《机械效率》导学案
学习目标：
1.理解机械效率，能正确找到有用功、额外功、总功。 2.会推导出使用滑轮组时机械效率的常用公式。 3.理解机械效率与功率的区别。
4.能利用实验测量机械效率并归纳影响机械效率的因素。 学习流程：
一．知识连接
1.做功的两个必要因素：一是 二是 。 2.功的计算公式：
3.省力杠杆的特点： ；费力杠杆的特点：
二、预习导学
1、阅读教材第85 －86页“有用功和额外功”，完成下列问题： （1）有用功：______________________________________ ，用_______表示；
（2）额外功：___________________________ __________，用_______表示；
（3）总功：_________________________________________，用_______表示。
(4) 总功= 或 。 2．阅教材第8 6—8 7页“机械效率”，完成下列问题：
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（1 ）_____________________的比值叫机械效率，用_______表示。计算公式是______________。由于_______功总小于总功，所以机械效率总是 _______1。
（2）提高机械效率的主要办法是______________，使它更合理、更轻巧。在使用中按照技术规程经常保养，定时_______，使机械处于良好的运转。 3. 探究滑轮组机械效率
（1）将重物提升，试着在图中画出两种绕线方法。
(2)测量滑轮组机械效率，原理：_____________________ (3)由于弹簧测力计_____________拉动，所以选用________（填写“左图”或“右图”）完成实验 （4）实验数据如下表 物理量 1 2 3 - 2 -
钩码重G/N 钩码上升高度h/m 绳子自由端拉力F/N 绳子自由端拉力移动距离s/m 机械效率 4 4 6 0.1 0.1 0.1 1.8 1.4 2.4 0.3 0.5 0.3 745783％ ％ ％
（5）由表可知，同一滑轮组，提升的物体重力越大，机械效率越_____________；提升相同重物，动滑轮越重，机械效率越______________。
（6）由此归纳：影响机械效率的因素有：________________；_______________________；
_______________________________。 思考：机械效率与绕绳方式是否有关？ 练习
1.板车上装有货物，一人拉着该板车将货物送到目的地，对货物所做的功叫__________功，对板车所做的功叫_________功，如果目的是送板车，则对板车所做的功叫___________功，对货物所做的功叫___________功。
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2.小红用塑料桶从井中打水；小军把不小心掉进井中的塑料桶打捞上来。在这两个情形中水桶中都有水。那么下列分析中正确的是 （ ）
A、两个情形中，两人对水做的功都是有用功 B、两个情形中，两人对水做的功都是总功 C、两个情形中，两人对水做的功都是额外功
D、小红对水做的功是有用功，小军对水做的功是额外功
3.如图所示为测量滑轮组机械效率的实验装置，钩码总重6N。
（1）实验时要竖直向上_______拉动弹簧测力计，由图可知拉力大小为_______ N，若钩码上升的高度为8cm，则弹簧测力计向上移动_______cm，该滑轮组的机械效率为_______
（2）若仅增加钩码的个数，该滑轮组的机械效率将_______。（选填“增大”、“减小”或“不变”）。
4.外力对水泵做了7×10J的总功，水泵把250kg的水送到20m高处，水泵完成的有用功为多少J？水泵的机械效率为多少？
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5.看图12.3--1，若甲乙物体都上升1m，试求甲乙做的功和滑轮组机械效率？
6.用动力臂是阻力臂2倍的杠杆将重400 N的货物抬高10 cm，手向下压杠杆的力是240 N，手下降的高度是____cm，人做的总功是______J，额外功是______J，杠杆的机械效率是______.
7.用一个动滑轮，将200N的物体匀速提升2m，拉力F为120N，此动滑轮的机械效率是多少?
8.如图1所示用滑轮组来匀速拉动一个重为100N的木箱，拉力F为25N，木箱受到的摩擦力为60N，则此滑轮组的机械效率为多少?
图1
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《机械效率》导学案
