四年级语文下册第一单元测试卷
积累与运用（34分）
一、读拼音，写词语。（5分）
tài shān wān yán pān dēnɡ bō lán zhuànɡ kuò ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比，再组词。（8分）
瑕 （ ） 峦（ ） 绵（ ） 泰（ ） 假 （ ） 恋（ ） 棉（ ） 秦（ ） 三、下面词语中，没有错别字的一组是：( ) （2分） A 盘曲而上 危峰兀立 绿草如烟 B 红叶似火 水平如静 奇锋罗列 C拨地而起 连绵不断 突兀森郁 D 五彩缤纷 变化多端 怪石嶙峋 四、把诗句补充完整。（8分）
( 1)大漠孤烟直， 。
（2）遥望洞庭山水翠， 。 （3）落木千山 ，澄江一道 。
（4）日出江花 ，春来江水 。 五、我会选词填空。（5分）
观赏
欣赏
玩赏
1、 我静静地（ ）着优美的交响乐曲。
2、 中外游客不约而同地来到令人神往的九寨沟，（ ）那美丽的山水。
3、我看见过波澜壮阔的大海，（ ）过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这
样的水。
幽静 寂静
4、鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流，给（ ）的天山增添了无限生机。 5、骑马穿行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水声，使密林显得更加（ ）。 六、按要求改写句子。（6分）
1、虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？（改成陈述句）
2、东岳泰山被称为“五岳”。（修改病句）
3、教室是我们理想的天地，也是我们遨游知识的海洋。（缩句） 。
口语交际：（3分） 如果你想去春游，想到哪里去？目的是什么？要做哪些准备？
。
阅读文段
（一）《记金华的双龙洞》（11分）
一路迎着溪流，随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时．．．．．．．．
变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞口出来的。
在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流，就是外洞。 1、 作者写溪流采用了 和 修辞手法。（2分） 2、用带点的词语写一句话。（4分 ）
3、 在第一自然段中找出两对反义词：（ ）——（ ） （ ） ——（ ）（2分）
4、作者写外洞，采用了 方法 ，用“——”画有关的句子，这样写突出了 外洞的 的特点。（3分）
（二）《校园的早晨》（22分）
校园的早晨是绿色的。一切都欣欣然，睁开了眼。瞧！小草伸伸腰，看着沉睡着的校园；树们也醒了，交谈着昨夜的美梦；花朵张开笑脸，看着往来的同学……然而最动人的绿色在教室里。那里有一株株小苗，绿莹莹的，正在吮吸知识的泉水，接受园丁的抚爱。正因为有了这些小苗，校园里才时时弥漫着绿的芬芳。
校园的早晨是宁静的。薄薄的晨雾，笼罩着校园，教学楼若隐若现，隐没在淡淡的晨雾之中。远处，雾蒙蒙的，好一派迷人的景色，就好像有位仙女在云雾中播撒温暖。
校园的早晨是富有希望的。清晨，金色的阳光破窗而入时，教室里已是书声
朗朗了。个个教室窗明几净，桌椅整齐。课堂上，老师娓娓动听的讲课声为我们打开心灵的窗户，教我们打开科学的大门。教室是我们理想的天地，也是我们遨游知识的海洋。
校园的早晨多美啊！
1、联系上下文，把词语和意思连起来。（4分） 弥漫 形容谈论不倦或说话动听。 吮吸 充满，布满。 娓娓动听 用嘴唇吸取东西。
书声朗朗 形容读书声音响亮。
2、在括号里填上适当的词语。(6分)
（ ）的阳光 （ ）的晨雾 （ ）的教室 （ ）的早晨 （ ）的景色 （ ）的桌椅 3、照样子写词。（4分）
书声朗朗 娓娓动听
4、
按课文填空。（4分）
校园的早晨是（ ）；校园的早晨是（ ）；校园的早晨是富有（ ）；
校园的早晨（ ）啊！
5、用“ ”画出全文的中心句。（2分）
6、抄写自己最喜欢的一个句子，并写出自己的体会。（2分）
我喜欢的句子是：
这个句子让我体会到了：
作文（30分）
在可爱的校园里，我们度过了许许多多欢快的日子。让我们到校园选一处景物，仔细观察一下，再把观察到的按一定的顺序写下来。如果不想写校园里的景物，也可以写别处的景物，或者写写发生在校园里的难忘的事
答案
一、 泰山 蜿 蜒 攀登 波 澜 壮 阔 二、
瑕（ 无瑕） 峦（山峦 ） 绵（ 绵羊 ） 泰（ 泰山 ） 假 （请假 ） 恋（留恋 ） 棉（ 棉衣 ） 秦（ 秦国 ） 三、下面词语中，没有错别字的一组是：( D ) （1分） 四、把诗句补充完整。
( 1 ) 长河落日圆。（2）白银盘里一青螺（3）天远大 ，月分明。 （4） __红胜火 ， __绿如蓝 五、我会选词填空。（5分）
1、 欣赏 2、 观赏 3、玩赏 4、 寂静 5、 幽静 六、按要求改写句子
1、虽然天山这时并不是春天，但是没有一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花。 2、东岳泰山被称为“五岳”之首。 3、 教室是天地，也是海洋。
口语交际：（略） 1、排比、 拟人
阅读文段
2、天上的云变化多端，时而像棉花，时而像小鸟，时而像骆驼，时而像狮子。 3、（宽 ）——（窄 ） （缓） ——（急 ）
宽敞
（二）《校园的早晨》
1、 弥漫 形容谈论不倦或说话动听。 吮吸 充满，布满。
4、列数字 在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。
娓娓动听 用嘴唇吸取东西。
书声朗朗 形容读书声音响亮。
2、 灿烂 蒙蒙 明亮 清香袅袅 美丽 整齐 3、 可怜巴巴 银光闪闪 恋恋不舍 沙沙作响
4、绿色的 ； 宁静的 ； 希望的 ； 多美 ！ 5、 校园的早晨多美啊！ 6、 略
2019-2020最新下学期部编人教版小学四年级语文下册第1单元测试卷附答案
