九年级物理教学工作计划
2017—2024学年上学期
一、学生基本情况分析
学生经历了一年的物理学习，已经掌握了一些物理知识，学习了一些学习物理的方法，但学生学习物理的热情可能不如上学年，学生两级分化严重，甚至有些学生已经掉队，对此教师需要从教学方法、教学组织等方面进行努力，引导学生增强对物理的学习兴趣，同时更要注重对学生学习物理方法的引导，尽量避免学生死记硬背式的学习。另外本册书重点是力学，与生活实践相联系，所以学生的实践探究能力直接影响着学习效果的好与坏，因此在学习中需要我们加强对学生实验探究能力的引导和培养。同时因为是初三，在确保优生更优的同时，主抓边缘生，为考学人数的增多做最直接、最有效的铺垫。
本校九年级共4个班级学生，每班人数在45人左右，今年刚接手本届学生的物理教学工作，学生基本情况不太了解，但按照惯例，和以往学生基本情况差不多，109、111班学生基础相对较好，学习积极性较强，但110、112班学生学习积极性较差，需要在教学工作中适度把握，提高学生的学习积极性，提高学生的自信心。
二、学期教材内容体系分析
教材把促进学生全面发展作为培养的目标。在内容上，注意从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。
教材从全面提高学生素质的要求出发，在知识选材上，适当加强联系实际、
适当降低难度，既考虑现代生产发展与社会生活的需要，又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。在处理方法上，适当加强观察实验，力求生动活泼，既有利于掌握知识，又有利于培养能力、情感和态度，使学生在学习物理的同时，获得素质上的提高。教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的结构性。
三、学期教学任务
本期教学内容：本期新授第二册物理十二章始到第十六章。但考虑到实际教学情况，本学期将完成教学进度到第18章，以后期给以学生充分的时间进行复习，应对学业水平考试。
加强对学生的过程方法培训和情感教育。通过教学，使学生领会科学的研究和分析态度，学会自主学习，并掌握科学的学习方式。同时借用物理学科中涉及的一些现象或原理，对学生进行行为习惯养成、集体主义、爱国主义等方的思想政治教育。坚持“以人为本”的育人理念，处处为学生着想，为每一位学生排除学习上的烦恼，特别是为后进生着想，树立他们的信心，帮他们找准人生的坐标和目标并能之奋斗，让物理教学不仅仅是授业和解惑，更能起到传道的作用。重视实验教学，积极创造条件开展演示和分组实验，激发学生的学习和实验兴趣，使学生的学习更加直观生动，更有实效；同时培养学生观察分析和总结，使学生用科学的方法和态度对待生活，对待人生。开展结队帮扶，重视培优辅差工作。采取老师带学生，学生带学生的方法，着力后进生学习习惯的培养，激发他们学习的欲能的潜能，保持优生良好的进取态势，力争成绩得到提高。
四、教学进度
周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
时间 8.31——9.10 9.11——9.17 9.18——9.24 9.25——10.1 10.2——10.8 章节 12 12 12 教学内容（章节） 新生报到，期末试卷讲解 12.1、12.2课时1 12.2课时2、12.3 课时 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 备注 国庆 期中检测 复习 复习 期末检测 12、13 12.4、13.1课时1 13.1课时2、13.2 13.3、13.4,11、13章习题讲解 14.1、14.2、14.3课时1 14.3课时2、14.4 期中检测及试卷讲解 10.9——10.15 13 10.16——10.22 10.23——10.29 14 10.30——11.5 14 11.6——11.12 11.13——11.19 14、15 14.5、15.1课时1 11.20——11.26 15 15.1课时2、15.2 11.27——12.3 15、16 15.3、16.1、16.2课时1 12.4——12.17 16 12.18——12.24 17 12.25——12.31 18 1.1——1.7 1.8——1.14 1.15——1.21 16.2课时1、163 17.1、17.2、17.3 18.1、18.2、18.3 12至15章章节巩固复习 16至18章章节巩固复习 期末检测 201*年8月30日
上学期九年级物理教学计划
