基于语言经济学的大学生英语语言消费研究
摘要：受英语语言经济价值的阻碍，英语语言消费在我国具有广漠的市场，且进展迅速。在英语语言消费群体中，大学生是一支重要的生力军。本文从语言经济学的角度对大学生英语语言消费的本质、本钱和收益进行分析，并对大学生的英语语言消费提出建议。 关键词：语言经济学；大学生；英语语言消费；本钱；收益
英语语言消费指的是人们围绕英语语言学习展开的消费活动，如参加各类英语课程培训，同意家庭英语辅导，购买英语书籍、音像资料与英语学习工具，参加相关英语水平考试等。在我国，对外交流与合作活动的慢慢频繁，令人们学习英语的热情持续高涨。人们在英语学习上花费的时刻最长，投入的资金也最多。英语显然已成为我国人民的语言消费热点。其中，大学生是一个庞大而活跃的消费群体。以英语培训为例，据不完全统计，我国每一年有30万左右的大学生参加英语四、六级考试培训班，按每名学生的培训费用为500元计算，投入培训市场的资金就达亿元。目前，我国在校大学生人数为2000多万，随着其消费能力和消费空间的提升，以他们为重点消费对象的英语语言消费市场潜力庞大。
语言经济学概述
语言经济学（Economics of Language）是一门以西方人力资本学
说和教育经济学为理论基础，研究语言与经济彼此关系的学科。20世纪60年代，美国加州大学洛杉矶分校经济学教授、“信息经济学”的开拓者Jacob Marschak第一揭开了语言经济学研究的序幕。通过三十连年的进展，尤其是通过Grin和Vaillancourt两位研究者的突出尽力，这门学科取得了专门大的进展，别离在语言与收入的关系、语言与经济进展、语言的动态进展及语言政策方面形成了一些理论观点，并为宏观语言政策的制定提供了有利的指导。
语言经济学的大体理论包括：（1）语言本身是一种人力资本；（2）学习第二种语言（或外语）是一种经济投资；（3）语言的经济价值有高低之分；（4）语言的经济效用取决于诸多因素。
现在，除经济学界的研究者之外，愈来愈多的社会学界、语言学界和外语学界的学者也纷纷加入到语言经济学的研究行列，试图从不同角度凝视语言与经济的彼此作用。
英语语言消费：对具有经济价值的 人力资本的一种投资
依照语言经济学的大体理论，语言是一种人力资本。所谓人力资本，是指“凝聚在劳动者身上的知识、技术及其所表现出来的能力。”“语言不分大小，也不论其通用程度如何，都能为利用者的经济利益效劳。”英语语言作为一种人力资本，一方面令人们具有明白得和利用英语的能力，人们能够借助英语从事某种职业、参与某个活动或完成
某项工作，直接取得经济效益。另一方面，英语是取得其他人力资本的资本，通过英语这种工具，人们在学习和训练进程中能够获取更多的知识和技术，为社会和个人制造更大的经济效益。能够说，英语语言是一种具有经济价值的人力资本，其经济价值引导着人们的消费偏向。
同时，学习外语是一种经济投资。作为人力资本的语言，其获取必需在成心识地对其投资的前提下才能形成。而教育投资是人力资本形成的重要形式之一。在我国，从小学到大学，英语教育是由国家以公共产品的形式提供给个人的。除国家投入的社会本钱之外，受升学、就业等因素的阻碍，个人也花费了必然的本钱展开各类以英语学习为中心的消费活动，即英语语言消费，这一点在高等教育时期表现得尤其明显。从语言经济学的角度来看，英语语言消费是对具有经济价值的人力资本的一种投资。重视英语语言投资将有助于在以后的竞争中处于有利的地位。
大学生英语语言消费：本钱收益分析
语言经济学理论以为，语言作为人类经济活动不可缺少的工具，具有经济学本质的因素：价值（value）和效用（utility）；费用（cost）和收益（benefit）。人们决定学习外语，专门大程度上受经济因素的阻碍，即考虑到学习外语的“投资费用”（the cost of the investment）和学成外语后的“投资预期效益”（the anticipated benefits of
基于语言经济学的大学生英语语言消费研究
