坡头2024年中学教师招聘考试真题
及答案解析【word版】
1：目标管理是由美国管理学家夸美纽斯提出的，其目的是为了更好地调动被管理者的积极性。（） 对错
2：素质教育倡导建立（）的师生关系。 A、平等B、和谐C、互助D、民主
3：初中生人格发展的特点主要体现在（）
A、自治需求B、意识高涨C、价值观的确立D、反抗心理E、意识的发展
4：班主任是学校办学思想的贯彻者，班级的直接建设者、组织者、领导者。（） 对错
5：下列属于资源管理策略的是（）。
A、计划策略B、监视策略C、社会资源利用策略D、调节策略 6：学校的建筑属于隐性课程。（） 对错
7：广告会潜移默化地影响我们对商品的选择。根据加涅的学习结果分类，这种学习属于（）
A、言语信息的学习B、智慧技能的学习C、动作技能的学习D、态度的学习
8：罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于（）
A、非指导教学模式B、结构主叉课程模式C、发展性教学模式D、最优化教学模式 9：班主任应具备的基本素质有（）
A、思想品德素质B、知识和能力素质C、身体心理素质D、较高的综合素质 10：教育民主化的基本内涵包括（）。
A、取消等级制度，实现教育机会均等B、反对在教育内容中宣扬法西斯主义、军国主义思想C、提倡教育结果的均等D、反对压抑儿童的个性，要求尊重学生E、教育自由化 11：学习迁移的共同要素说的代表人物是（） A、沃尔夫B、高尔顿C、桑代克D、斯金纳 12：最早实施义务教育的国家是（） A、英国B、德国C、法国D、日本
13：目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是（）。
A、男优于女B、男女总体水平大致相等C、女优于男D、男女总体水平，有的相等，有的则不相等
14：“有五千个席位的宴会厅又是另一番景象。它的面积有七千平方米，比一个足球场
还大，设计的精巧也是罕见的。”这句话使用的说明方法是（）。 A、分类别B、做比较C、做诠释D、摹状貌
15：布鲁纳认为任何知识结构都可以用表象形式呈现，以下不属于他提出的呈现方式的一项是（）。
A、动作表象B、图象表象C、符号表象D、情感表象 16：心智技能的对象具有（）
A、外显性B、客观性C、观念性D、展开性 17：学校教育的失误问题集中表现在【】
A、学生素质太差B、个别教师素质差C、心理健康教育薄弱D、法制教育薄弱E、教育指导思想的偏差
18：马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是（）。
A、理论联系实际B、做到因材施教C、实现教育机会均等D、教育与生产劳动相结合 19：学校心理辅导主要服务的人群是（）
A、正常学生群体B、特殊学生群体C、有心理问题的学生D、极个别学生 20：平行管理的理论源于著名教育家（）的“平行影响”的教育思想。 A、赫尔巴特B、马卡连柯C、巴班斯基D、乌申斯基 21：在西方，提出“产婆术”的是（）
A、苏格拉底B、柏拉图C、亚里士多德D、智者
22：下列提问中有利于培养学生发散性思维的是（）。
A、武汉市是否是华中地区最大的城市B、请说出世界上人口最多的国家C、假如太阳请假，世界会变成什么样D、什么是心理学
23：在教育中采用“一刀切”“一锅煮”“整齐划一”的方法，违背了个体身心发展的（）规律。
A、不平衡性B、阶段性C、顺序性D、个别差异性
24：有人说，凡是知识都是科学的，凡是科学都是无颜色的，并且在追求知识时，应当保持没有颜色的态度。假使这种说法不随意扩大，我也认同。但我们要知道，只要是一个活生生的人，便必然有颜色。对无颜色的知识的追求，必定潜伏着一种有颜色的力量，在后面或底层加以推动。这一推动力量不仅决定一个人追求知识的方向与成果，也决定一个人对知识是否真诚。这段文字中“有颜色的力量”指的是（）。 A、道德水准B、兴趣爱好C、价值取向D、研究态度 25：运用练习法就是让学生多做各种类型的题。（） 对错
26：（）是教育法律关系产生、变更和消灭的根据。 A、法律事实B、法律规范C、法律条文D、法律责任
27：1924年，我国出版第一本《教育心理学》教科书，把西方教育心理学引进我国，作者是（）
A、蔡元培B、廖世承C、陈鹤琴D、朱智贤
