17.字母c的读法： 读音 [s] [k] 条件 在e，i，y前 在a，o，u或辅音前或在词尾 在词末及辅音群中送气 举例 ici[isi],cycle[sicl] café[kafe],clair[klε:r]， cure[ky:r],banc[b?k] 注意：字母c在a，o，u前读[k]，但当它下面加上软音符“?”时，读[s]。如：C’est ?a,le?on,re?u.
18.与半元音[w]，[j]和[ч]相对应的三个元音是[u][i][y]。它们的发音方法基本相同，但肌肉更紧张，空气通道更窄，因而产生辅音所特有的摩擦音。半元音必须与其后的元音紧密结合，读音时迅速从半元音过渡到下一元音。请参看下表[w]的读音情况。 音 [w] [wa] [waj]
第六单元 法语的基本语调
法语句子的语调一般来说较平稳，很少英语中那种大幅度的升降。句子的长短和类型的不同决定法语语调的上升和下降。句子按语义和语法划分出节奏组，每一个节奏组只有一个节奏重音。节奏组之间无停顿。在句末时语调下降。
1） 在叙述句中，语调完全按节奏组升降。
例如：Il est professeur.（可以将升调的重音放在单词est上，然后降调，再听一遍这个句子。） Avec son père,il regarde la television.（可以将升调的重音分别放在单词père 和regarde上，然后降调，再听一遍这个句子。） 2） 在否定句中，否定词的位置决定语调。
否定词在句末时，句子的语调与一般叙述句相同。
例如：Il ne la regarde pas.（可以将升调重音放在单词regarde上，然后降调，再听一遍这个句子。）
否定词在句中时，则语调最高点放在否定词pas上。
例如：Il n’est pas à la maison. （可以将升调的重音放在单词pas上，然后降调，再听一遍这个句子。） 3） 疑问句不同于肯定叙述句和否定句；它的语调都有明显上升的地方，最高点通常在
起疑问作用的词上，请看下列几种情况：
① 口语中，常用语调上升的方法把句子改成问句。如：
Il va à la gare? （句子呈逐渐上升趋势，可以将升调的重音放在单词gare上，再听一遍这个句子。）
Tu as l’heure? （句子呈逐渐上升趋势，可以将升调的重音放在单词上
拼法 ou W oi,o? oy 条件 在元音前 在少数词中 在元音前 举例 oui[wi] watt[wat] moi[mwa],oie[wa] voyager[vwaja?e] l’heure，再听一遍这个句子。）
② 词序颠倒时，语调可同一般问句，也可同时表达在人称代词上。如：
As-tu l’heure? （句子呈逐渐上升趋势，可以将升调的重音放在单词上l’heure，再听一遍这个句子。）
Paul et Catherine sont-il à la maison? （句子呈逐渐上升趋势，可以将升调的重音放在人称代词Catherine、 il和单词maison上，再听一遍这个句子。）
③ 问句带有特殊疑问词时，语调最高点在疑问词上。如：
Où va Caroline?（句子语调呈下降趋势，重音在Où上，再听一遍。）
Quelle heure est-il? （句子语调呈下降趋势，重音在Quelle上，再听一遍。） Combien êtes-vous dans votre famille? （句子语调呈下降趋势，重音在Combien上，再听一遍。）
④ 用Est-ce que引导的疑问句，语调可同一般问句，也可在que处最高。如：
Est-ce que c’est Paul? （句子呈逐渐上升趋势，重音可在Paul上，再听一遍这个句子。）
Est-ce que c’est Paul? （句子呈逐渐上升趋势，重音可在que上，再听一遍这个句子。）
第七单元 长音
法语中有两种不同的长音：
1）节奏长音：[r，v，z，?，j，vr]在重读音节末尾时，其前面的元音读长音，这类长音受重音变化的影响。如：un professeur[ profε′s?:r], un professeur fran?ais[ profεs?r fr?sε].
2) 历史长音：[o，?]和鼻化元音在词末闭音节中读长音，这一类长音不受重音变化的影响。如：une étudiante[y nety dj?:t], une étudiante belge[y nety dj?:t bεl?]
