电阻的测量 习题课
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1．如下图是伏安法测电阻的实验器材，其中电池组电压为6V，RX的阻值约为10Ω左右。 （1）如果电压表选择3V的量程。那么电流表应选用 的量程。这样做的优点是：① ； ②以免实验时间过长，因 而影响阻值。
（2）将图甲中器材连接成测定RX阻值的实验电路（要求：滑动变阻器的画片P处于最左端时，连入电路中的阻值最大）。
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（3）老师看到了他们的数据后，认为其中有一位同学的实验电路接错了。 A.
你
认
为
同学的电路接错了。
B.你的判断依据
是 。
（4）小明同学已将前两次实验的数据记入了正确的表中，第3次实验的电表指示如图乙所示，请将读数填入表中，并完成表中的有关计算。
（5）从记录表中看出，三次实验计算所得的电阻值不完全相同，其原因是 。
2．在“用电流表和电压表测电阻”的实验操作中，可能出现A、B、C、D四种错误，请将与之对应的不正常现象用短线连接。
A．电流表正负接线柱接反了 a.电流表的示数较大，电压表示数为零 B．电压表的量程选小了 b.移动滑片P，电压表、电流表的示数均
无变化
C．电阻的两个接线柱间发生短路 c.电流表有示数，但电压表的指针迅速偏
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转到刻度盘的最右侧
D．变阻器的电阻丝全部直接连入电路 d.电流表的指针向零刻度线左侧偏转 3．用“伏安法”测量一只小灯泡的电阻。
（1）图甲是实验电路图，图上的圆圈表示电表，请在圆圈内填入相应的字母。
（2）某实验小组通过改变灯泡两端的电压，进行了三次测量，部分记录见上表。若电压表的示数为2.50V时，电流表的指针位置如图乙所示，请你填写表格中的两个空格。 （3）老师看了该小组的记录，提示说：你们注意到三次测量的电阻相差较大这个现象吗？通过交流，其它小组也有类似现象：灯泡电阻随电压增大、亮度增强而增大。经讨论，同学们认识到，实验是有误差的，但这个现象不能单纯用误差来解释。因为如果是误差，那么三次测得的电阻值应该相差 （填“较大”或“较小”），并具有 （填“逐次增大”或“逐次减小”或“时大时小”）的特点，后来，同学们注意到灯泡发热、发光的特殊性，认为灯泡的电阻可能与 有关，并通过查阅课本得到了证实。
4．用如图甲所示的电路可以测量一个未知电阻的 阻值，其中RX为待测电阻，R为电阻箱，S为单 刀双掷开关，R0为定值电阻。某同学用该电路进 行实验，主要步骤有：
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（1）把开关S接在b点，调节电阻箱，使电流表的示数也为I；
（2）读出电阻箱的示数R；
（3）把开关S接在a点，读出电流表的示数为I；
（4）根据电路图连接实物，将电阻箱的阻值调到最大。
① 上述步骤的合理顺序是 ；
② 在步骤（1）中，电阻箱调节好后示数如图乙所示，则它的示数为 ；若已知R0的阻值为100Ω，则待测电阻的阻值为 。 ③ 本实验所用的物理思想方法为 。
5．请你利用电压表、电源、已知阻值的电阻R0、开关、导线， 测量待测电阻RX的阻值。
（1）在虚线框内画出实验的电路图。 （2）写出实验步骤和所测得的物理量。 （3）用所测量的物理量写出RX的表达式
RX= 。
6．请你利用电流表、电源、已知阻值的电阻R0、开关、导线， 测量待测电阻RX的阻值。 （1）在方框内画出实验的原理图。
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（2）写出实验步骤和所测量的物理量。 （3）用所测量的物理量写出RX的表达式
RX= 。
7．图甲是测量定值电阻R的实物连接图。图中R阻值约为10Ω，滑动变阻器R的规格为“20Ω，1A”。
(1) 请在图甲中将电路连接完整，要求滑片P在A端时接入的阻值最大。
（2）正确连接好电路后，闭合开关，调节滑动变阻器，当电压表的示数为2V时，电流表的示数如图所示，其读数为 ，则电阻的大小为 。 （3）实验中，滑动变阻器的作用是 。 （4）若在实验中发现电压表已损坏，仍利用该电路测出定值电阻R的阻值。要求写出实验步骤及所测的物理量，并以相应的符号表示。
步骤1： ； 步骤2： ； 步骤3：根据以上测出的物理量及题中的条件，用相应的符号写出计算电阻的表达式： R= 。
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