新修订小学阶段原创精品配套教材
路旁的橡树／
教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
Oak trees by the road *
教师：风老师 风顺第二小学
编订：FoonShion教育
原创教学设计 Excellent Teaching Design 路旁的橡树／
教材说明：本教案资料适用于小学三年级语文科目 ，主要用途为提升学生日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。 教学目标：
1．认识本课的3个生字。能正确、流利、有感情地朗读课文。
2．从筑路工人的行动中受到教育，培养爱护花草树木、自觉保护生态环境的意识。 教学步骤： （一）揭示课题
1．如果在修一条路时，前面遇到一棵树，你打算怎样办？ 2．这节课我们来学习第11课《路旁的橡树》。 （二）自学 出示自学提示
①自由读课文，要求读准字音。 ②一边读、一边想：每段讲的是什么？ ③把不理解的地方做上记号，反复读。 （三）检查自学情况
1．指名分自然段，读课文，说一说：每段讲的是什么？ 理解“宽阔、平坦、沉重、不约而同、赞叹”等词语。
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原创教学设计 Excellent Teaching Design 2．置疑
学生提出不懂的问题，讨论交流。 （四）再读课文
1．一边读、一边想：为什么人们赞叹筑路人有一颗高尚的心？说明了什么？ 2．大家讨论、交流。 （五）有感情地朗读课文
教师指导学生有感情地朗读课文。 （六）总结
学了这篇课文之后，你有什么想法？
在选择是保树，还是砍树修路时，筑路人毅然选择了保树，宁可多费力气，多花钱，做了一件非常有意义的事。 教案点评：
《路旁的橡树》教学设计示例二点评
这是一篇略读课文，课文语言简练，含义深刻。放手让学生自己学习，多给学生读书的机会，通过多种形式的读，读中理解，读中悟情，把对筑路工人高尚行为的赞美通过朗读表现出来。
FoonShion教育研究中心编制
Prepared by foonshion Education Research Center
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小学三年级语文：路旁的橡树／教案
