打造您的卓越团队(2天1夜)
团队工作坊流程
第一天：上午8：30开课
一．大定向 2.5小时 二．受害与责任（选择） 1.0小时 三．责任者 1.5小时
分享（责任） 0.5小时
13：30吃饭 休息1.5小时
下午3：00上课
一．抓迟到、讲承诺 1.0小时 二．“红黑”游戏 1.5小时 三．“红黑”分享 1.5小时 四．爱不能等 1.0小时
作业：给父母、爱人打电话，说“我爱你” 7：30下课 休息1：00小时 晚上8：30上课
分享 (给打电话) 1.5小时 二、漫漫人生路 1.5小时 三、分享 （感恩） 0.5小时
24：00下课睡觉
第二天：上午8：30上课
一．分享：负责任、承诺、共赢、感恩、付出 1.5小时 二．脱盔甲 1.5小时 三、“齐眉棍” 1.0小时
12：30吃饭 休息1.5小时
下午1：30上课
一．十大警句分享 1.0小时 二、过“电网” 1.5小时 三．回应，再过“电网” 1.0小时
四．迪斯科、感谢 1.0小时 五．嘉宾会 5：00 2.0小时 8：00结束
“打造您的卓越团队” 团队工作坊
上午8：30开课
定向：1、个人1分钟介绍，
2、参与打招呼
3、分组介绍及喊队名和口号
4、立场：我们“承诺”创造一个“奉献、爱心、快乐”的世界！
音乐 HYPERLINK \开门前4分钟.MP3\4分钟，音乐 HYPERLINK \开门前1分钟.MP3\1分钟 门神:门已打开,可以进来坐!
导坐:先坐满前排/先坐满前排 义工:手拿物品放一边,手机请关机 【开场白】
团长：请大家用热烈的掌声欢迎本次课程的导师 上场！
“各位早上好！”“欢迎各位的到来！”自我介绍：我姓***，英文名叫*** 。我来自******，我是你们这次团队工作坊的教练，也就是这次课程培训的导师。从现在开始，我将和后面的四位义工，陪伴大家度过一生中，最最难忘的二天一夜的时间（大约36个小时）！
◆［练习一］下面我想请大家做个练习，要求各位同学，用你最灿烂的笑容，伸出你的热情、友谊之手，去和教室里的人打个招呼、问个好！
分二次做。第一次：坐在原位；第二次：跨出一步；全场走动。
示范：你可以说：我是××水果（苹果、梨子、香蕉、葡萄……），很高兴认识你！然后握握对方的手。开始 HYPERLINK \毛阿敏-03-永远是朋友.mp3\《永远是朋友》
请大家回到原位坐下，请问刚才你们发现了什么？这一刻你有什么感受……(提问)，
原来人与人交往是不是那么的容易，只要你跨出一步就有了很多很多的可能性是不是？！这一刻你觉得身边这个让你开心、让你快乐的环境是由谁创造的？（同学回答：自己。）对！就是你自己！给你自己一个掌声。鼓掌！
◆<调查一>下面呢我想做一个调查：
今天你来到这个课堂，怀着一种“好奇心”的同学请举手！ 请放下！
板书：走进这个课堂是幸运的，走出这个课堂是幸福的 ！
今天你是因为要给老板、给我或给其它人面子来的同学,也就是“给面子”的同学请举手！ 请放下！
今天你是“被迫的”来到这个课堂的同学请举手！不好意思没关系！ 请放下！ 今天你是想“证明这个课程对我没有用的”请举手！ 请放下！
今天你的确是想来学点东西，提升一下自己的素质的请举手！ 很好！ 请放下！ ◆那好！同学们，如果你是带着好奇心来的呢，那你在这个课程结束后，你是一定会知道这个课程怎么回事的，你就好象看了一场电影，电影结束了，你也会说“我知道了”，但是你不会说“我学到了，我改变了”。
如果你是给面子来的，那我告诉你，你的到来已经给足面子了，你的目的也已经达到了。
如果你是被迫来的，那我告诉你，你这大约36个小时会让你很难受，因为在这期间,我是不会让你们喜欢的，这对我不重要。
如果你是来证明这个课程是对我没用的话，那你现在已经有答案了，答案就是：一定对你没用！
如果你是想来学点东西，提升自己的，那我恭喜你，嘉许你自己！只有自己真正想要学习的人，他才能学到想要的东西，给你自己一个掌声。(鼓掌！) 下面我有三点希望:
希望大家“既来之则安之”,一定要全身心、百分百的投入。
此刻我希望不管你原来是什么老板、还是董事长、总经理、还是什么角色，一切都放下，这里你的身份就是学员！
希望大家以“空杯”的心态去学习，去拿你想要的成果。
※ 为什么要“空杯”心态？（讲小和尚的故事） ◆<调查二>下面，我想再作一次调查：
我们曾经在学校里都学过数学，请问到现在还记得内容的80%请举手！记得内容的60%请举手！40%请举手！20%以下的请举手！
同样，我再问在座的同学，会骑自行车的请举手，学会后已经忘了的请举手！（没有人忘记）
同样问大家会游泳的请举手，学会后已经忘了的请举手！（没有人忘记）好！请放下！
让我们来看，这就是传统教育学习方法与体验式学习方法的不同！ 摆书 体验式学习(骑车、 传统式学习(学习游泳) 比 较 1、靠领悟、体会 2、重观念、态度 3、以学员为中心的 4、强调行动中学习 5、强调即时感受 6、团队学习、标准化学习 们希望采用什么样的学习方法呢？（同学们：体验式） ◆介绍教练技术课程
数理化) 1、靠记忆， 2、重知识、技能 3、以教师为中心的 4、强调学过的知识 5、强调教材、教师、 6、自主学习、个性化学习 我想问一下，你是希望学了以后马上忘记好呢,还是学了不再忘记好？也就是你
那好，下面呢，我就来和大家谈谈学了不再忘记的课程，-----教练技术课程。这个课程最早起源于美国。（网球教练的故事—教练技术的创始人：涤高威）该课程诞生以后，广泛运用到世界500强企业，使其效益明显上升，二十世纪九十年代末开始传入我国。
摆书
学习的方式：主要是采用体验式的学习方式，20%讲解，20%分享，60%体验。 学习的资源：是每个参加者的分享和解决问题的过程，它要求团队学习，分享
总结经验，解决问题为导向。
学习的目的：突破领导力，提升素质
学习的效果：向内挖掘潜能、向外发现可能性。 学习的内容：我不知道我不知道，我不知道我知道 ◆那么教练技术课程到底是学什么的呢？
摆书
我知道我知道 （会开车）
我知道我不知道 （现在路上有车不知多少辆车） 我不知道我知道 （教练技术、向内挖掘潜能） 我不知道我不知道 （ 教练技术、向外发现可能性）
◆<例一>接下来，我们一起来做一个智力游戏：（用四条直线一笔通过九点）
请同学上来完成。（已做过的不要上来）
摆书先在一张白纸上画好九个点
. . . . . . . . .
同学们平时我们思考总是局限在某个框框里面，总是突破不了，这主要是信念这块出了问题，这次课程中我会帮助大家不断去突破这个框，不断的拓宽你的信念，让你有更大的收获，获得更大成果！ 摆书
成果
行动 传统教育
教练技术
勇敢
◆〈例二〉 信念问题 “蹦极” 给他“勇敢”的概念，他知道，但就是不敢跳。 我就是个勇敢的人，为团队粉身碎骨在所不惜 跳
人生的圆圈
教练技术导师讲义第一阶段终极版