第八单元 读音规则语音练习
Relache,hatif,repas,rase,ma?tresse,forêt,bel,être,veine,para?tre,billet,tes,quartier,crypre,b?uf,
mythe,soigneuse,absolu,prose,langouste,triangle,n?ud,s?rement,dr?le,lampe,juge,escamoter,
cause,gymnastique,accès,curieuse,éteinte,girouette,inexpressive,suffixe,absente,médecin,chanvre,
obscure,boxe,fa?on,kilo,vieille,adieu,mince,gaillard,accouchement,expert,pliant,coteau,réponse,
sympathie,gousset,exotique,sien,espoir,retard,emprunte,ravage,étui,escroquerie,guignoter,crac,
aigu?,kiosque,dictionnaire,triomphateur,pointe,quatre-vingts,herbe,amitié,prosa?que,Chauffeur, camion, le soleil, courage, la lune, déterminant, révolution, empire, marins, frère, torrentielle, officier, montagne,vaillance,passage,catégorie,humanité,Bourgogne,cheval, jardinière,tulipe,
chaleur,patience,l’espoir,Roi, mari,gendre, sculpture, politesse, beauté, milieu, maximum,
bonhomme,choux,fleurs,chef-d’oeuvre,automne,aventure,extraordinaire,aiguilles,pendule,
portière,accès,entrée, issue,sortie,solution, déséquilibre,démarchage,vente,domicile,appoint,
complément,supplément,saccade,secousse,soubresaut,accroc,anicroche,complication,ennui, gagner,salaire, nouveaux, partisans.
薛建成-初学者如何学习法语
作者：薛健成
不少年轻人想学法语，很想知道有什么捷径可走。
法语同其他语言一样，它是一门学问。要做到精通，并非易事。法语同其他语言一样，它又是一种交际工具，所以特别对初学者来讲，正确使用法语是一种技能，这种技能只能在语言的反复应用实践中得到锻炼与提高。这就是我们行内常说的听、说、读、写基本功训练。学好法语，一定要把这些语言基本功打好，大扎实。
1． 语音、语调要准确，拼读规则要掌握。
学法语，首先碰到如何发音，如何拿调的问题。语音语调好，就像能写一手好字，或衣着整洁，给人以好感。因此，不要仅满足于能让人吃力的听懂，而要让人与你交谈时感到愉快，乃至惊喜。所以，这一阶段没法自学，一定要有老师指导。因为自己发音是否准确不一定都能自己鉴别，发音时有关发音器官的部位也需老师指点，更不要说有的同学会碰到清浊音分不清，[n]、[l]不分等发音上的困难。 在老师指导的前提下，通过听录音模仿，把语音、语调掌握好。
拼读规则很重要。掌握了这些规则，即使单词不认识也能读出来。更何况，许多法语词典里没个单词都注有国际音标。掌握拼读规则，自然是要分清字母名称与音素（元音与辅音）。例如，字母e在不同情况下可以发[e],甚至不发音，字母y 读作[igr k]，不要与音素[y]搞混。字母顺序掌握是否熟练也将决定你将来查字典的快慢。
2．\拳不离手，曲不离口\，学法语也必须天天练，反复练。
首先要大声练。有的同学怕难为情，练的时候嘴唇不怎么动，声音很小。这种学法会使你大声说时语音语调有走样的可能。课堂上需大声练，课堂外也应大声练。
另外要天天练，即使是周末，也应拿出一两个小时练，放假时决不能连续几天不碰，这对初学者来说是十分忌讳的。法语强化教学通常进度偏快。一天不学，一天不练就有可能产生不利影响，时间长了就可能跟不上，就可能失去信心。再者要反复练，短文都因能够背诵，常用句子应该能够脱口而出。这要下苦功夫，没有捷径可走。
3．用\滚雪球\方法学法语。
一本好的教材应该体现\滚雪球\原则，不能每课书之间毫无联系，老师当然也应该在每教新课时，要与已教的语言素材相结合。学生在学习时要有意识的把已学的东西与新学的东西有机结合。换言之，尽可能把已学的东西移入新的情景，用新的语法、词汇、修辞手段重复、扩充、应用。
4．怎么记单词？
有同学说单词记不住，有什么办法吗？
首先，最笨，但也是最有效的办法就是死记硬背，还要默写出来。例如，像avoir,être
史上最全法语自学资料-入门篇
