2．掌握关门配合练习方法，提高战术意识和默契度。 3．尝试比赛中运用已学技术、提高兴趣、建立信心。 1．了解关门、快攻的主要特征、基本要点及运用时机。 2．进一步掌握关门、快攻配合的练习方法。提高战术意识和默契。 3．通过练习提高兴趣、建立信心。 2．基础配合：复习突分、学习关门。 3．全场教学比赛（四）。 1．复习脚步移动、传、运球组合。 2．复习关门、进攻人盯人防守 。 3．综合练习（三） 相结合。 3．组内、组间交流展示。 4．自评、互评。 1．小组合作学习。 2．示范、讲解、练习相结合。 3．组内、组间交流展示。 4．自评、互评。 1．利用多媒体教学、课件。 2．示范、讲解、设疑、练习相结合。 3．小组讨论、合作学习 1．小组合作学习。 2．示范、讲解、练习相结合。 3．组内、组间交流展示。 4．自评、互评。 1．小组合作学习。 2．示范、讲解、练习相结合。 3．组内、组间交流展示。 紧关门。 2．突破者停球或传球时，快速回防自己对手。 1．关门时机的把握和选择； 2．快攻的一传发动。 9 1．了解比赛过程，规则和裁理论：体育欣赏（以判法的主要特征、基本要点。 裁判法学习为主，雨2．尝试在欣赏比赛中有意识天安排） 10 观察优秀裁判的临场执法。并能说出感受，学会评价。 3．培养学生对裁判法兴趣、初步建立公正执法理念。 1．了解进攻人盯人防守配合主要特征、基本要点及运用时机。 11 2．掌握进攻人盯人防守练习方法，提高球性和战术意识。 3．尝试比赛中运用已学技术、提高兴趣、建立信心。 1．了解人盯人防守配合的主要特征、基本要点及运用时机。 12 2．初步掌握人盯人防守练习方法，提高战术意识。发展协调能力。 3．提高兴趣、建立信心。 1．了解考核的必要性和重要性。 2．通过考核，以点带面，改13 进动作。逐步提高身体素质和篮球基本技术，发展协调能力。 3．提高兴趣、建立信心。 1．了解考核的必要性和重要性。 2．通过考核，以点带面。改14 进动作，逐步提高球性和篮球基本技术，发展协调能力。 3．提高兴趣、建立信心。
1．从比赛中观察并发现违例与犯规； 2．裁判分区及跑动路线 1．复习脚步移动、传、运球组合。 2．全队配合：防快攻。 3．全场教学比赛（五）。 1．防快攻：积极冲抢篮板，全力封堵一传，边退边勿停，伺机打、断、抢、盖。 2．封堵时的同步与协作 1．盯人为主兼顾球，防守选位巧运筹，持球队员要防紧，禁区严防切和溜。积极移动抢打断，穿、换、关、补有讲究。 1．助跑与跳的结合能力 2．考核标准设置及尺度把握。（目标达成） 1．复习脚步移动、传、运球组合 2．全队配合：复习防快攻；学习人盯人防守 3．综合练习（四） 考核：助跑摸高。 1．小组合作学习。 2．组内、组间比赛。 3． 教师评分与学生互评相结合。 考核：半场三对三攻防 1． 技评和达标相结合 2．教师评分与学生互评相结合。 3．小组合作学习。 1．姿态良好、动作圆滑、连贯、协调、节奏好； 2．运投技术的衔接。
1．明白掌握和抓住机会的重要性。 2．进一步改进技术、提高基15 本技术能力。 3．培养学生认真严谨的考试态度，同时通过比赛激发学生的表现欲望。 7． 了解理论学习和出勤、表现评价的重要性何必要性，并能正确对待。 16 8． 正确行使自、互评，培养实事求是的优良品质。 9． 褒先进、促后进，提高学生学习的兴趣和信心。 补考、教学比赛 1． 技评和达标相结合 2．教师评分与学生互评相结合。 3．小组合作学习。 1．学生积极向上考试态度培养 2．考核合格尺度的把握 考评课（室内）： 1．小组合作学习 1．理论（20%计入） 2．教师评分与学生2．学期出勤与平时表自、互评相结合。 现评价（自、互、师评） 1．学生积极向上考试态度培养 2．考核合格尺度的把握 共16课时 注：1、体育欣赏课每学期安排两课时，建议在雨天安排（课件提前准备、提倡资源共享）。
2、半场三对三攻防技评考核可从第八周起，在自主活动或教学比赛时间安排，并提前通知。 3、裁判工作能力考核在每次教学比赛中安排，并由教师小结时点评，期末综合评定。
高三年级篮球模块(水平五) 第二学期教学进度
