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中等职业教育浅析
一、生源问题
由于中等职业教育的生源是自主招生，不像普通高中那样填报志愿和择优录取，只要学生和家长带着户口薄即可报名成功，不限制学历和地域，年龄限制的较宽，招收的生源质量很难保证。例如，每年的春季班，总体学生的经历不同于秋季生，春季生大都是初中没上完，辍学在家或者在社会上积累了一些成人负面思想，到学校后极其难以管理，给教学带来了很大的难度，在我校，老师听到春季班就头疼，谁都不愿意做春季班的班主任。教学的时候普遍发现，学生初中的知识很大程度上都没有掌握，给以后的教学带来了难度和困扰。
招生难度大，竞争激烈。由于受到传统教育理念的影响，认为中等职业教育就是不如普通高中，现在大学生都难就业，中专生能行吗？这是对职业教育的误解，中等职业教育是技能加学历教育，并不是单纯的学历教育。很多家长从心底漠视职业教育。由于职业学校生源少，各地学校就将生源数量分发给教师身上，每年暑假，中专教师开始到亲戚朋友家招生，以完成自己的招生指标，生源的质量很难保证。我曾经碰到一位学生，他被其他两所学校开除两次，我们学校照收不误。这就给以后的教学管理带来了隐患和难度。
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二、教学管理
由于中等职业学校的学生自制力弱，采用的是班主任负责制，以一定数量的同一专业人数为一个班集体，让优秀管理经验的专业课教师管理，实现专业对接，丰富各种形式的校园文化生活，让学生展现自我，实现自我，寻找理想的自我，给予他们梦想和动力。中专的学生大都是寄宿制，对宿舍的管理要高度重视，每天晚上都得安排值班带队老师检查宿舍和学生人数，防止学生晚上夜不归宿，及时发现，及时制止。影响中等职业学校管理水平的一个重要因素就是男女人数的平衡，机电机械类专业的男生居多，甚至有些班级都是男生，而幼师、旅游管理等专业女生居多，男女比例人数失调的班级管理要结合学生的生理和心理成长规律来管理。对打架闹事的学生进行教育和批评，通知家长和学校一起做好学生的思想工作；对触犯法律法规的学生，学校要配合公安机关做好相应的工作，维护受害学生的合法利益。
三、教学水平
教育教学是整个中等职业学校工作中最主要、最重要的部分。对于有条件的学校，理论教学和实训教学分开进行是最有效的教学方式。理论教学对于很多学生来说，枯燥无味，抽象难懂，特别是那些文化课基础薄弱的学生，对他们而言，像是听天书。这就需要我们一线教师耐心辅导，不能一味地追赶课程进度，要因人而异。一旦有学生赶不上进度，
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他们就会厌学和逃学，最后辍学，我们要及时防止这种现象的发生。在理论教学时，教师要更多地采用现代教学设备和教学方法，如多媒体教学。比如机械专业，在讲授课堂理论时，多结合动画演示，视频过程，讲授抽象的机械理论，使学生感觉到这门课程的意义和兴趣。
实训课程要与理论课程相结合。在实训的时候，一个班级根据人数情况安排多位教师实训指导，实行分小组教学，实训讲解要细致到每一个学生，教学过程中要注意实训安全，像数控、机电、汽车类专业，实习实训时不可避免地要使用机械设备，上课前一定要讲解操作规程和安全规范，不会安全操作的学生，决不能上机操作，这是对学生的安全负责，也是学校教师的责任。
四、学生实践
暑假和寒假期间，有些学生不愿意留在家里，感觉自己年龄不小了，想参加社会实践，既能学到技能，也能了解社会增加经济收入。学校可以根据自己的专业和条件，与一些工厂、企业、公司合作，签订校企合作协议，在保证学生利益的同时使学校的学生学到一些技能，得到很好的锻炼。但是在实际的操作过程当中，有些学校为了得到企业的劳务派遣费用，让学生到流水线工作，学生不能学到真正实际技能，不能与自己所学的专业对口，既浪费学生的时间，也毁坏学校的名誉。
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