师德师风自查报告幼儿老师
老师在我心中一直是一个崇高的职业，是社会的标准、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。倡扬高尚的师德师风，是中华民族的优良传统，是新时期老师教育的首要任务，是加强青少年学生思想道德建立的必然要求。在十八届中央纪委第二次全会的重要讲话中，xx主席更强调了对改进工作作风建立的重要内容。如今，我如愿踏入这个理想的职业，更是让我感到无比的荣幸。
在本月的师德师风教育学习活动中，我学习了?中华人民共和国老师法?、?老师职业道德标准?、?老师专业标准?等法律法规和政策文件，收获颇多。在学习中，我对师德师风教育的重要意义有了明确的认识，对师德师风道德标准有了更深的理解。作为一名幼儿老师，我深深的认识到作为人类灵魂的工程师、人类文明的传播者和建立者的老师肩上的重任。同时，我也对照并认真对自己的教学情况进展了剖析。现自查整改如下： 一、存在的问题
在自己这段时间的实际教学中，我总结出了几点缺乏和缺点： 1.在工作中容易出现负面情绪，影响教学。 2.在工作中会出现偏袒学生的情况。 3.在工作中忘记自己对学生的率先垂范作用。 4.只注重管学生，而忽略了对自己职业程度的进步。
二、存在问题的原因
1.对工作的安排会出现计较的表现。
幼儿工作比较繁琐、工作时间长，小至幼儿的喝水都需要老师关心，因此，在工作中容易，自己会出现不耐烦、厌恶的负面情绪出现。 2.对学生没有持平等的态度，只用自己的喜恶来对待学生。幼儿园里的小孩都是比较自由的，所以有的小孩会很淘气，而作为老师，当然是喜欢那些乖巧的、听话的孩子，觉得这样比较好管。这样就不自觉地让自己容易失去对每个孩子的公平关爱。
3.没有从以身作那么做起，只会要求学生按照自己说的做。自己在工作中，常常会忘记自己是孩子的典范，教导孩子时只会要求孩子。 4.工作中容易忘记了“教〞，而不是“管〞。顽皮是小孩的天性，然而我就最怕顽皮的小孩，害怕自己管不住。小孩不听话，不是老师管不好，而是老师没有用对和及时提升自己的教学方式。 三、改进的措施
针对以上存在的问题，我结合了师德师风学习的内容，总结出以下改进措施：
〔一〕端正自己的工作态度，树立爱岗敬业的精神。作为一名培养祖国花朵的园丁，首先必需要端正自己的工作态度。连自己都不喜欢自己的工作，有怎么能让别人喜欢你呢?
选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，时刻保持自己的工作热情。
〔二〕公平对待并尊重、关爱每一位学生。
1.老师与学生之间的平等。每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随意呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师。 2.学生与学生之间的平等。对学生一视同仁，这是崇高的师爱表现。绝不能厚此薄彼，按自己的喜恶来对待孩子。特别对那些平时比较顽皮的小孩，更要做到“三心俱到〞，即“爱心、耐心、细心，〞，并且多加鼓励，培养学生安康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。
〔三〕树立典范，以身作那么。
幼儿园的小孩最喜欢模拟，而老师就是他们最常模拟的对象。老师不应该只要求孩子做自己要求做的事，而自己却没有做到。老师师一定要时时刻刻为学生做出好的典范，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己，这样才能给学生的思想、行为和品质起到好的潜移默化的影响，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。 〔四〕加强学习，提升老师魅力。
幼儿园的小孩不能只“管〞不“教〞，俗话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。孩子不听，只能证明这位老师本身的教学程度没到达吸引小孩的程度。这就向老师提出了更高的要求，不断进步自身教学程度和素质，不断完善自己，以请教好每一位学生。老师只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染学生学会做人，以
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