指政府或者某些组织为了解决一些(社会)问题，出台的相应规定(如法律法规、行政规章等)或某些具体做法。在面试题目的考察中，题目的问法往往是“谈谈你的看法/理解”，所以，“(目的)+手段”是政策理解题型的主要特征，针对政策涉及对象不同，这些政策可以分为公共政策和一般政策。因此，为了更好能够将此类问题答出高分，答出实际，希望各位考生能够做到以下两个方面：
一、生活中善于观察
为了高分作答综合分析中政策理解问题，能够在日常生活中拥有一双善于发现问题的“眼睛”，去观察生活中、工作中、学习中等存在的问题，对于这些问题处理的具体措施是什么。因为只有去了解了这些问题表现形式，才能够了解政策内容如何体现针对性。但是如果考生都不了解问题表现，就无从了解政策制定的目的性，这样就可能导致在作答此类问题的时候出现没有针对性。各位考生可以通过以下一道例题，进行体会。
例题：
浙江省发布了一项名为《政府服务“最多跑一次跑”工作》的地方标准，要求群众和企业到政府办事最多跑一次。对此，你怎么看?
对于这一项政策，如果考生们能够了解“最多跑一次”是浙江省通过优化政府供给，以自身改革撬动经济社会各领域改革的“支点”，也是向企业、向百姓作出的郑重的承诺。实现解决政务服务窗口审批事项太多太繁，办事程序繁琐为背景。所以，中公教育专家希望广大考生能够用发现的眼光能够看待身边所发生事情。
二、追求自然，勿求完美
很多考生在面试作答中，希望自己能够用词高大上(用词有高度，用词大格局，用词上档次)，但是答题效果反而适得其反，最终影响自己答题分数。对于为了能够在作答政策理解问题，希望广大考生能够结合自己现有的“词库”作出有效作答，可以实现深入浅出，小
故事大道理，不要过多追求用词质量，而导致答题流畅性受到影响，真正实现语言表达自然，结合题干信息，做好审题;结合社会实际，做到真实自然交流。
为了能够在面试过程政策理解问题能够答出高分，中公教育专家希望广大考生做到以上两个方面，实现自己“公职梦”。
2024国考面试活动类题型可用“枝”“干”答题法
