三年级数学上册 主备人：林黛纯
三位数减三位数
教学目标
1. 引导学生学会分析统计表，能从表中的数据发现数学问题并解决问题。 2. 采用合作学习的方式，掌握三位数减三位数的减法。 3. 培养学生养成认真计算、检查的良好学习习惯。 教学重难点
重点：掌握退位减法的计算方法。 难点：被减数连续退位减法。 教学工具：课件，预习卡 教学过程 一、复习导入 1、笔算
86-23= 77-59= 650-180= 2、学生汇报计算方法 3、笔算减法要注意什么？ 4、揭示课题
二、探究体验，经历过程 1、创设情境，导入新课
（1）出示统计表，引导学生分析统计表，并根据表中的数据来提出数学问题。 （2）同桌交换预习卡，在提出问题旁边列出式子 2、教学例1.
你能解决2011年比2009年多生产多少部动画片的问题吗？ 列式为：435-322＝
（1）学生尝试独立解答问题 （2）学生汇报解题方法
（3）小结：相同数位对齐，从个位减起。 3、教学例2.
你能试着自己算一算2005年比2011年少生产多少部动画片吗？ 列式为：435-86＝
（1）学生尝试独立解答 （2）学生上台板演 （3）学生汇报解题方法
（4）小结：相同数位对齐，从个位减起，哪一位上的数不够减，要从前一位退1当十。
4、比较435-322和435-86，计算方法上有什么不同？ 5、小组讨论：计算万以内的减法要注意什么？ 学生交流汇报 三、练习巩固
当堂练习 四、总结提升
师：这节课我们学习的内容是什么？你掌握了哪些方法？你还有什么收获？
三年级数学上册 主备人：林黛纯
五、布置作业
1.解决同桌提出的问题 六、板书设计
三位数减三位数
2011年比2009年多生产多少部动画片？ 2005年比2011年少生产多少部动画片？
435-322＝113（部） 435-86＝349（部）
教学反思
万以内数的减法（笔算）
