与错，好与坏。跟着下来我要你开放地聆听你能如何运用这个课程使你成为赢家，而不需要去分辨好与坏，对与错，同意或反对。
跟着下来的一小时，我会告诉大家一条成功的方程式让你在课程中运用。部分是关于给予大家一些资料让你在这里成为赢家，而你亦可以在你生命中创造不同的成果而开始以不同的方法去成为赢家。
未谈及这条成功的方程式之前，我想问各位几条问题。首先，有谁是自愿来这里的？（举手）有谁是被人逼来这里的？有准是被要胁离婚，被解雇又或者被你的下属要胁要离职而逼使你来这里接受“改造”呢？无论是什么原因，你感觉你是被逼来到这儿的。（举手）有谁已决定无论我说什么你也不会举手的？（举手）谢谢。
对于这些觉得被逼而来的，我会给你一两个建议。跟着下来的一个小时左右，找出一个推动你留下来的理由，为你自己订立一个有价值的目标，令你自愿留在这里为自己去创造价值。
这个课程是关于你的人生，有些时候可能令到你和其他人觉得不舒服或情绪激动。唯有你对自己目标的承诺才能令你留下和参与令你创造价值，并且开始在生命中作出改变。否则我提议你离开而不要留下。
并不是你不好或做错了什么，只是你需要投入参与才能在这课程中为自己创造价
值。这是一个高度参与（主动）和互动式的课程，需要你的参与才能创造价值和完成课程。还有，需要你有跟平常不一样的参与才行。记着我们谈及的是非一般的成就，是需要你冒险和跟平常不同，否则你只能创造你一贯的成果，那又何需来基本课程呢。所以在以下的一个小时为自己找寻一个有意义和有价值的目标。
首先让我们找出其中一些人的目标来协助你一下。谁人绝对清楚你来这课程的原因，你清晰这个星期要达成的目标？不要害羞，现在就开始参与去分享对你重要的是什么。有什么是你未有而又想有的呢？有远大的目标是没有问题的，因为在基本课程的学习是无止境的。
就听听你们的一些目标，我们会写在讲台的纸板上。（举手）用咪分享好让其他人也听到你的目标，或许能协助那些未有清晰目标或未订立目标的人。（示范如何用咪）（导师把学员分享的目标写在板上）好了，现在你有2分钟去跟邻座和课程之前未认识的人去分享你的目标和来这个课程的目标。开始。
成功方程式：
成功方程式
1、 基本课程是关与你的人生，清楚的和个人的 2、 你就是了！你负责任创造价值。 3、 发掘，一个互动的过程 4、 成就，我们对成功的态度。
5、 旅程：基本课程，ASI和结业嘉宾讲座。
好了，让我们看看未来五天如何在课程内令自己是羸家 1、基本课程是关于你的人生，清楚的和个人的。
我已经说过基本课程是关于你的，清楚的看你的人生。在课程内的每一个时刻都像一面镜让你去照和看到你在人生的态度完全是你这刻的态度，而这样做对你是否有效？如果对你无效，那我们便需要检视一下是什么东西推动那种行为，好让我们能创造不同或新的行为才可以达致不同或新的成果。所以基本课程的学习是无止境的，而你所着紧的是你生命中的成果。每一刻都是一个机会让你去学到一些关于你自己的东西。
那么，我如何利用这个体验，这个时刻来提高我对自己的意识呢？所以只需要你参与，而参与的方法并没有分对与错。既然你才是主题，那么比较和批判其他人的体验都是没意思的。你的体验就是你的体验，最清楚和个人的。你要全情投入课程的每个环节，愿意检视自己，留意自己的体验，无论是什么体验都是你创造价值的方法。
或者你已经开始留意到这个课程跟其他你上过的课程不同。在这个课程，学习是永无止境的，学习根本就是无止境的！但同时亦没有担保的，你可以来了五天，高级课程面谈，结业嘉宾讲座而有很少甚至全无得着。我的意思是，假如你坐在这里等待有什么发生，等待课程做些什么在你身上，那么你必会感到失望而且浪费你的时间。 1、 了！
你就是它
在这里你有责任去创造成果，唯有透过你的参与你才可以为自己创造任何新的成果。我没有一根魔术棒来在你头上一挥，去令任何事情发生。所有的学习都视乎学员本身。让我们看看这里有什么角色可以取得价值。 角色圈
在课程中的角色
观众 — 不参与游戏，不主动令任何事发生。 记者 — 坐着评头品足，不主动令任何事发生。 参赛者 — 主动参与游戏。 教练 — 导师，会挑战和对质。
（导师清楚详书讲解每一个角式）
3、发掘，一个互动的过程。
这个课程是一个机会去独自清楚的看自己。愿意开放去以崭新的方法去看和听以及百分百的参与。当一个人在情绪上，身体上和精神上都是百分百投入才可以有突破。课程是关于你的人生，所以很重要地要你去留意你的感受，思想和身体知觉。发掘一个参与去创造的过程。 发掘图
（导师讲解发掘过程的每个部份）
4、成就，我们对成功的态度。
往往都是我们的态度是起步点而且直接影响我们成功与否。这个图表可以说明我这论点。
（导师详细解释）
教练技术第一阶段导师讲义（部分）
