教学目标
(1)学习做清洁的基本程序，掌握每一个程序的基本方法和要领。 (2)让学生感悟，教室变得更加美丽、整洁，是我们劳动的贡献。 教学重·难点
清洁地面的正确方法。怎样将桌椅每个部分都擦拭干净。 教学准备
清洁用具。 教学过程
第一课时
一、导入活动
1．看图——整洁明亮的教室
地面干干净净，桌椅整整齐齐，窗户一尘不染，让人赏心悦目的教室。
提问：看了图中的教室你有什么样的感觉?为什么?教室里给你留下印象最深的是什么?你觉得最好的地方在哪里? 2．组织学生讨论
为了教室的清洁，我们能做什么?
讨论中应包含两层意思：一是清洁的打扫，二是清洁的保持。 二、主题活动 ◆学学做做
1．教室的通风透气 ．
提问：你知道教室为什么需要开窗开门，通风透气吗? (特别是在寒冷的季节) 教室属于人口密集的区域，每天至少三次，每次不得少于l 0分钟的通风换气，保持教室内空气清新。这样可以预防传染病的流行，特别是经空气传染的疾病。 2．擦黑板
擦黑板要有规律地擦，你可以左右擦，也可以上下擦；不能左一下，右一下，上一下， 下一下地乱擦。另外，擦黑板动作不要太猛，尽量避免粉尘的飞扬。
黑板要定期清洗，用湿毛巾擦拭，去掉表面污渍。黑板刷也要定期清洁，这样黑板才能擦得干净。 ’
在教学的过程中，可让学生示范，并请同学上讲台演练。 3．清洁地面
提问：清洁地面要怎样做才能打扫得干净?有哪些工作需要做?先做什么?后做什么?
地面要先清扫后拖；扫地时要有规律地扫。
可以几个同学合作扫。从前往后，或从后往前都行。扫帚要贴着地面轻轻地把垃圾往前扫，以免扬起灰尘。将垃圾扫成一堆后再扫进簸箕里，倒进垃圾桶。
拖地也要有规律，可按照扫地的顺序拖地。拖地时拖把不能太湿。拖把用脏了就要清洗干净后再继续拖。
拖把在搬运的过程中，要布条向下竖着拿，不要横着或扛在肩上。
如果地面太脏，可以在太脏的地方先浇上一些水，并撒上一些洗衣粉，再用拖把拖。这样效果会很好。
清洁地面的方法，可采取小组合作学习的方法进行。
先小组讨论，筹划；再每组推选一名代表，选择一项任务’，参加示范和示范演练。要重点强调同学之间的协作与配合。 三、小结全课。布置作业：
每个同学回家至少练习一次清洁地面的工作。可以和家长其同完成，并请家长对学生的家庭作业进行评价签字。
第二课时
一、活动导入
谈话：了解学生回家完成作业的基本情况。 对完成情况良好的同学进行表扬。 二、主题活动 ◆学学做做
提问：要让我们的教室美丽、整洁，还需要我们做哪些事情? 1．清洁课桌椅
可将学生分成2人一组，相互交流，相互观摩，共同配合完成两张桌椅板凳的清洁工作_ 将抹布浸湿，拧去多余的水，先抹桌面、椅面，再抹桌子和椅子的脚。抹布脏了就要清洗干净后再抹。
桌椅板凳可以定期用湿抹布沾上洗衣粉清洁一次，清洁后再用干净抹布抹干净。 2．摆放桌椅板凳
提问： 桌椅板凳怎样摆放既整齐好看，又有利于同学们的学习?
桌椅板凳摆放的方式很多。根据全班人数的多少，可分成六列三个大组或八列四个大组；还可以只分小组，一个小组为一列。但是不管怎么分组，桌椅板凳都需要横竖对齐，间隔相
等。这样教室看起来才整洁美观。 3．清洁用具的管理
提问：你知道学校对清洁用具的管理，有什么要求吗?
可以在学校的统一要求下，再细化本班的管理方法。但是不管怎样，清洁用具的管理都需要做到以下的要求：清洁用具摆放整齐 ；抹布、拖把要清洗干净，放在通风的地方，避免发霉损坏、滋生细菌。 4．今天我当值日生 ．
提问：你做过值日生吗?做值日生时你都干了些什么工作?你认为还有什么工作是值日生可以做的和应该做的?
值日生的哪些工作可以使我们的教室保持整洁和美观?
组织学生讨论：要保持教室的整洁和美观，我们每个同学应该怎样做? (如果课堂时间允许，可以对全班同学进行“值日生’’工作的训练) ◆想想做做
1、．“为了保持教室整洁，我们还应该做什么?”
可组织学生讨论：教室的清洁工作固然很重要，但是保持清洁更为重要。每个同学都必须养成良好的环境卫生习惯，从自己做起。 2．“看看谁做得对，为什么?” 让学生看图、思考，并组织学生讨论。
通过讨论让学生明白，认真踏实的工作态度是工作成败的关键。 三、小结全课。
教室环境卫生打扫及保持的相关注意事项 板书设计：
1 8．教室的整洁靠我们
美丽 整洁
打扫 认真负责的劳动态度
干净
保持 良好卫生习惯
一年级上册生命 生态 安全教案
