濠知教育您值得信赖的中小学辅导专家 自主探究 启发导学 双案合一 讲学稿 年级 科目 姓名 班级 课题 奇妙的物理现象 【课前预习】
1．课本图0-2的实验中，你猜想一下小金鱼会___________，请你就你的猜想提出一个问题 _______________________________________。
2．动手做一做课本图0-3的实验，你能看到________________________，你想到的问题是 ___________________________________________。
3．动手做一做：将一个鸡蛋放入盛有清水的杯中，然后逐渐向水里加食盐并使其溶解，你观察的现象是____________________，由此你提出一个问题_______________________。
〖学习过程〗
出示一张照片，问学生看到了什么；点燃蜡烛，问有什么办法可以熄灭火焰。由此引入新课。 (一)
(二) (三)
有趣的物理现象 实验1：点燃的蜡烛如何熄灭？ 物理研究对象
主备人 审核人 课型 时间 学生回答：
如用容器罩起来，可能会有什么现象？
问：蜡烛有燃烧到熄灭的条件是什么？此实验研究什么问题？ (四)
探究过程： 1．提出问题 2．作出猜想 3．设计实验 4．实验验证
5．得出结论 6．交流合作 7．提出新猜想
能否提出一个与容器有关的更深一步的问题？如：容器的长短和粗细对蜡烛的燃烧是否有影响? 用实验验证：将蜡烛放入直筒与量筒内燃烧，观察蜡烛的燃烧情况。 实验2：两支蜡烛燃烧，罩上后，哪支蜡烛先灭？ 结论：
实验3：用磁铁吸引回形针，分别将一些物体放入磁铁与回形针之间，观察回形针的下落情况。
实验4：学生自行实验，用一装水的子对着课本，观察课本上的字有哪些变化。
〖要点归纳〗
1
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〖当堂反馈〗P3 W. W. W. 第1题 调查一下，你周围有哪些有趣的物理现象和问题？
【课后巩固】学生回家做：①用纸条快、慢抽动，观察纸条上面瓶的运动情况。②P3第2题（2）。
2
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自主探究 启发导学 双案合一 讲学稿
年级 科目 姓名 班级 课题 体验科学探究 【课前预习】
1．科学探究的一般步骤有_____________、______________、_______________、_______________、______________、_________________、 等。
2．取一只杯子，在杯中倒满水后将一只回形针轻轻放入水中，水_______（会/不会）溢出。由此你能提出一个什么问题_____________________________________。
〖学习过程〗一、提问上节课布置完成的实验 1．检查学生做惯性实验的结果。
2．蜡烛在水与油的混合液中，会处于什么状况？葡萄呢？ 二、教学内容
1．学生阅读P3-5，物理学家进行科学探究的故事。 ① 发现的现象② 实验过程③ 实验研究④ 实验结果 2．活动：装满水的杯子里还能放多少回形针。 ① 提出问题：装满水的杯子里还能放多少回形针? ② 提出猜想：能装10 – 100根等等（水是否会溢出） ③ 设计实验：杯子、水、回形针 ④ 实验验证：向装满水的杯内放回形针 ⑤ 结论：放入的回形针的根数与容器有关
⑥ 新的猜想：玻璃与纸杯对放入的针的多少有影响吗？
通过上面的实验，你一定会感到有趣。同时也会感到吃惊——猜想和实验的结果竟会有很大的差别。这就是我们为什么要做实验进行探究的一个重要原因。
〖要点归纳〗
科学探究经历的环节： 〖当堂反馈〗
主备人 审核人 课型 时间 3
八年级物理上册全套导学案苏科版