1．运动参与：培养兴趣稳定，激发学生参与运动的积极性、主动性。并能带动身边人参与锻炼。 2. 运动技能：通过学习使学生进一步了解和熟练掌握篮球的运、传、投简单动作技术和简单的战模术及裁判法知识。 块3．身体健康：了解篮球运动的基本知识，发展加速跑、连续跳的能力，提高柔韧、协调、灵敏等目身体素质，能制订通过篮球运动科学锻炼的方法，培养终身锻炼的习惯。 标 4．心理健康与社会适应：培养学生积极性思维和自信和一定的抗挫折能力，养成关心他人，社会健康的责任感。提高自主学习、探究学习、合作学习的能力。通过组织、比赛、裁判工作能表现出
良好的体育道德，增强社交活动能力。 学1．发展体能，提高身体素质。 习2．掌握篮球技术单个动作及综合技术，攻防的基础配合。 重3．学会观察合作精神的培养。 点 课时 达成目标 1．了解篮球比赛规则内容、作用。 2．初步了解并学会根据规则规定讲解罚则和执法流程。 3．提高学生学习规则裁判法兴趣。为进一步学习裁判法作准备。 1．了解脚步移动、传、运球组合主要特征、基本要点及运用时机。 2．掌握抢篮板球卡位挡抢的练习方法，提高球性和战术意识。 3．尝试比赛中运用已学技术、提高兴趣、建立信心。 1．了解防侧、后掩护配合的主要特征、基本要点及运用时机。 2．初步掌握侧、后掩护配合配合练习方法。提高意识和默契度。 3．提高兴趣、建立信心。 1．了解防掩护关门、交换配合主要特征、基本要点及运用时机。 2．掌握关门、交换配合练习方法，提高战术意识和默契度。 3．尝试比赛中运用已学技术、提高兴趣、建立信心。 1．了解篮球比赛过程。知道精彩比赛是由不起眼的单个技术组合而成，明确掌握基本技术的重要。 2．学会欣赏比赛。并尝试分析已学基本技术。 3．提高学生兴趣和体育文化素养。 教学内容 篮球基础知识：裁判法实践（机动，可在雨天安排）。 学法和教法（策略） 1．制作课件，利用多媒体教学。 2．分小组开展研究学习。（看比赛片段并根据规则分析类型、罚则） 技术重、难点 1．主要违例与犯规的学习掌握 2．走步违例及带球撞人的准确分辨。 1 2 1．复习脚步移动、传、运球组合 2．抢篮板球：意识训练。 3．全场教学比赛（一） 1．分小组开展互助性1．基本技术在比赛研究学习。 中的实际运用。 2．示范、讲解、练习相结合。 3．自评、互评、比赛。 4．弱化规则 3 1．复习脚步移动、传、运球组合。 2．复习掩护①②。 3．综合练习（一） 1．小组讨论、合作学习。 2．交流、展示。 3．自评、互评。 1．掩护时机和效果。 2．各基本组合技术的合理衔接和创新。 4 1．复习脚步移动、传、运球组合。 2．复习基础配合：关门、交换。 3．全场教学比赛（二）。 1．小组合作学习。 2．示范、讲解、练习相结合。 3．组内、组间交流展示。 4．自评、互评。 1．关门：偏向同伴来防守，错位抢占紧关门。 2．突破者停球或传球时，快速回防自己对手。 理论：体育欣赏（结合各种基本技、战术组合安排内容） 5 1．制作课件、多媒体教学。 2．即使讲解、提示、提问。 3．组内、组间讨论合作学习 1．学会欣赏比赛。 2．欣赏比赛中分析已学基本技术运用。 3．教师提示、提问时机的把握。
6 1．了解快攻配合主要特征、基本要点及运用时机。 2．掌握快攻配合练习方法，提高战术意识和默契度。 3．尝试比赛中运用已学技战术、提高兴趣、建立信心。 1．了解防快攻配合的主要特征、基本要点和运用时机。 2．掌握一防二、二防三的练习方法、提高堵、卡位意识。 3．提高兴趣、建立信心，能帮助和指导同伴练习。 1．了解进攻人盯人防守配合主要特征、基本要点及运用时机。 2．掌握进攻人盯人防守配合练习方法，提高战术意识和默契度。 3．尝试比赛中运用已学技术、提高兴趣、建立信心。 1．了解人盯人防守的主要特征、基本要点及运用时机。 2．进一步掌握人盯人防守配合的练习方法。提高战术意识和默契。 3．通过练习提高兴趣、建立信心。 1．复习脚步移动、传、运球组合。 2．全队配合：快攻①②。 3．全场教学比赛（三）。 1．复习脚步移动、传、运球组合。 2．全队配合：防快攻①② 3．综合练习（二） 1．小组合作学习。 2．示范、讲解、练习相结合。 3．组内、组间交流展示。 1．小组合作学习。 