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幼儿园中班社会教案《爱护公物不损坏》
【活动目标】
1、了解公物的含义，懂得爱护公物。
2、学习爱护公物的方法， 知道爱护公物是一种美德。 【活
动准备】
Ppt 视频、小贴画、一把破损的椅子
【活动过程】 一、活动导入
1、教师出示一把破损的椅子，引起幼儿兴趣。 师：小椅子
怎么 ?
教师引导幼儿讨论椅子损坏的原因。
二、新授课程 1、听故事《破坏公物的小熊》，引发幼儿爱护公物 的情感。
师：小熊破坏了哪些公物 ?
师：找一找教室内还有哪些公物 ? 幼儿相互阐述：今后如何爱护幼儿园的公物。 教师小结： 幼儿园大家一起用的物品是公物， 老师希 望小朋友以后能好好爱护身边的公物。
2、观看动画，学会爱护公物的方法。 师：在户外游玩时，
我们应该如何爱护公物呢 ? 观看动画，启发幼儿思考：
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师：小蜻蜓为什么批评宝宝和豆豆 ?
师：伙伴带宝宝和豆豆做了什么 ? 幼儿经验迁移， 讲述户外场所还有哪些爱护公物的方 法。
教师小结：在户外场所玩耍时不要乱涂乱画，
（教案
出自：教案网 ）乱扔垃圾，爱护公共物品，要像爱护自己 的玩具一样，这样大家都能享受公物带给我们的方便。
3、出示图片，讨论判断爱护公物的正确做法。 教师依次出
示图片，让幼儿观察并讲述图片内容。 师：破坏公共物品会怎样 ?
鼓励幼儿向正确图片中的宝宝学习。
4、体验游戏《我是教室小主人》，加深爱护公物的 意识。
请幼儿自由选择各区域进行游戏。 教师观察游戏中幼儿爱护物品的情况。 游戏结束后，教师引导幼儿将材料全部归放整齐。 对于爱护公物的幼儿给予表扬。
5、欣赏儿歌，进一步激发幼儿爱护公物的情感。 公共物随
处见不能破坏要爱护 生活中需要它方便大家作用大 活动延伸： 带领幼儿进行户外活动时， 提醒幼儿时刻 注意保护公共物品
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区角活动： 幼儿整理、修补教室内的公共物品。 领域渗透： 结合语言领域，让幼儿有情感朗诵儿歌。
（幼儿教育）
幼儿园中班社会教案《爱护公物不损坏》
