《幼儿英语教学法》测试题十五
参考答案
一．填空题（本题满分10分，每空0.5分） 1．幼教、英教、幼儿英语 2．信息差
3、教学方法、英语的实际用途、个人兴趣 4、幼儿、活动本身 5．连锁操练
6．新授课，复习课和活动课 7．限制母语，利用母语 8．语言、精神
9. 视听觉体验、角色扮演、空间知觉 二．名词解释（本题满分15分，每小题3分） 1.关键期
原意是指个体在发展的某一特殊时期，客观刺激能使个体产生最为有效的印刻现象。通俗的说，它指在有机体生命的某一时期里，某些能力的获得最敏感最容易。 2．教学大纲
教学大纲是以纲要的形式编写的有关学科教学内容的指导性文件。 3．英语教师幼教化
对非幼师类的英语教师进行幼师基本技能的培训，把英语水平和幼师技能结合起来，使之适应并胜任幼儿英语教学工作。 4.以幼儿为中心的原则
以幼儿为中心的原则是指整个幼儿英语教学活动必须以幼儿为中心，从幼儿出发，以幼儿获得英语运用能力为目标。 5.复习课
复习课是阶段性的、巩固与发展已有知识与技能的重要课型。 三．简答题（每题5分，共15分） 1．答：一是教师要设计有趣的内容；
二是设计有趣的环境；
三是设计有趣的形式； 四是有趣的教具。
2．答：以幼儿为中心的原则，实践性原则，交际性原则，利用和限制母语原则，整体学习的原
则，直观性原则，趣味性原则，多样性原则，重复性原则，激励性原则。
3．答：（1）创设情景，展示语言材料； （2）设计机械训练的活动；
（3）设计交际训练的活动。
4. 答：（1）幼儿英语教师要有扎实的语言基础。
（2）幼儿英语教师要有幼教的相关理论和专业技能。 （3）幼儿英语教师要掌握幼儿英语教学法。 （4）要有富有感染力的性格。 四、歌谣活动设计（本题满分15分）
歌词(5分)
Three little monkeys jumping on the bed. One fell off and bumped his head. Mummy call the doctor ,and doctor said “No more monkey jumping on the bed”. 评分标准：(10分)
1.英语教学活动的游戏内容应选用一些符合幼儿年龄特点，适合幼儿能力、需要和兴趣，与幼儿已有的生活和学习经验产生一定的联系的.有可行性。 2.游戏的组织语言正确，简捷，生动。 3.游戏的组织步骤完整。
4.通过组织游戏能有效的完成既定的教学目标。 五、论述题 （本题满分15分）
一般情况下，幼儿英语学习的内容表达的是具体形象的事物，为我们采用直观性的原则提供了方便。我们可以通过以下途径和手段来辅助幼儿英语学习活动。
一、老师演示新的语言材料，使幼儿建立英语的新概念时， 可以采纳：
1.使用直观教具，如实物、模型、图片、手偶、简笔画、幻灯、录相等等。可以把实物带入课堂，虽然这些实物都是幼儿在日常生活中接触的，但教师把它们带入教室，幼儿往往会产生一种新鲜感，注意力马上被吸引，有关这方面的英语在几分钟内就能说出，而且英语与实物之间建立了直接联系。一些不便带入教室的实物，我们可以用相应的玩具或模型代替。
简笔画也是最为实用的直观教具之一。它能大大减少教师制造教具的时间，一支粉笔即可，而且信手拈来，富有动感，特别吸引幼儿。
多媒体辅助计算机集图、文、声、像于一体，使教学内容的呈现富有强烈的表现力和艺术感染力，寓教于乐，能够活跃课堂气氛。
2.体态语，如手势、动作、示范、面部表情、神态、发音的口形示范、语调、声音等，将直观的教具和教师本身的直观演示、生动的形象和语言相结合，创设语言环境，渲染语言气氛，吸引幼儿的注意力，帮他们迅速完善地感知理解新材料，提高感知的效果。
3.创设情景。第二信号系统以第一信号系统为基础，并得到第一信号系统的支持和校正。如果语言离开了当时的情景和实践，它将成为无源之水，无本之木。由于孩子理解情景比理解语言更快、更容易。
情景设计应注意以下几点：
一要紧扣中心内容。但万变不离其宗，情景的创设必须服务于、服从于教学内容，有助于、有利于激发兴趣，加深理解，促进幼儿技能技巧的形成；避免与活动内容无关或关系不大的花拳绣腿式的情景设置。
二要真实。要动一番脑筋，尽可能地使幼儿置身于真实的交际场景中，做在现实生活中真会遇到的事，避免为情景而情景的假情景。
三要合理。要从教学需要、现实条件和实际效果等多方面全面考虑，因地制宜、因陋就简、适时适度地选择设计情景，力求简易实用，操作方便，效果显著，防止时间过长、热闹过度、刺激过量而产生副作用。
4.使幼儿多感官参与
幼儿的理解很多情况下来自于手、眼、耳、身体的运动觉。他们通过自身的活动去认识世界、体验生活、学习本领。因此“全息全感幼儿英语教学法”主张“调动各种感官，进行无意学习”，让幼儿分不清现实与虚构，意识不到语言教学的真实意图，而陶醉于有趣的语言活动之中，在无意识中自然而然地习得外语。
二、教师在示范发音时
幼儿英语教学法测试题十五