2．示范、讲解、练习相结合。 3．组内、组间交流展示。 8． 自评、互评。 1．小组合作学习。 2．示范、讲解、练习相结合。 3．组内、组间交流展示。 4．自评、互评。 1．二攻一：拉开防守传、切、运。 2．突、传时机把握。 7 1．防快攻：积极冲抢篮板，全力封堵一传，边退边勿停，伺机打、断、抢、盖。 2．封堵时的同步与协作 1．进攻人盯人防守：人动球移搭配巧，内外点面结合好，传切、突分最基本，策应、掩护不可少。 8 1．复习脚步移动、传、运球组合。 2．复习全队配合：进攻人盯人防守。 3．全场教学比赛（四）。 9 1．复习脚步移动、传、运球组合。 2．复习复习全队配合：人盯人防守。 3．综合练习（三） 1．小组合作学习。 2．示范、讲解、练习相结合。 3．组内、组间交流展示。 4．自评、互评。 1．利用多媒体教学、课件。 2．示范、讲解、设疑、练习相结合。 3．小组讨论、合作学习 1．小组合作学习。 2．示范、讲解、练习相结合。 3．组内、组间交流展示。 4．自评、互评。 1．盯人为主兼顾球，防守选位巧运筹，持球队员要防紧，禁区严防切和溜。积极移动抢打断，穿、换、关、补有讲究。 1．从比赛中观察并发现违例与犯规； 2．裁判分区及跑动路线 1．了解比赛过程，规则和裁理论：体育欣赏（以判法的主要特征、基本要点。 裁判法学习为主，雨2．尝试在欣赏比赛中有意识天安排） 10 观察优秀裁判的临场执法。并能说出感受，学会评价。 3．培养学生对裁判法兴趣、初步建立公正执法理念。 1．了解进攻人盯人防守配合主要特征、基本要点及运用时机。 11 2．掌握进攻人盯人防守练习方法，提高球性和战术意识。 3．尝试比赛中运用已学技术、提高兴趣、建立信心。 1．了解全场教学比赛的主要12 特征、基本要点。 2．尝试在比赛中运用所学技
1．复习脚步移动、传、运球组合。 2．综合练习（四）。 3．全场教学比赛（五）。 1．进攻人盯人防守：人动球移搭配巧，内外点面结合好，传切、突分最基本，策应、掩护不可少。 1．基本技战术的实践运用 1．复习脚步移动、传、1．小组合作学习。 运球组合。 2．示范、讲解、练习2．综合练习（五）。 相结合。
术。提高球性和意识，发展协调能力。 3．提高兴趣、建立信心。 1．了解考核的必要性和重要性。 2．通过考核，以点带面，改13 进动作。逐步提高球性和篮球基本技术，发展协调能力。 3．提高兴趣、建立信心。 1．了解考核的必要性和重要性。 2．通过考核，以点带面。改14 进动作，逐步提高球性和篮球基本技术，发展协调能力。 3．提高兴趣、建立信心。 1．明白掌握和抓住机会的重要性。 2．进一步改进技术、提高基15 本技术能力。 3．培养学生认真严谨的考试态度，同时通过比赛激发学生的表现欲望。 10． 了解理论学习和出勤、表现评价的重要性何必要性，并能正确对待。 11． 正确行使自、互评，16 培养实事求是的优良品质。 12． 褒先进、促后进，提高学生学习的兴趣和信心。 3．全场教学比赛（六） 3．组内、组间交流展示。 考核：全场教学比赛。 1．小组合作学习。 2．组内、组间比赛。 3． 教师评分与学生互评相结合。 1．基本技战术运用； 2．考核标准设置及尺度把握。（目标达成） 1．姿态良好、动作干净、连贯、协调、节奏好； 2．判罚的准确性。 考核：裁判工作能力 1． 技评和达标相结合 2．教师评分与学生互评相结合。 3．小组合作学习。 1．技评和达标相结合 2．教师评分与学生互评相结合。 3．小组合作学习。 补考、教学比赛 1．学生积极向上考试态度培养 2．考核合格尺度的把握 考评课（室内）： 1．小组合作学习 1．理论（20%计入） 2．教师评分与学生2．学期出勤与平时表自、互评相结合。 现评价（自、互、师评） 1．学生积极向上考试态度培养 2．考核合格尺度的把握 共16课时 注：1、体育欣赏课每学期安排两课时，建议在雨天安排（课件提前准备、提倡资源共享）。
2、全场攻防技评考核可从第八周起，在自主活动或教学比赛时间安排，并提前通知。 3、3、裁判工作能力考核在每次教学比赛中安排，并由教师小结时点评，期末综合评定。
高中篮球模块教学计划设计说明及教学设计
