教师个人本项目研修计划参考表单
姓名 学历 职务 蔡奕彬 本科 教导主任 性别 职称 所任学科 女 小高 年龄 教龄 语文 35 16 个人本项目研修计划 您可从自身优势、不足等方面分析。 1.自1999年师范学校毕业参加工作至今，已有16年的教育教学工作经验。从教以来,一直担任语文科教学工作，有一定的语文素养，对语文学科也比较喜爱。 2.平时还注重加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力的操作,积累了一些实践经验。 3.在教学工作方面,注重学习先进的教育教学理论，注意了解和掌握教学规律、学生的心理特征，以新思路、新方法指导教学，调动学生学习的积极性，个人专业 因材施教，重视学生能力、素质的培养。 发展基础 4.作为学校语文科骨干教师，先后多次主动承担各级教学公开课。为进一步提升自身素养，积极参加了师德、语文学科、教师教育技术能力、心理健康教育c证等各类培训，现已完成本科的学历进修。 但是深知如今经济快速发展，人才的需求对教育者提出了更高的要求，仅有这些是远远不够的。觉得自己在教育科研能力、课题研究和论文写作能力有待进一步提高；驾驭教材的能力、设计课堂教学的能力和教师语言水平有待进一步的提高，在专业素养和专业知识上有许多不足，尤其缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究；教育科研方面，往往停留在感性经验的层面。 您可从近期目标、年度目标、个人发展目标与学校发展目标的关系等方面分析。 1、广泛阅读教育教学杂志，每年争取阅读三本以上教学理论专著，学会“想”和“写”， 积极认真写教育教学文章。 个人专业 2、每学期听课18节以上，及时做好教学反思工作，加强案例研究，撰写教发展目标 学案例。 3、认真进行新课程教学实践，巧练课堂教学基本功，优化教育教学方法，初步形成自己的教学风格。 4、具备一定的科研能力和创新能力，多参与较高级别课题研究，及时反思总结自己教育教学中的情况，争取发表撰写的案例、小论文等。 您可从理论学习、协作研修、互助问答等角度撰写。 1、多学习《小学语文教学》、《小学德育》、《教师专业化的理论与实践》等教育类杂志或书籍，收集相关教育信息资料，留意教改动态。 2、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际设计课的类型，拟定采用的教学方法，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。 3、增强上课技能，在课堂上注意调动学生的积极性，加强师生交流，体现学生的主体作用，提高教学的质量。 4、虚心向教师请教，认真开展听课、评课活动，通过相互听课，取长补短，具体措施 交流反思，讨论方法，优化课堂教学策略，提高教学水平。 5、认真批改作业，布置作业做到精读精练。 6、课后认真做好辅导工作，注意因材施教。 7、通过书籍、网络的学习，广泛收集阅读教科研信息，增强科研意识，为专业化发展提供强大的源动力。 8、勤写教学札记，读书笔记，不断提升自己的理论水平 9、学习计算机的相关知识，尤其要学会Flash等软件的应用，以帮助课堂教学。 10、树立终身学习的思想，每天坚持1小时以上的读书时间。 1. 希望能得到各级专家的指导与点播。 2. 多听一些专家讲座，得到成长帮助。 所需要的 支持 同组评议（此项可略）： 评议人：
广东省梅州市丰顺县蔡奕彬《教师个人本项目研修计划参考表单》
