部编版道德与法治四年级下册
第11课多姿多彩的民间艺术 第一课时教学设计
课题 11多姿多彩的民间艺术第一课时 1、情感态度与价值观目标：感受民间艺术的魅力，感受民间艺人的聪明才智。 学习 2、能力目标：培养审美能力，能够发现民间艺术的魅力。 目标 3、知识目标：了解民间艺术的种类和各地著名的民间艺术，了解当地的民间艺术，知道民间艺术有满足生活、审美需要的作用，还能表达人们的美好祝愿。 重点 了解民间艺术的种类和各地著名的民间艺术。 难点 感受民间艺术的魅力，感受民间艺人的聪明才智。 教学环节 导入新课 教师活动 视频：中国杂技演员世界表演空中飞人 设计意图 导入新课。 通过精彩的杂技单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 四年级 讲授新课 1、 小分享： （1）看这些杂技演员表演空中飞人的时候，你是什么感觉？ （2）你看过杂技表演吗？请你分享一下一次让你印象深刻的杂技表表演片段吸引学演。 2、展示图片：激动人心的杂技表演 3、介绍：精彩的民间艺术——中国杂技 生的注意力并让学生感受到民间艺术的魅力。 4、七嘴八舌：你还知道哪些民间艺术呢？说一说你最喜欢的民间艺 术吧！ 5、总结：民间艺术的种类——民间文学、民间音乐、民间舞蹈、民间美术、民间手艺等都是民间艺术的重要组成部分。 6、过渡语：在我国各地有许多著名的民间艺术。 7、考考你： （1）你对我国各地著名的民间艺术都了解多少呢？一起来连一连吧！ 了解民间艺术的种类。 了解各地著名的民间艺术。 （2）你还知道哪些各地著名的民间艺术？ 8、全国各地著名的民间艺术：苏绣、安塞腰鼓、华县皮影戏、景德 镇陶瓷等。 9、林明的日记：我看到许多的地方都有自己非常著名的民间艺术， 就像四川的变脸，简直太神奇、太精彩了！还有广东的舞狮，那么高的梅花桩居然还能够那么从容地表演……真羡慕这些地方的人啊，我们这里可什么都没有！ 10、导游小手册：你的家乡也有一些十分精彩的、独特的民间艺术吗？你对这些民间艺术有怎样的了解呢？快把你知道的制作成《导游小手册》，带来大家一起到家乡来长长见识吧！ 了解自己家乡著名的民间艺术。此部分授课教师要根据当地实际讲解，让学生切实了解当地的民间艺术，感受当地民间艺术的魅力，以便做好传 11、我家乡的民间艺术：广东湛江东海岛人龙舞、山西寿阳县得胜鼓、浙江杭州余杭滚灯、云南石林彝族《阿诗玛》 12、总结：只要用心去观察，你就会发现在你生活的地方也有不少令人骄傲的民间艺术。 13、提问：民间艺术给人们的生活带来了什么？人们为什么创造那么多的民间艺术呢？ 14、小提示：民间艺术由劳动者创造，用来满足生活和审美的需求，表达人们的美好愿望。 15、走进民间艺术的背后：你们那里的民间艺术表达了人们的哪些愿望？ 16、哪些美好的愿望： （1）展示课本第85页例子 （2）增加一个例子：海南孔明灯祈求心愿能够实现。 （3）说说自己家乡的民间艺术：湛江傩舞祭雷遣灾、祷神保平安 17、阅读与思考：请阅读课本第86页《天津“泥人张”》，思考并回答以下问题： （1）为什么张明山会成为著名的泥塑艺人？ （2）你还知道哪些民间艺人的故事？从中你感悟到了什么？ 课堂小结 民间艺术的产生与发展离不开民间艺人的聪明才智。民间艺术的成总结提升 承和保护的工作。 感受民间艺术的作用。 感受民间艺人的努力和智慧。 就里蕴含着这些艺人的努力与智慧。 板书
部编版道德与法制四年级下册 11多姿多彩的民间艺术 教学设计(第一课时)