28：按照肌肉运动强度的不同分类，弹钢琴属于（）。
A、闭合型操作技能B、开放型操作技能C、细微型操作技能D、粗放型操作技能
29：教育的根本任务是（）。
A、传递文化知识B、发展生产力C、发展教育制度D、培养人
30：某校教室张贴着这样一句名言：给我一个支点，我将撬动整个地球。这句名言出自（）
A、阿基米德B、牛顿C、达尔文D、爱因斯坦
31：下面哪位不是《沁园春?雪》中提到的封建统治者?（） A、赵匡胤B、赢政C、刘邦D、李世民
32：课堂教学评价要以评学为重点，以此促进教师转变观念，改进教学。（） 对错
33：《史记》中的“世家”主要写的是哪些人物?（） A、帝王B、王侯C、人臣D、小人物
34：下列不属于德育过程的构成要素的是（）
A、教育者B、受教育者C、德育观念D、德育内容
35：儿童身心发展的（）决定了教育工作必须循序渐进。 A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、个别差异性 36：
在中国古代社会中，被作为教学的基本教材和科举考试依据的是（）。 A、四书B、五经C、六艺D、八股文
37：在教育过程中，旁人可以插话以帮助教师改进教学的教学技能训练方法是（）。 A、微格教学B、模拟教学C、介入教学D、研究教学 38：（）不是标准化成就测验的优越性。 A、客观性B、计划性C、可比性D、公平性
39：学习动机对学习效果具有积极的影响。但是，学习动机强度与学习效率并不完全成正比。动机强度的最佳水平会随学习活动的难易程度而有所变化。一般来说，从事比较容易的学习活动，动机强度的最佳水平点会低些；而从事比较困难的学习活动，动机强度的最佳水平点会高些。 对错
40：《物种起源》是哪位科学家的名著（） A、拉马克B、孟德尔C、魏斯曼D、达尔文
41：奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是（）。 A、痕迹衰退说B、干扰说C、同化说D、动机说
42：健康模式的心理评估旨在了解健康状态下的心智能力及自我实现的倾向。（） 对错
43：林黛玉的“清高、率直、孤僻、内向、抑郁、敏感”等特质，属于其（）。 A、共性特质B、首要特质C、中心特质D、次要特质
44：任何扎实、有效的课堂，都离不开教师及时、巧妙、精要的（）和指导。 A、提问B、讲授C、演示D、操作
45：学习是由反复经验引起的，但学习引起的行为和行为潜能的变化是短暂的。（） 对错
46：分数不是评价学生的唯一标准。 对错
47：我国教育目的制定的指导思想和理论基础是（）。
A、社会本位价值取向B、个人本位价值取向C、马克思主义关于人的全面发展学说D、政治本位价值取向
48：从例子到规则的学习实质上是一种（）
A、接受学习B、下位学习C、并列结合学习D、上位学习
49：将事物整体分解为各个部分、要素或层次，分别抽取其个别属性加以考察，从而认识事物本质的思维方法是（）。
A、比较方法B、演绎方法C、分析方法D、综合方法 50：节俭属于性格的（）特征。 A、态度B、行为C、意志D、情感 51：核心课程也被称为（）
A、合科课程B、联络课程C、综合课程D、问题课程 52：马克思主义认为人的全面发展的重要前提是（）。
A、人的生理特征B、有目的、有计划的教育C、自然环境与社会环境D、社会生产力及其决定的分工状况
53：小青经常在课堂上玩手机，小娜提醒小青学校规定课堂上不能玩手机，可小青不听，因此小娜认为小青不是好学生。根据科尔伯格的道德发展阶段理论，小娜道德发展处于（）阶段。
A、惩罚与服从B、相对功利C、遵守法规D、道德伦理
54：学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含教师和学生两大要素。（） 对错
55：实物和标本是最真实的教具，所以在课堂教学中用实物和标本进行演示，达成直观的效果要优于教具。（） 对错
56：《中华人民共和国义务教育法》规定适龄儿童、少年接受义务教育的年龄要求是（） A、年满五周岁B、年满六周岁C、年满七周岁D、年满六周岁或七周岁 57：成就动机理论的主要代表人物是（） A、布鲁纳B、班杜拉C、韦纳D、阿特金森 58：人际吸引的条件有（）
A、熟悉B、个人特征C、相同D、相似与互补E、爱情 59：道德行为包括（）。
