(4)
在泵浦光功率不变时,随着偏振角度B的增加,探测光的耦合作用增加,使相位共轭光持续增强。
(5)
如图所示,随着泵浦光的增强,反射率先增大然后有一段减小的过程。
参考文献:
〔1〕蒋述卓《素质教育与高校教学计划课程设置的深化改革》,中国大学教学, 2003 年第
5 期
〔2〕高占先《实行开放式实验教学培养创新型人才》,中国大学教学,2001 年 2 月。 〔3〕吕斯骅等《全面改革物理实验教学体与内容,培养有坚实基础的创新人才》.大学物理,(2003)22 期。
四波混频实验报告
(4)在泵浦光功率不变时,随着偏振角度B的增加,探测光的耦合作用增加,使相位共轭光持续增强。(5)如图所示,随着泵浦光的增强,反射率先增大然后有一段减小的过程。参考文献:〔1〕蒋述卓《素质教育与高校教学计划课程设置的深化改革》,中国大学教学,2003年第
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