低年级少年宫绘画儿童画教案2018新 - 图文

由天下分享时间：2024/11/24 9:34:14 加入收藏我要投稿点赞

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年级活动内容一二年级时间 11.29 地点一年级教室第十二课大嘴青蛙活动准备彩笔、勾线笔通过简易的手工制作，学会运用简便的材料进行剪、折、画等技能。通过表现儿童喜爱的小动物，激发学生学习美术的兴趣。一、组织教学。二、讲授新课 1．启发谈话：青蛙属于两栖类动物。从小到大，青蛙的成长经过了有趣的演变阶段。它们刚出生时是一只小小的蝌蚪。小蝌蚪只能生活在水中，小圆点似的身体，拖着一条小尾巴，像鱼叉不像鱼，随着小蝌蚪一天天长大，它先后长出四肢，尾巴也逐渐消失，长成了小青蛙。青蛙喜欢在池塘，小溪里生活，它的游泳本领特强，据说人类的蛙泳的姿势动作就是模仿青蛙的。青蛙的后腿特别发达，弹跳能力很强，它靠捕食小飞虫为生，特别爱吃蚊子及其幼虫子孓，所以青蛙是一种对人类有益的生物，我们应该保护它，而不能捕杀它。（板书课题） 2．读画：青蛙长得很\丑\，其外型特点较突出，一双大眼睛长在头顶上，再配上一张大嘴巴，前肢较短，后肢较长，肌肉发达，大肚皮里白色，其他地方是绿色或暗绿色的，四肢和背部有些斑纹，制作采用剪、折、画相结合的方法，制法程序简单，形象概括，而且它的大嘴巴还能动起来呢。 3．制作步骤：制作时可先选一张卡纸，在纸上确定好青蛙的大小位置后，先对折，用剪刀在青蛙嘴巴处横剪一刀。剪后打开卡纸，按图示的虚线向内折即可，最后再用彩笔或油画棒画上青蛙的眼睛、身体和四肢，一只生动的大嘴青蛙就做成了，如果你把对折的卡纸一张一合，青蛙的大嘴也会随着一开一闭，十分有趣。学生可按教材中的图示进行制作。特别注意要按图示步骤折剪。剪、折后添画的部分需与剪折部分配合。三、巡回辅导。鼓励学生创造性地完成本课作业。帮助一些有困难的学生。四、进行小结。表扬画的好的学生，把他们的作品给全班同学欣赏。指出不足之处。活动目标活动过程

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年级活动内容一二年级时间 12.6 地点一年级教室第十三课奇异的树活动准备彩笔、勾线笔初步学习想象画的绘画形式，进行涂色练习。培养学生形象思维能力、求异思维能力和自我表现能力。一、组织教学。二、讲授新课： 1．启发谈话：本课以\奇异的树\为题，就是要求大家别出心裁，不受日常生活中常见的树的造型形态的束缚，运用想象力去创造一裸生活中未必有的，独特的心中之树。（板书课题） 2．读画：自然界中的树品种繁多，但它们都具一个共同的特点，即都是由树干和树冠组成的。树的主干比较粗，而且都是上细下祖，从主干中分出的枝干就比较细，而且越分越细，成为枝条。枝条上长叶子，许许多多的叶子就构成了树冠。知道了这个规律，画树就不难了。 3．奇异的树应该具有与自然界中的树类似的树干和树冠，否则它就不是一棵\树\，而是其他别的什么了。但奇异的树还应该与自然界中的树有所不同，这就是它的奇异之处了。例如课本中的《水果树》，一棵树中竟长出不同的水果来，有香蕉、糯子、石榴、菠萝、苹果、梨等，很奇特，也十分有趣。教材中还选用了数张学生作品，每张都有自己的奇异之处。《五彩树》中画了一棵能长出五颜六色，不同形状树叶的奇异的树。《基因树》一幅更是神奇，用转基因工程培育出来的树，有着各种各样的功能，它除生长各种不同的水果外，还可以长玩具，放音乐，甚至长出长辫子，就像一个小女孩似的，穿上花裙子，跳着长绳玩呢。（1）,作画步骤:(1)先划出树的基本形。(2)添画出树上的东西，还有四周的环境和背景。（3）将整幅图涂上鲜艳美丽的颜色。看看谁的画最新奇，谁画得最漂亮。（2）巡回辅导。鼓励学生创造性地完成本课作业。帮助一些有困难的学生。三、进行小结。表扬画的好的学生，把他们的作品给全班同学欣赏。指出不足之处。活动目标活动过程

