苏教版小学语文二年级上册《小动物过冬》精品教案
一、谈话导入，切入主题。
1、同学们，凉爽的秋天过去了，寒冷的冬天已经来到我们身边， 你们会怎样度过这个冬天？
2、我们是这样过冬的，那小动物呢？今天就让我们走近动物身边，一起去看看。（板书，齐读）
二、初读感知
1、看到课题你们想知道什么？（板书）
2、这么多的问题呀，那让我们赶快到课文中去寻找答案吧。请同学们大声地读课文，把生字读准确，难读难写的词多读几遍。
3、检查字词。 （1）读给同桌听听。 （2）第一行指生读（带读）。 （3）第二行指生读。（多音字“和”）
（4）剩下的两行有些难度，谁来挑战？（多音字“藏”） （5）齐读 三、精读感悟 （一）第一自然段
1、故事中都出现了那些小动物阿？（板书）
2、这些小动物都是什么关系呢？谁来读读课文的第一自然段？
你从哪些地方看出他们是好朋友的？（常常、快乐） 3、你也能像他们一样说说你和好朋友的生活吗？
过渡：是啊，和好朋友一起多快乐阿，小燕子、小青蛙、小蜜蜂三个好朋友更是好的没话说，你们看，青蛙是天生的歌唱家，小燕子小蜜蜂酷爱舞蹈，他们生活得这么快乐，心情也一定——非常高兴。谁能再读读这段，把和朋友在一起的这种高兴心情带给大家？
4、可是快乐的时光总是那么短暂， 秋风刮起来了，天气渐渐凉了，转眼冬天就要到了。三个小动物又聚到了一起，要——商量过冬的事情，老师不明白了，冬天到了，大家就各自去过冬，为什么还要“商量”？
那他们商量的怎样，他们是怎么过冬的呢？小声地读读3——7自然段。
你对哪个小动物感兴趣，你就把自己当成这个小动物，试着向自己的同桌介绍一下自己是怎么过冬的？
（二）3——7自然段 A、小燕子
1、小燕子在哪里？你来介绍一下自己是怎样过冬的好不好？（课件：小燕子的话）
2、从小燕子的话中，可以听出，他早已经为自己打算好怎么过冬了，但老师还有一些不明白的地方，哪知小燕子愿意来为我解答？
（1）小燕子，你要去哪里过冬阿？
（2）为什么非要感到遥远的南方去呢？在这边过冬不好吗？ （3）去南方的路途那么遥远，一路上多孤单阿，有谁陪你吗？（大雁、黄鹂、杜鹃、金丝鸟……）
（4）你什么时候才能回来看我们呀？（换词练习：春暖花开） （5）你这种秋天飞回南方，春天再飞回来的过冬方式是不是叫迁徙呀？（板书）祝你一路顺风。
3、听了小燕子的话，老师就不为小燕子担心了，可是好朋友小青蛙还有小蜜蜂（出示图）还在担心着你呢，哪知小燕子再来对他们说说，让他们也放下心来。（2生）
4、小燕子要远行了，好朋友们，你们想对它说点什么？ 小燕子带着你们的祝福肯定会一路顺风，平安到达的。 B小青蛙
1、小燕子自己过冬的问题解决了，但是一想到同样吃虫子的青蛙哥哥，又担心起来，他会担心些什么呢？（指生读第四段）
是啊，冬天这么冷，又没有什么虫子，这怎么不让小燕子担心呢！（停顿）但是聪明的小青蛙会根据自身的特点选择适合自己的过冬方式，同桌的小朋友，先分别读读小燕子和小青蛙的对话。
2、（指名读）。你能用自己的话来说说小青蛙是怎么过冬的马？ 补充：因为青蛙的身体表面很光滑，没有毛和羽毛来保暖，它又是变温动物，体温随着气温变化而变化，如果他不冬眠当温度降到很低的时候就会被冻死。而冬眠能让减少身体的能量流失，即使不吃不
苏教版小学语文二年级上册《小动物过冬》精品教案
