幼儿教育：________
大班语言教案：五个书包
教师：______________________
学校：______________________
日期：______年_____月_____日
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大班语言教案：五个书包
活动目标
1. 了解书包的用途。 2. 知道故事内容。 3. 幼儿对小学生活的向往。 活动准备
书包、幼儿用书《五个书包》 活动过程 1.谈话。
(1)你们9月份就要到小学去读书了，心情怎样?要背什么去上学?(出示书包)书包有什么用?
(2)教师：为了庆祝你成为一个小学生，如果你的爷爷奶奶、爸爸妈妈每人送你一个书包，这样你就有好几个书包了，那你会怎么用这些书包?
教师：如果班级里有其他同学的书包和你的书包一模一样那你会怎么办?
教师：有一个一年级的小学生马鸣佳也遇到了一样的问题，我们看看她是怎样解决的?
2.欣赏故事《五个书包》。
(1)故事名称叫什么?马鸣佳有几个书包?是什么颜色的? (2)马鸣佳是怎样用这些书包的?后来发生了什么事? 3.请幼儿翻看用书《五个书包》，试着看图讲故事。
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大班语言教案：仿编儿歌《蜘蛛买鞋》
【活动目标】
1、理解儿歌内容，学习念诵儿歌并能进行儿歌的仿编。 2、学习简单的加法概念。 3、感受儿歌幽默有趣的语言风格。 【活动准备】 ，鞋子价格图片。 【活动过程】
一、出示蜘蛛图片，请幼儿观察画面，引起幼儿兴趣。 师：这幅图上有谁？
师：蜘蛛先生有几只脚？（8只） 师：八只脚一共要穿几双鞋？为什么？ 师：现在蜘蛛先生穿了几双鞋？穿的是什么鞋？ 师：还有几只脚没穿鞋？这双是什么鞋？ 二、学习儿歌《蜘蛛买鞋》
1、师：现在老师把这幅图编成了一首好听的儿歌，我们一起来听一听。
2、教师念诵儿歌《蜘蛛买鞋》 《蜘蛛买鞋》 蜘蛛先生要买鞋， 八只脚穿四双鞋。
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一双凉鞋一块钱， 一双雨鞋两块钱， 一双布鞋三块钱， 一双皮鞋四块钱， 总共花了十块钱。
3、师：刚才儿歌中蜘蛛先生要做什么？
4、师：蜘蛛先生买了哪几双鞋子？分别是多少钱？ 5、师：蜘蛛先生总共花了多少钱呢？你是怎么知道的？ 6、师：你们说的对不对呢？我们一起来看儿歌《蜘蛛买鞋》 7、师：小朋友们真聪明，我们一起来看着图将儿歌念一遍。 8、师：如果老师把图片藏起来，你们还能念出儿歌吗？ 师：刚才是小朋友一起念的现在我来考考女小朋友，请女小朋友来念一念。
9、师：小朋友真厉害，现在我要增加难度了，看！你们还能将儿歌念出来吗？
师：这一次，我要考考男小朋友，请男小朋友来念一念儿歌。 10、如果我把图片全部藏起来换成汉字，你们能念出儿歌吗？ 11、如果什么都没有，你们能念出儿歌吗？我们一起来试一试。 三、讨论并仿编儿歌
1、师：蜘蛛先生买了鞋很开心，还有谁也要来买鞋呢？ 2、师：请你想一想，他们有几只脚？要穿几双鞋？总共会花多少钱？和你身边的小朋友一起讨论，仿编一首新的儿歌。
3、幼儿仿编儿歌，教师巡回指导。
四、教师将幼儿仿编的儿歌用图片贴出来，带着幼儿一起念一念。
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五、小朋友你们还知道有谁会买鞋呢？可以回去和自己的爸爸妈妈用儿歌的方式说一说。
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大班语言教案：五个书包
