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“心肺复苏”培训计划与考核方案
为做好我院“心肺复苏”培训与考核工作，不断提高医务人员“心肺复苏”技能操作水平，强化医院急诊急救能力建设，保障医疗质量与安全，更好地为患者提供服务，特制订本方案。一、培训目标：
通过培训，强化全院医务人员2015年版心肺复苏指南理论知识，人人熟练掌握心肺复苏技能操作技术。在全院营造“人人学急救，个个会急救”的良好氛围，为保障患者生命安全打下坚实基础。二、培训对象：全院医务人员。（不含护理人员）
三、培训师资：***为组长，***为副组长；各科室选一名带教老师为组员配合副组长开展培
训工作。 四、实施步骤 （一）准备工作
医务科组织相关人员制定培训课件、考核试题、操作流程及评分标准等，准备培训和考
核所需物资。
（二）培训方法：分为理论培训和实践技能培训。
1、理论培训：采用医（技）师自学与科室集中学习、训练相结合的方式。通过下发培训课件、考核试题及心肺复苏操作视频等科室组织培训考核。
2、实践技能培训：
（ 1）培训分组：分为临床组、医技组、药房组。 （ 2）培训内容：双人心肺复苏技能操作流程。
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（ 3）培训安排：根据医院实际情况制定培训时间安排，各科室科主任根据培训安排，提前做好人员安排，按要求组织医护人员参加培训。（三）、考核办法
1、理论考核：理论培训结束后，即时发放试卷进行理论考核。考试 后专人负责收卷、阅卷及成绩统计。
2、技能考核：技能培训全部结束后，按照培训分组情况，分三组进
行考核，每人每年至少完成
2个周期的心肺复苏技能操作。由医务科、 及考核教师依据“心肺复苏操作流程及评分标准”公平、客观地逐项 评分。
（四）考核结果认定
1 、理论考核、实践技能考核各为 100分，理论知识及技能考核≥ 85
分则视为考核合格。
2、考核不合格者在考核周期内给予一次补考机会，补考合格者则视
为本考核周期业务考核合格，补考仍不合格者则视作本考核周期内业
务考核不合格。
3、无正当理由擅自不参加考核者，则视为本考核周期业务考核不合
格。
4、考核结果直接与医师定期考核中年度考核、职称晋升和岗位聘用
等挂钩。
五、 考核管理
1、考核工作结束后，由科教科通过院内平台通报考核结果。
2、科教科负责将考试结果如实录入医师个人医疗档案，作为职称晋
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升、岗位聘用的依据。
3、医院把“心肺复苏”培训工作纳入基础医疗质量管理，与科室质控挂钩；对培训工作做得好的给予表彰，对成绩突出的科室和个人给予奖励；对不重视培训工作，教育培训管理混乱，缺乏规范的原始记录，考试考核不合格者，给予通报批评、限期整改，根据情节轻重，扣罚科室质控分及个人绩效工资。
附件：2015版心肺复苏术操作评分标准
2015版心肺复苏术操作评分标准
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考核内容 操作准备 环境评估 判断意识和 呼吸
呼救，启动急 救系统 复苏体位 判断脉搏
胸外按压
清除气道 开放气道
人工呼吸
所在科室：
着装整洁，动作迅速。
考生姓名：
评分标准
主考老师：
考核日期：
分值 3 2 2 4 2 2 3 4
8 8 8 8 8 3 4
4
4
得分
环境评估
动作：首先轻拍其肩膀呼叫“你怎
么啦”
判断：有无运动和反应、有无呼
吸
“来人啦”！或“救人
呀”
呼叫人去取急救物品、仪器等记
录时间
硬地板或床板，去枕,摆正体位、躯体成一直线，松
解上衣
一手食指和中指并拢，以喉结为标志，沿甲状软骨向靠近急救人员一侧滑行到胸锁乳突肌凹
陷处，用力不能太大、
<10秒 时间
定位：（1）在胸骨下1/2处，即两乳头连
线中点
（2）以一手掌根部放在病者胸 骨中下 1/3交界处
（3）沿肋弓下缘摸至剑突，上二横指
旁
方法：两手手指交锁，手指离开,保持肘关节伸直，按压时双臂垂直向
下 胸壁
深度：成人≥5CM，<6CM,对儿童及婴儿则至少胸部前后径的 1∕3（儿童5cm，婴儿4cm） 频率：≥100--120次/按压30 分 次
比例：按压和放松时间1:1，胸廓完全回弹，按压
呼吸比 30：2
头偏一侧,用手指（婴儿用小指）清除口咽部异物，注意速度要快。取
下义齿
用一只手轻抬其下颌，另一手将头后仰（下颌角与耳垂连线应与患者身
体轴线垂直）
保持气道开放
在患者口鼻覆盖纱布捏紧患者鼻翼，深吸一口气，屏气，双唇包住患者口唇，吹气，时间大
于一秒，松手，观察胸廓起伏情
10-12 次/分 况，频率
升/分（有氧源的情况下）一手如用简易呼吸气囊，将简易呼吸器连接氧
8-10 以 气，氧流量
“EC”法固定面罩,一手挤压球囊1∕3,潮气量（有氧400－600ml，无氧700-1000ml）/次频率：成人12次/分，儿童16次/分，婴儿20次/分
按压与人工呼吸比例30：2，持续进行5周期2分钟CPR（心脏按压开始、送气结
束）， 为
再次判断，时间不超
10秒 过
可扪及颈动脉搏动
操作要点
有效指
征判断 复苏后
10 2
2 1 1 2
(口述)瞳孔由大缩小，口唇、甲床由紫绀变红润，肢端回暖，自主呼吸恢复 如未恢复继续5个循环后在判断，直至高级生命支持 患者侧卧位或平卧头偏一侧
体位，观察 口述：进行进一步生命支持，注意观察患者意识状态、生命体征及尿量变化
操作后
整理用物
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整体评估
标准七步洗手法洗手、记录、签字
操作规范，熟练，反应敏捷，呼叫内容清楚流畅 关心体贴病人，注意
保暖
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