A、道德行为技能B、道德行为习惯C、道德行为认知D、道德行为情感E、道德行为体验
60：教学设计常用模式（）
A、内容模式B、系统分析模式C、目标模式D、过程模式E、手段模式
1：答案错误 解析 目标管理是由美国管理学家德鲁克提出的。2：答案A,B,D 解析 素质
教育倡导建立起民主、平等、和谐的师生关系。(本解析由张恩凯提供)3：答案B,D 解析 4：答案正确 解析 5：答案C 解析 资源管理策略包括：学习时间管理：统筹安排学习时间；高效利用最佳时间；灵活利用零碎时间；学习环境的设置；学习努力和心境管理；社会资源利用管理。因此，设计学习空间属于资源管理策略。ABD三项属于元认知策略，故本题的正确答案是C选项。6：答案正确 解析 7：答案D 解析 8：答案A 解析 这些教学原则属于非指导教学模式。9：答案A,B,C,D 解析 10：答案A,C,E 解析 教育民主化,就是要'要求教育具有平等、民主、合作、能调动教育者与受教育者的积极性等特点。主要内容包括：取消等级制教育制度，给广大民众以受教育权利，实行教育机会均等，反对压抑儿童的个性，要求尊重学生，调动学生的积极性，培养、提高他们的民主和参与意识。结果均等即保证每个学生都有取得成功的机会。结果均等不是说人人都得到同一类最高学历，而是能够考虑到学生的差别，要给学生最好的出路，这个学生适合于上大学他就上大学，那个学生适合于搞手艺就给他一技之长和相应的职业。（本解析由こうえぃえぃ提供）11：答案C 解析 识记性试题。学习迁移的共同要素说的代表人物是桑代克。(本解析由张恩凯提供)12：答案B 解析 13：答案B 解析 14：答案B 解析 做比较是指将两种或两种以上同类的或相关的事物来进行比较，从而突出事物的特点。15：答案D 解析 布鲁纳认为任何知识结构都可以用动作、图像和符号三种表象形式来呈现。16：答案C 解析 17：答案B,C,D,E 解析 18：答案D 解析 19：答案A 解析 20：答案B 解析 21：答案A 解析 22：答案C 解析 分散思维是指思考问题时信息朝各种可能的方向扩散，并引出更多新信息，使思考者能从各种设想出发，不拘泥于一个途径，不局限于既定的理解，尽可能做出合乎条件的多种解答。分散思维的主要功能是求异与创新。23：答案D 解析 “一刀
切”“一锅煮”“整齐划一”的教育方法完全忽视了个体身心发展的个别差异性规律，不利于达到良好的教育效果。24：答案C 解析 从文段中可以看出，“保持没有颜色的态度”是客观的态度，与之对应的“有颜色”即表示主观。“道德水准”和“研究态度”只是主观的表象，排除选项A、D；“兴趣爱好”与“价值取向”相比，后者对人的发展起着更大的决定作用。由原文“这一推动力量不仅决定……也决定……”可知，“有颜色的力量”指的是“价值取向”。25：答案错误 解析 运用练习法时要注意给学生精选习题，做有针对性的练习，而不能搞题海战术。(本解析由张恩凯提供)26：答案A 解析 法律事实是教育法律关系产生、变更和消灭的依据。27：答案B 解析 28：答案C 解析 29：答案D 解析 教育的根本任务是培养人。30：答案A 解析 略。31：答案C 解析 《沁园春?雪》中提到的秦皇汉武分别指秦始皇赢政和汉武帝刘彻，唐宗宋祖分别指唐太宗李世民和宋太祖赵匡胤。故选C。32：答案正确 解析 33：答案B 解析 【参考答案】B【名师点睛】《史记》中有本纪、表、书、世家、列传多种体裁，其中，“本纪”是全书提纲，按年月时间记述帝王的言行政绩；“表”用表格来简列世系、人物和史事；“书”则记述制度发展，涉及礼乐制度、天文兵律、社会经济、河渠地理等诸方面内容；“世家”记述子孙世袭的王侯封国史迹和特别重要人物事迹；“列传”是帝王诸侯外其他各方面代表人物的生平事迹和少数民族的传记。因此本题选B。34：答案C 解析 略35：答案A 解析 个体身心发展在整体上具有一定的顺序，身心发展的个别过程和特点的出现也具有一定的顺序，它决定教育工作必须循序渐进。36：答案A 解析 儒家经典被缩减为“四书”、“五经”，特别是《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》四书被作为教学的基本教材和科举考试的
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