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年级活动内容一二年级时间 12.13 地点一年级教室第十四课我的家活动准备彩笔、勾线笔培养学生观察，记忆能力及绘画表现能力。陶冶学生爱家、爱家人以至更爱自己的祖国的思想感情。一、组织教学。（注意检查学生学习用品）二、导人新课：欣赏《家》的录像片断，导人新课。三、讲授新课。 1．启发谈话：家是温寨和团圆的代名词。大家认真地去观察自己家里最美的一角，现在请几个同学来说说你家最美的地方在哪里？（客厅、卧室、书房、厨房、阳台……）今天，我们就是要把这些最美的地方画下来。（板书课题） 2.读画（出示范图，引导学生欣赏教材范图，分析作品中的构思和画面处理效果）9卧室的一角、客厅的一角、书房的一角、阳台上、我的小天地…… 3.小结：从构思角度来看，一张画不可能画出家的全貌，我们可选择一景一事来表现。教材中的学生作品画的都是家里的某一角落或一个侧面，表现手法不同，但都从不同的角度较好地表现出《我的家》。 4 .作画步骤，边讲边示范。 ①构思：即确定主题，选择角度。同学知道老师平时最爱写毛笔字，老师就画书房的一角。 ②打稿：根据构思轻轻地把景物画出来，注意选择你认为最美、最人画的地方，要突出主体部分，详略得当。 ③修改：注意画面构图，线条的流畅明了，富有童趣。 5.鼓励学生大胆创作，既要有生活性，又要有艺术性。四、学生完成作业，教师巡回辅导。五、小结：表扬画得较好的、有进步的同学，作业给全班同学观摩；同时也指出作业中存在的问题，让学生回去对照自己的家，修改一下，下一节课再给这幅画涂上色彩。活动目标活动过程

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年级活动内容一二年级时间 12.20 地点一年级教室第十五课机器人活动准备彩笔、勾线笔希望大家认识机器人，学会画它。努力学习科学知识，长大后发明出真正的机器人！一、启发谈话：今天，老师给大家带来一些非常特别的朋友，现在，让我们看看--它是谁？它在干什么？（看的时候可小声讨论）。机器人能帮人们做许多事情，它是我们的好朋友。今天，我们就当一次\小小科学家\，来设计又本事，又神气--机器人！（板书《机器人》）二、读画：刚才这些机器人是科幻影片中未来世界的机器人，它是人们想象出来的。那目前我们世界上到底有没有机器人呢？--有。让我来看一看各国的科学家发明出了哪些机器人。（1）它正干什么呀？--它正热情地拥抱着小朋友。（2）有礼貌的机器人！--它正象人类问好。（3）这个机器人在干什么呀？--跳舞的机器人！（4）会游泳的机器人。（5）这是全世界最小的机器人 --它的名字叫爱普生先生，它的个头只有我们的大拇指这么大。（6）会说话的机器人！（7）这个机器人在干什么呀？--拉车三、作画步骤：那机器人该怎么画呢？现在老师示范一幅《机器人》。（1）想。（首先，我要动脑筋想：我要画一个怎样的机器人？--我要画一个本领高强，神气的机器人。并且它是我自己动脑筋发明出来的，和别人的都不一样。）（2）画机器人（直接用黑色水彩笔钩边，先画大体基本形，后画细节。）（3）添背景（这个机器人在哪做菜？--厨房。所以我们还要添画出机器人所处的环境。）（4）上色（最后涂上鲜艳的颜色，一幅《厨师机器人》就画好了。（5）学生作画现在老师要考验一下小组之间的互助合作精神，每组自己选举两个小朋友。一二两组共同来画这幅画，三四两组来画那幅画朱漆它的小朋友拿起笔，把你刚才想象的机器人画下来，老师看谁设计的机器人最神气，本领最大！四、对学生的作业进行讲评，表扬有创造性的学生。活动目标活动过程活动记录

年级活动内容一二年级时间 12.27 地点一年级教室第十六课树叶贴画活动准备树叶、彩笔、卡纸活动目标激发学生创造性思维，培养设计制作能力。一、组织教学（检查学具情况）。二、导人新课：１．树叶的形状，老师带你们到秋天的小树林里找树叶，比一比，看谁找到的树叶形状最多。（让学生畅所欲言，活跃课堂气氛） 2．认识树叶的不同形状。教师：我们把常见的树叶概括成几种基本形体。同学们也动手找一找自己带来的树叶的不同形状。 3．教师小结，出示课题。教师：自然界中，树木的种类繁多，树叶的形状各异：有心形、卵形、掌形、针形、扇形等，真是多彩多姿。这节课我们就利用自然界各种各样的树叶为材料，拼制、粘贴成一幅漂亮的工艺美术作品。三、出示课题：树叶贴画。 1．读画：出示课本范图，让学生初步认识树叶贴画。 2．首先让学生说说画面的内容及构思。 3．接着分析各种图形是由什么形状的树叶拼贴而成。 4．最后注意画面的完整、构图的合理性。四、树叶贴画的制作方法！ 1．构思设汁画面，要求用各色、各形的树叶加以适当剪裁，让落叶变成有生命的小动物。从两条思路启发、引导学生大胆尝试不同的画面设计，培养学生创造性思维。 2．把构思设计好的主题，用铅笔先画出草稿，布局应注意均衡、大小适中、画面合理。 3．选择与主题相应的树叶，有的还可以进行修剪加工。根据情况利用好树叶的背面及叶柄。 4．拼摆，用胶水或双面胶粘贴在卡纸上，压平。粘贴时要注意应从画面远处粘起，先后面后前面，注意顺序。五、学生制作，教师巡视指导。选用不同形状和颜色的树叶，贴一张有生命的小动物的画，启发其他学生的思路。六、展评作品，欣赏小结。活动过程