“初中化学沪教版教材中实验改进的研究”开题报告
尊敬的各位专家、各位领导、各位代表： 由
大家下午好!非常高兴,
我代表课题组来做省级立项课题“初中化学沪教版教材中实验
改进的研究”的开题报告，请各位专家、各位领导和各位代表提出修改意见。我的报告分以 下六个部
分：
一、课题研究的背景、意义和价值 二、课题研究的界定与内容、重点、难点
三课题研究的原则、措施和方法 四、通过本课题研究预期取得的成果
五、完成研究课题的条件分析
六所需研究经费
一、课题研究的背景、意义和价值
化学是一门以实验为基础的学科，我国著名化学家戴安邦先生曾经说过：“化学实验教学 是实施全面化学教育的一种最有效的形式。”可以说实验是化学学科的灵魂，化学实验不仅是 学生获取直观信息、认识化学世界的窗口，而且是帮助学生认识化学规律、形成化学概念、 理解和巩固化学知识、提高各种能力的重要途径。化学实验特有的生动性，会使初学化学的 初中学生很感兴趣，但只是层次较低的感知兴趣和操作兴趣，再加越来越多的验证实验，他 们逐渐感到枯燥乏味。长期以来，由于受应试教育的影响，在教学中，存在着教师“重讲授, 轻实验”的偏向，演示实验“完成任务”，分组实验“走过场式“，教师在黑板上“画实验”， 学生在教室里“背实验”，学生高分低能一一笔试分数高，观察能力差，动手操作能力差，探究 创新能力更差。如今这种现象随着课程改革的推进慢慢的变少了，但也带来了新的困惑：课堂 演示实验难度大，难以成功，实验不明显或经常出现意外的实验现象，于是不得不根据实际 的实验现象解释一番以自圆其说，学生听来很勉强。因此许多教师往往就不安排实验，甚至 落下了一碰演示实验心里就发慌的心理毛病。
所以我们课题组针对此情况，对教材中的实验进行大胆的改进和创新，细心地研究教材 中每个实验，为提高实验可操作性，使实验现象更加明显，提供具体可行的方案。同时更加 利于学生对化学知识的理解和把握，同时增强实验的乐趣，使学生更热爱做化学实验。同时 本课题组的研究成果具有较高的商业价值，一些改进的装置完全可以变成商品，所获得的收 益可以为贫困地区的学校的实验开展给予极大的支持。
二、课题研究的界定与内容、重点、难点
（
一
）
课
题
的
界
定
1、本课题所说的“初中化学沪教版教材”指的是华东师范大学王祖浩教授和扬州大学 吴星教授编写的义务教育课程标准实验教科书
O
2、本课题说到的“实验改进”主要指初中化学沪教版教材中的每个“观察与思考”和
“活动与探究”实验以及广义的由教师按计划组织的演示、分组实验以及家庭小实验等的优 化和改进。
（二）课题研究的基本内容:
1对沪教版教材上的所有“观察与思考”的实验进行改进。从原理、步骤、实验现象、实验时可能出现的情况，进行全方位的预设, 2对沪教版教材上的所有“活动与探究”的实验进行改进。从原理、
到实验装置、实验拿出确保提高实验 拿出确保提高实验
、
成功率的有效措施。
步骤、实验现象、实软时可能出现的情况，进行全方位的预设, 成功率的有效措施。
对
3沪教版教材上课后习题所涉及的实验案例，和与教材配套的《教师教学指导用书》
、
上所推荐的实验案例，进行大胆实验，选出有利于学生化学素养培养的实验提供可行 性的实验报告。
（三）课题研究的重点、难点
1、利用上述基本内容的成果，去探索初中化学教材实验改进模式的改革方向; 2、研究初中化学实验中有价值的实验装置有利于教师和学生实验。 三、课题研究的原则、措施和方法
（一）本课题研究的原则
1、全面性原则
研究《初中化学沪教版教材中实验改进的研究》时，要面向全体老师和学生，以有利于 教师“教\和学生“学”原贝
2、整合性原则
目前我国中学化学实验研究活动较普遍地受到重视，从2004年首届江苏省实验调研比赛 开始很多老师开始重视这一问题，所以我们要把在实验改进中己经取得改进突破的的经验借 鉴吸收过来，为我所用。
3、创新性原则
由于到目前为止还没有任何一个团队对教材实验进行系统研究，所以我们要大胆创新, 开拓进取，打破常规。去开发出前人没有开发出来的东西。 （-）研究的主要措施
1.时间安排 研究阶段 时间 具体安排 参与人员 阶段成果形式 9月26日：教学实践 方案研讨会 装锐 周同仕 曹杨娟 穆小艳 设计实践方 案、前期教帅? 培训阶段 9 月 29 R-10 月 10 日：设计课题方案 课题组全体教师 10月16日：课题方 课题组全体教师 案交流会 2009年9月 底一2009 年11月底 9月：进行教师全员 培训，进行文献整 理，提出初步想法 课题组全体教师 撰写综述 09年9月初：对教材 中的实验分工进行 各个子课题 开始实验改进具体 研究，及时总结实验 资课题组全体教师 课题组全体教师 撰写改进设计，实 施、教学评价等文宇 音像资料 2009年9月 料，建立课题实践 档-2011 年 9 实践阶段 月 案 安排各种研讨活动 采集、整理、分析课 题的实践资料，汇集 实践成果总 结阶段 论文集、录像、研 究研报告 课题组全体教师 实验改进具体装置 及成果汇报 课题组全体教帅 2009年9月 -2011 年 9 成果，总结推广 把课题组重点研究 实月 验装置与仪器具 体化。
2.课题研究的措施、研究方法和手段
1、检验研究法。按照“研究方案一实验操作一分析小结”的程序，循环往复，螺旋递进,
直至达到研究目标。
2、 调查研究法。通过问卷调查与学习测量等方法，全面了解、分析理化学学科的实验课 教学情
况，依据实际情况进行有针对?性的研究与指导。
3、 文献研究法。对省内外有关实验教学的教研教改成果进行广泛搜集，深入比较，去粗 取精，去
伪存真。
4、 专家理论指导。聘请徐州李敏老师、省内外著名教授进行有关培训。 %1. 通过本课题研究预期取得的成果
1、 沪教版教材上的所有“观察与思考” “活动与探究”实验的改进，具体操作和可行
性的具体实验方案。
2、 实验改进的一般思路和过程的宝贵经验。 3、 有巨大经济价值的改进化学装置。 %1. 完成研究课题的条件分析
1. 课题申请人从教以来对化学实验的改进一直颇感兴趣，在实践中枳累了一些经验。
2. 课题申请人所在教研组有不少资深教师，他们有比较强的科研意识、科研能力和丰富 的教学经
验，熟悉各种研究方法，并大力支持青年教师开展课题研究，因此课题申请人对本 项研究充满信心。
3. 市教研室有关专家应允在理论上给予指导，学校科研室对本课题将实行全程管理。
4. 我校有完善的课题管理机制，对于研究课题的正常开展有较完全的指导、监控、考核、 激励机
制，各种教科研参考资料比较全面，硬件设施齐全，并拥有现代化的信息处理设备， 这为本课题的完成提供了有力保证。
%1. 所需研究经费
由市装备中心和学校解决全部经费以上是我代表课题组作的开题报告，请各位专家、领 导和老师审议。谢谢大家!
“初中化学沪教版教材中实验改进的研究”开题报告.doc
