“开学第一课”教案
教学内容
开学第一课 授课年级
16 级学前教育专业
班级人数 34 人
授课日期 课
2016 年 9 月 19 日 第 三 周 周 一 第 5-6 节
型 新授课 授课课时 第 1 课时
授课标题 《First class begins》开学第一课
本节课的授课对象是学前教育专业的 16 级（3+2）新生，根据
课前的调查，他们大多在中学阶段英语基础较弱，且缺乏对英语的学
学情分析
习兴趣。学前专业女生占绝大多数，她们未来的职业方向是幼儿教师， 担负着对幼儿的英语启蒙的责任，所以，培养学生的英语学习兴趣，
养成标准的英语发音，进而学习幼儿英语的授课技能，是中专阶段英 语学习的基本目标。
1、 找出以往学习英语的认识误区，加以纠正和调整
教学目标
2、 结合生活中的运用，寻找英语学习的兴趣点。 3、 对记忆方法的训练。
教学重点
重新认识中准阶段英语学习的方式方法和目标 打破英语学习中遇难退缩的“坚冰” 学以致用
教学难点 关键点
教法学法
教法：案例教学法、讨论法、体验法 学法：观察思考法、团队竞赛法
课前
1、课前进行新生中学阶段英语学习情况的问卷调查
准备 教学过程
了解学生的英语基础，以及在英语学习上遇到的困难
2、多媒体课件。
教师活动 学生活动 设计意图
1、通过观看李阳的演讲视频， 带领学生思考英语学习方面的一 些问题。
2、分享你的观点。
一、 视觉冲击
1 、学生观
★ 设计意图：第一时
看视频
2、结 合 视 间吸引学生的注意 频，大胆说
力，通过视频的观
（1）李阳的演讲，你听到的最有感触 出对于自己
英语学习的 的一句话是什么为什么
看，演讲者幽默诙
（2）英语中问好的表达方式有哪些你 认识
3 、拓宽问 谐的语言让大家忍 能说出几个
（3）森喜郎的笑话里，他问错了一句 题的思路
俊不禁的同时，也
什么话对他的问题，克林顿是怎么机 智作答的如果你是他，你会怎么回答 你悟出了什么
5'
展开思考和讨论。
紧接着对于观点的 分享进行延伸，强
调中专英语学习
“学以致用”的重
要性。
教学过程
教师活动 学生活动
设计意图
二、趣味
选取十个英语趣味小题，采取分 1、积极答 组抢答的形式，答对加分，答错 题。
★设计意图：环环相 扣，层层深入，这个
竞赛
4'
不减分，充分调动孩子们答题的 2 、分享答 环节把关于英语的实 积极性。这些小题大多强调与生 题 后 的 感 际用途体现了出来，
活相关的实用性。完成答题后带 受。 让学生认识到英语不
领学生分享自己的答题感受。
是“空中楼阁”，它是
实实在在的应用工
具。
教学过程
教师活动 学生活动 设计意图
三、挑战
教师精心挑选出——“不胜光 1 、听教师 ★设计意图：单词记忆
最长单词
17'
荣”honorificabilitudinitatibus 讲解单词的 历来是一块英语学习
此词由 27 个字母组成，出自莎 记忆方法， 的“硬骨头”,本环节 士比亚的《空爱一场》
迅速进行演 旨在由教师带领学生 练。
找一块最“硬”的骨
2 、教师开 头啃一啃，发现“滋 始计时，学 味”不错之后，单词 生完成单词 记忆“老大难”认识 记忆后示意 在不知不觉中渐渐被 教师并分别 打破。让同学们明白： 进行单词的 轻松记单词，你，可 背诵读写。 以的！
3 、分享对 超长单词的 记忆感受。
教学过程 四、欣赏
教师活动 学生活动 设计意图与组织措施 ★设计意图：进一步催 化“融冰”，对于
阿宝是师生们熟知的陕北民歌歌 1、观看歌 手，他的声线高亢嘹亮，很适合 曲视频
歌曲
15'
“信天游”的调子。大家都没有 2. 分 享 自 放羊娃出身的阿宝来 听过阿宝唱英文歌，教师将阿宝 己的感受
说，说英语甚至用英
的一首《More than I can say》,
语唱歌并不是件容易
让大家既惊讶又耳目一新。
的事情，但是阿宝做 到了，同学们就更没
问题啦！邀请同学分 享自己的感受，引导 学生说出自己的惊讶 和对这首英文歌演唱 者的敬佩.....
五、 归纳总结
１、引导学生回顾本节课，邀请学生进行总结：
英语是灵活的 英语是实用的工具 单词记忆没那么难
3'
只要肯下功夫，英语可以学的很棒！
五、作业
教师指导绘制本课内容的简单思维导图，并由同学们进行口述，
二次分享，加深印象。
这次课充分调动了学生的主体意识，让每个学生都动了起来，学
生参与活动的积极性非常高；通过组织活动，我发现学生们的合作表
1'
教学
现比我预想的要顺畅，而且能够看出他们感悟较深，因为我注意到一
个细节，就是“挑战最长单词”环节，有很多同学记忆最长单词的时
反思
间从教师讲解到记忆完成，时间仅在 8-10 分钟，这绝对超出我的预 期！这说明学生们不是不能学好英语，而是缺乏灵活恰当的学习方法。 不足之处在于不是所有学生都能够及时从活动中有所领悟，学生感悟
中职英语开学第一课教案
