《动物聚会》名师教案
课题 动物聚会 学习 目标 单元 第三单元 学科 数学 年级 二年级 1、结合“动物聚会”的具体情境，进一步体会相同数连加算式与乘法算式之间的联系。 2、结合具体事例体会同一个乘法算式在不同情境中表示的意义是不同的。 重点 培养学生提出问题、解决问题的能力，体会乘法的简单应用。 难点 加深对乘法意义的理解。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 以学生喜爱的童话形式出现，创设宽松的学习氛围，并且借助生动有趣的画面引起学生的兴趣，使学生积极主动的投入到新课学习中来。 讲授新课 自主探索，合作交流： 有3只小兔， 导入新课 谈话导入：秋天到了，漫山遍野的果子都成 熟了，小动物们决定开一个“庆丰收的”的动物聚会。你们想去看一看吗？（课件出示主题图） 1、小动物们个个都兴高采烈，为这次聚会每只小图运 忙得热火朝天，多热闹的场面啊！下面请同4根胡萝卜。 学们仔细观察画面，你发现了哪些数学信有6只松鼠， 息？ 1/5
每只松鼠搬 3个松果。 有3只小猴， 每只小猴运 6个桃子。 给学生留下了树上有3组充分的独立思2、想一想，连一连。 小鸟，每组3考和交流的时只。 间，让学生积极主动地经历观察发现问题---每篮3个，有提出问题---解 小组合作：说说你的抵抗过程。 3、看一看，说一说，你能想到那些算式？ 6篮。求一共决问题的过程。 有多少个，也 就是求6个3 是多少，加法 算式：3＋3 ＋3＋3＋3＋ 3＝18；乘法 算式：3×6 ＝18 每盘6个，有 3盘。求一共 有多少个桃 子，也就是求 3个6是多少，列加法算式：6＋6＋6＝18；乘法算式：6×3＝18 一共有多少个胡萝卜？ 4＋4＋4＝12 4×3＝12 3×4＝12 一共有几只2/5
小组合作。
小兔？1＋1＋1＝31×3＝3 4、想一想，用3×6还能解决生活中的哪些3×1＝3 问题？ 一共有几只摆一个三角形需要3根小棒，摆6个三角形小鸟？3＋3需要几根小棒？ ＋3＝9 3×3＝9 3＋3＋3＋3一本书6元，买3本书要花多少元？ ＋3＋3＝18（根）3×6＝18（根）答：需要18根小 5、做一做 （1）一共有几只小鸭子？ 棒。 6＋6＋6＝18（元） 6×3＝18（元）答：买 （2）用棋子摆一摆。 3本书要花18元。 3＋3＋3＋3＝12（只）3 6、小结： ×4＝12（只）4×3＝12（只）答：一（1）求几个相同加数的和，可以用加法计共有12只小3/5
算，也可以用乘法计算。 鸭子。 （2）生活中的很多问题都可以用乘法计算我每行摆4来解决。 个，摆5行。 我每行摆5个，摆4行。 巩固提升 1、做一做。 用加法计算：4＋4＝8（人） 用乘法计算：4×2＝8（人）或2×4＝8（人） 答：跳绳的一共有8人。 3、拓展提高。 小力有3本书，兰兰、明明、亮亮的书都和小力同样多，他们一共有多少本书？ 小组合作。 3＋3＋3＋3＝12（本）3×4＝12（本）4×3＝12（本）答：他们一共有12本书。 2、跳绳的一共有多少人？ 使学生感受到生活中有很多问题也可以用乘法解决。 对所学知识加以巩固练习，以便学生更牢固地掌握本课所一共有4个学。 人，每人都有3本书，也就是求4个3是多少。 课堂小结 （1）求几个相同加数的和，可以用加法计 算，也可以用乘法计算。 （2）生活中的很多问题都可以用乘法计算来解决。 对本课的知识点加以总结，使学生更能掌握本课的重点和难点。 4/5
板书 教学反思 以童话故事引入，激起学生的兴趣。这样对于后面的学习就起了很重要的作用。然后让学生观察画面，发现图画中的信息，提出问题。学生都能很好地根据画面提出各种各样的问题，这就达到了重点中的其中一部分。学生提完问题后，引导学生说出解题的思路，列出乘法算式，让学生说出乘法算式并说出为什么要这样列式，体会乘法的简单应用，也训练了学生的思维。学生不但要会解决问题还要会和别人交流自己的想法，这一点在课堂活动中体现了，效果还是可以的。在整个课堂中，学生不但动了脑，还动了手，手眼脑协调，因此学生学习的积极性较高。掌握的知识也掌握的比较到位。
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北师大版小学数学二年级上册《动物聚会》名师教案
