2020年人教版初中生物会考复习资料---知识点归纳

由天下分享时间：2024/11/30 7:56:58 加入收藏我要投稿点赞

生物部分所组成，其中缺乏任何一部分都不能成为生态系统。如：草原上所有的羊就不称为生态系统。在生态系统中数量最多的是绿色植物，最少的是营养级最高的肉食动物。五、有关食物链的书写要点：

1、每条食物链的起点必须是绿色植物（属于第一环节），接着是植食动物（属于第二环节），紧接着是各级肉食动物（属于第三环节），终点是营养级最高的肉食动物。 2、在食物链中，每个箭头都必须指向取食者（或捕食者）。

3、在食物链的组成成分中，不包括分解者和非生物成分，它只反映出生产者与消费者、消费者与消费者之间，由于捕食与被捕食而发生的联系。

4、数食物链时，要从起始端（绿色植物）数起，每条食物链都要数到底，不能漏数，但也

不能将一个箭头看作一条食物链。六、生态系统的稳定性： 1、生态系统稳定性的概念：

在生态系统中，生物与非生物的物质与能量之间，生物与生物之间相对平衡的状态，叫做生态系统的稳定性。

生态系统的稳定性是一种动态的，相对稳定的状态。因为生态系统的各种成分总是在不断变化的，如：有的生物出生，有的死亡，有的迁入，有的迁出等。总是在不断地变化，但这种变化只要不超出一定的限度，生态系统始终保持相对稳定的状态，这是因为生态系统内部具有自我调节的能力。由于生态系统具有自我调节的能力，所以，在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例总是维持相对稳定的状态，这叫做生态平衡。 2、生态系统具有一定的自我调节能力：

·21·

生态系统自我调节的能力有大有小，一般地说，在生态系统中，生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，自我调节的能力就越大；相反，生物种类和数量越少，营养结构越简单，自我调节就越小。所以，生态系统自我调节能力的大小主要取决于它自身的结构特点。（即：食物链和食物网的复杂程度） 3、生态系统稳定性的破坏：

生态系统自我调节的能力是有限度的，当外来干扰因素超过这个限度时，生态系统的自我调节能力就会丧失、导致生态系统的稳定性遭受到破坏。生态系统一旦遭到破坏，就难以恢复，甚至会对人类造成严厉的惩罚。如：在1997年，我国长江流域发生的特大洪灾就是一个真实的写照。因此，人类作为生态系统的一员，必须尊重生态规律，按生态规律办事，才能保持生态系统的稳定性，保持人与自然的和谐发展。

4、破坏生态系统稳定性的外来干扰因素：（其中人为因素是主要的）

（1）自然因素：如：火山爆发、地震、泥石流、洪水、干旱、台风、海啸等。（2）人为因素：如：人类的生产、生活活动中，对自然资源不合理的开发、利用等。（3）不合理引种：如：我国在引进“水葫芦”物种时，没考虑到引进它的天敌，而失去了天敌的制约，结果泛滥成灾。

文件夹四：生物圈中的绿色植物

一、双子叶植物种子的结构和功能：（双子叶植物，如：大豆、花生、油菜、南瓜等）大豆结构功能 ·22·

（两片）

图示种皮保护种子的内部结构

种子胚胚芽将来发育成茎和叶胚轴将来发育成连接根与茎的部位胚根将来发育成根有两片（肥厚）,贮存营养物子叶质（主要是蛋白质）

二、单子叶植物种子的结构和功能：（单子叶植物，如：玉米、小麦、水稻、高粱等）

结构果皮保护种子的内部结构与种皮玉胚乳贮存营养物质（主要是淀粉）米胚芽将来发育成茎和叶种胚轴将来发育成连接根与茎的部位子胚胚根将来发育成根只有一片（不肥厚）,将胚乳子叶的营养物质转运给胚吸收利用三、大豆种子和玉米种子在结构上的异同点：

（一片）功能图示 ·23·

名称大豆种子相同点不同点子叶2片，无胚乳，营养物质是储存在子叶里中都有种皮和胚玉米种子四、种子萌发的条件：

内在条件（自身条件）胚是完整而且是活的，并富含有机物和渡过休眠期的。外在条件（外界条件）需要适量的水分、适宜的温度和充足的空气。五、下图是表示探究“种子萌发的外界条件”的实验结果，请据图分析回答问题：