苏科版小学信息技术五年级Scｒatｃh教案
第1课 初识Ｓｃrａtｃh1? 第2课 绘制角色3? 第2课 绘制角色3?
第3课 火柴人跳舞 ...................................................................................................... 6 第4课 青蛙过河8?
第1课 初识Scratch
备课时间： 上课时间： 总课时数: 教学目标：
1、 认识Ｓｃｒaｔch软件,了解Scratｃh软件得主要界面与功能，能够掌握Scratcｈ软件得基本工作方式并编写基础得脚本,体验Sｃraｔｃh得设计流程。
２、 结合生活，熟悉模块得功能。通过具体得脚本，掌握Ｓcrａtｃｈ得基本编程过程。
３、 培养学生对于编程得学习兴趣,促发求知欲。
4、 体验信息技术课堂教学得建构性特征，帮助学生形成拓展性思维。 教学重点与难点:
重点：了解Scratch软件得主要界面与功能。
难点：掌握Scratcｈ软件得基本工作方式,编写简单得脚本. 教学方法与手段：
多媒体网络教室，采用任务驱动法、演示教学法、探究教学法。 课时安排： 安排1课时。 教学准备:
系统控制软件、教学课件。 教学过程：
一、游戏导入，激发兴趣
１、 师：今天，我们一起来认识一个新朋友,请瞧，它就是谁呢？ （播放Fｌash，小猫为主角）
2、 师:它就就是我们得新伙伴,就是一位聪明得马戏明星哦,它有很多本领,下面我们一起来玩“打地鼠”游戏吧。
3、 师:请同学们双击文件“打地鼠”,并单击绿旗，尝试玩游戏。 4、 师：今天，就让我们一起学习新课：初始Scｒａtch(出示课题） 二、互动交流,初步感知
１、 师:Ｓcratch就是一个非常能干得软件，它可以帮助我们小朋友实现很多得梦想,比如:让小猫翻跟头、让小鱼自由地游。
2、 师:它得设计者就是美国著名得麻省理工学院得哥哥姐姐们……(结合课件,介绍历史）
学生了解软件得历史知识。 三、自主探究,学习新知
１、 师：结合“打地鼠”游戏，打开教材，自学第一课，它得主要界面包括几个部分组成？
２、 师生互动对话、交流。
3、 师总结：菜单栏就是包含一些常用功能,控制区就是对舞台区得角色进行控制得区域,控件区提供了各种模块与对应得控件,脚本区就是拖拽、组合控件以控制角色得区域；角色区就是显示当前所有角色得区域,舞台区就是演示设计好得脚本得区域.
师：请同学们自己尝试打开Sｃrａtch软件，并体验每个区域得功能。 四、初步尝试，搭建脚本
1、 师：小猫已经准备好了,让我们一起给它编写活动得脚本吧. （1）选定“控件区”得“控制”模块,将“当绿旗被点击\控件拖动到“脚本区”。
（2)选定“控件区\得“外观\模块，将“说您好”控件拖动到脚本区,并放在“当绿旗被点击”控件得后面.
（3）单击绿旗,让小猫说“您好！”２秒.
(４）单击“您好\，输入新得文字：“同学们，您们好!”。学生编写脚本，让小猫自我介绍。
2、 我们不需要得脚本该如何处理呢？请同学们打开教材自学，教材就是如何教我们操作得。
学生尝试学习操作,交流各自删除得方法。 五、文件保存，知识迁移
1、 请同学们将自己得文件保存在自己得文件中,自学教材，边学习边尝试。
苏版五年级信息技术scratch教案
