让多媒体在数学课堂绽放精彩

让多媒体在数学课堂绽放精彩

?刘立杰

【期刊名称】中学课程辅导（教学研究） 【年(卷),期】2016(000)032 【总页数】2

如今的课堂，多媒体越来越成为重要的教学手段。多媒体技术有利于创设情境，激发学生学习的兴趣，调动学生学习的积极性。教学过程是一种认识、实践过程，又是信息处理、心理变化的过程，更是探究、情境创设和人格形成的过程。多媒体辅助教学时情景不受时空限制，集画面、声音于一体，动态演示与静态画面相结合，再现于学生眼前，能充分调动学生多种感官参与活动，抽象的知识转化为形象直观的内容，符合学生从直观形象思维向抽象逻辑思维过渡的特点，学生由“奇”而生“趣”，由“趣”而生“感”，心生疑惑，从而激起学生的求知欲望，调动了学生的学习积极性。

小学数学课堂教学是一门艺术,教学方法有多种多样,但教无定法,全靠你去把握和创造。运用多媒体辅助小学数学课堂教学,能够改变传统的教学方式,使学生自主探究新知。下面就结合自己的教学谈谈多媒体在小学数学教学中的运用。

一、利用多媒体导入,营造轻松氛围

导入是小学数学课堂教学的一个起始环节,是新课的前奏,也是小学生创新思维的起点。良好的导课是上好一节课的基石,是课堂教学成功的一半,运用多媒体导入新课,能吸引学生的注意力,使课堂教学活力无限。使学生的学习状态由被动变为主动，使学生在轻松愉悦的氛围中学到知识。学生的学习兴趣对激发他们的学习动机、调动学习积极性起决定作用。一旦激发了他们的学习兴趣，就能唤起