高校校园文化建设的现状与对策
摘要：以高校校园文化建设为对象，对其进行问卷调查和访谈调查，在分析其现状的基础上，对某市高校校园文化建设提出以下对策：丰富物质文化建设，打造学校自身校园文化气息；精神文化建设多样化，凝练高校成员特有的精神特质；制度文化建设合理化与民主化，彰显校园文化规范与活力；正确引导行为文化建设，培育良好的行为文化载体。 关键词：校园文化 调查 对策 一、引言
校园文化建设是高等院校总体建设工作之一，是高校建设发展必不可少的重要组成部分，其对学校教学、管理和日常学习生活等构成重要影响。校园文化是高等学校精神的外在表现，是社会先进文化的主要阵地，因此校园文化建设对高校发展至关重要。 本研究以问卷调查和现场访谈作为基本方法，以某市高校校园文化建设为对象，分析其建设过程中存在的问题，根据调研结果提出关于高校校园文化建设的建议。 二、某市高校校园文化建设的调研现状
校园文化建设可从多方面进行研究，本研究仅以学生群体为调查对象进行研究。从物质文化建设、精神文化建设、制度文化建设和行为文化建设四个维度对某市高校学生群体进行调查访谈。本次调查共计发放问卷350份，回收问卷310份，回收率88%，接受调
查的学生群体包括本科生和研究生。群体对相关问题所做出的回答具有较高的代表意义。
（一） 物质文化建设的调研现状
物质文化是一种外在的、外显的文化。它是以某种文字符号为载体，将大学精神显现于校园的各种标记物之中，如以标志化的外在形态表达办学理念和人文精神的校标、校徽、校歌、校刊、校报、橱窗、板报、雕塑、学校建筑，以及教学科研设施设备、图书资料和人文景观等。[1]
物质文化建设方面，总体上大多数学生对自身所处高校物质文化建设工作较为满意。数据显示，分别有42%和42%的学生对自身高校校园容貌、建筑布局和教学设施等物质文化建设感到满意和一般满意。这在一定程度上显示出某市部1分高校在物质文化建设方面取得了较为良好的效果。但同时，调查显示有93%的学生认为自身高校老校区还应加强物质文化建设。主要集中在老校区校园宿舍基本设施、校园文体娱乐设施、图书馆基本设施等方面。改善基础设施条件，为教学和管理提供更好的物质保障是校园文化建设得以有序开展的前提。另一方面7%的学生表示自身高校无需再加强物质文化建设，该群体把更多关注点集中在校园精神文化建设方面，认为不必过分强调物质层面，校园文化建设其核心不是物质层面的建设而在精神层面的建设。
其次，在体现校园文化特色的标志物方面，75%学生认为自身高
校具有体现自身特色的实体标志物，例如m高校最突出的标志物为孔子像及校园文化长廊。从比例来看，这在一定程度上凸显出某市部分高校在物质实体建设方面较能体现出校园物质文化特色。 最后，在调研过程中我们发现，某市部分高校在校园文化建设中投入不少资金用于自身硬件设施打造，试图以优越的物质环境彰显自身校园文化建设成果并以此吸引学生。只顾资金投入打造形象工程而忽视高校精神层面的校园文化建设势必造成重形式轻实质的后果，这不是校园文化建设本质特征的体现，同时也不利于高校校园文化的长期稳定发展。
根据调查，适度加强高校物质文化建设是必要的，适度加强物质文化建设有利于学校整体成员在良好的环境中开展教学、管理和其他工作。
（二） 精神文化建设的调研现状
精神文化主要相对物质文化而言，属于内隐文化，是校园文化的深层内涵，反映学校广大师生员工共同的理性目标、精神信念、文化传统、学术风范和行为准则的价值观念体系和群体意识。[2] 精神文化建设调查显示，93%的学生没有接受过关于校园文化的宣传或教育，只有7%的学生表示接受过此类宣传教育。可见高校自身在校园文化建设的宣传教育方面的工作有待进一步狠抓落实。没有校园文化建设的宣传，只是把校园文化建设挂在口头上或体现在文件中，没有动员广大学生群体参与的校园文化建设效果必定不
高校校园文化建设的现状与对策
