部编版二年级上《纸船与风筝》课文
纸船与风筝
松鼠与小熊是好朋友。
松鼠住在山顶,小熊住在山脚、山上的小溪往下流,正好从小熊的家门口流过。松鼠折了一只纸船,放在小溪里。纸船漂呀漂,漂到小熊的家门口。
小熊拿起纸船一看,乐坏了。纸船里放着一个小松果,松果上挂着一张纸条,上面写着:“祝您快乐！”
小熊也想折一只纸船送给松鼠,然而纸船不能漂到山上去。如何办呢?他想了想,就扎了一只风筝。风筝乘着风,飘呀飘,飘到了松鼠家门口。
松鼠一把抓住风筝的线一看,也乐坏了。风筝上挂着一个草莓,风筝的翅膀上写着:“祝您幸福！\ 纸船与风筝让他们俩成了好朋友。
然而有一天,他们俩为了一点小事吵了一架。山顶上再也看不到飘荡的风筝,小溪里再也看不到漂流的纸船了。 小熊特别难过、他依然每天扎一只风筝,然而不行意思把风筝放起来,就把风筝挂在高高的树枝上。
松鼠也特别难过。他依然每天折一只纸船,他也不行意思把纸船放进小溪,就把纸船放到屋顶上。
过了几天,松鼠再也受不了啦、他在一只折好的纸船上写了一句话:“假如您情愿与好,就放一只风筝吧！”他把这
只纸船放进了小溪。
傍晚,松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来、松鼠快乐得哭了。他赶忙爬上屋顶,把一只只纸船放到了小溪里。 《纸船与风筝》教学设计 教学目标:
1、认识8个生字,正确、端正、整洁地写8个生字。 2。正确、流利、有感情地朗读课文,体会松鼠与小熊的友谊。
3。通过感悟课文,使学生对如何交朋友与维护友谊有一定的感受。 教学重点:
1、认识８个生字,正确、端正、整洁地写8个生字、 ２。正确、流利、有感情地朗读课文,体会松鼠与小熊的友谊、 教学难点:
通过感悟课文,使学生对如何交朋友与维护友谊有一定的感受、 教学准备: 1。挂图
2。学生朗读课文。
3。纸船与风筝(课前学生自己动手制作) 教学时间:2课时、
第一课时 教学内容:
学习课文,认识8个生字,感悟友谊。 教学目标:
1。认识8个生字、
２、正确、流利、有感情地朗读课文,体会松鼠与小熊的友谊。 教学重点:
正确、流利、有感情地朗读课文,体会松鼠与小熊的友谊。
教学过程: 一、揭示课题:
1、今天我们一起来学习20课,板书课题、齐读。 2。读了课题,您想明白些什么? 二、自读识字 1、自读课文。 2、检查生字、词。 ３。汇报接读课文。 ４、谈谈初读课文后的感受。 三、合作交流:
1、(出示挂图,师动情讲故事)。
挂图①:小松鼠聪聪住在山顶,小熊可可住在山脚。山上
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