曾晓渝《汉语音韵学概要》讲座：绪论声母部分文字稿
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, 大家好，我叫曾晓渝，是南开大学中文系的教授，我的主要研究领域是汉语语音史、
汉藏语言历史比较和语言接触研究。在这里，我为大家讲授的课程是汉语音韵学概要， , 首先讲绪论。第一点学科释名。汉语音韵学，又称为“汉语声韵学”或者又叫“汉语历史音韵学”，这是一门研究汉语从古到今
, 各个历史时期语音状况及其发展的学科。汉语音韵学概要这门课程，它的主要内容，
既要讲授传统音韵学，又要讲授现代音韵学。所谓现代音韵学，是在传统音韵学的基础
上，融入了历史语言学、音系学、
, 语音学、方言学的理论和方法。音韵学是古代“小学”的一个重要的分支，它是文字学
和训诂学的基础。中国传统语文学统称为“小学”。“小学”是关于启蒙识字教学的学问。 , 隋唐以后，它分为了三个门类：文字学、训诂学、音韵学，音韵学后来还包含有“等韵学”的内容。1898年马建忠所著的《马氏文通》出版，从此中国开始有了语法学。以
上是简要介绍了
, 中国传统小学的基本的内容和我们这门课的学科释名。下面讲第二点，学习目的。本
课程的学习目的，是帮助我们对于汉语的各种语音现象，既知其然，也知其所以然，这
就如同要深刻认识
, 英语的各种现象，需要学习古希腊语、古拉丁语一样。在我们的生活当中，会常常遇
到汉语字音的问题，唐代杜牧有一篇著名的《阿房宫赋》，恐怕人们常常要问，“房”是读作páng还是读作fáng好呢？
, 还有，出土帛书《老子?下篇?德经》里面有几句：“大方无隅，大器免成，大音希声，
大象无形。”为什么这个里面要用“免”作为“晚”的假借字呢？这就涉及到“古无轻唇音”的音韵学知识。
, 第二点古诗吟诵。宋代辛弃疾的词《贺新郎?把酒长亭说》，这首词它用的是入声韵
的韵脚字，这个里面有说、葛、雪、发、月，作为韵脚字，今天读来，这首词是很不押
韵的，
, 但是宋代当时是押韵的，为什么呢？因为这首词所押的是入声韵，古代入声韵字的语
音特点在今天普通话中已经发生了变化。又比如，唐代张志和的《渔歌子词》里面有几
句是“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。”
, 这里面的“斜”应该读作xié 还是xiá ？也还是有争论的。xié在古代它是属于麻韵三等字，这类字发声演变到普通话里面它的规律是ia变成ie韵，不过呢，现代的闽方言、
赣方言、吴方言当中，
, 还有些保持着古代麻韵字，比如说“斜谢写借”等等这些字ia韵母的读音。第三点大型汉字、汉语辞书的反切注音。比如“中国”这两个字的注音，在《汉语大字典》第一辑里
面，它是这么注的：“中，《广韵》陟弓切，
, 平冬知，冬部。”在《辞源》的第一卷里，“国，古或切，入，德韵，见。”这些古代音韵的注音和一些韵母、声母的代表的标注，是应该怎样理解呢？这还是要利用音韵学
的知识。
, 第四点方言分歧。在北方官话当中，有好些字它是可以两读的，比如说“学”，又可以读成xiáo，“觉”也可以读成jiǎo，“雀”也可以读成qiǎo。这些口语当中两读的字其实它
在古代有共同的特点，它们是二等见组的入声字。又比如，
, 北方话与南方话的语音差异。就“南开大学”这四个字，天津话是读成nan45 khai21 ta53 (ue 45广州话呢，是nam21 h(i 55 tai22 h(k 22。仔细看音标，我们就能够
注意到，比如就是“南开大学”的“南”，广州话它是nam，收m尾的， 1
, 又说这个“南开大学”的“学”，广州话它是说收—K尾，这个和普通话和天津话差异是
很大的。那么汉语各个方言之间，是否有语音对应关系呢？第五点形声字。我们现在使
用的汉字绝大部分它是形声字，
, 比如同一个形声字的这个声符，比如说“非”，以“非”作为声符的形声字，有读“辈”，也有读“菲”，也有读“排”的。另外一个例子，比如说
曾晓渝《汉语音韵学概要》讲座：绪论声母部分文字稿
