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unit5 food整组备课
一、单元目标
1能听懂会说的单词 pizza chicken apple ice cream banana fish hamburger chocolate orange juice cola milk dumplings rice
2能听懂会说 Do you like fish? Yes, I like fish . No, I don't like fish . 3学唱 Do you like apple ?
4借助图片和动作提示读懂故事。 Bad luck for Pat
二、单元重难点
1单词：饮品，西式食品，中式食品。
2句型: Do you like …?Yes ,I do ./No, I don't .What do you like? I like … What's your favourite food ? My favourite food is … 3在实际生活中,理解和表达有关食品话题的简单信息。
三、单元课时安排
第一课时listening, speaking and writing . 第二课时 mime the action and listening. 第三课时 listening and say the chant 第四课时 Reading a story
第五课时 Speaking ,writing and listening 第六课时 Speaking and listening
unit5 Food(1)
教学目标：1语言技能: listening, speaking and writing
2语言知识: 学习14个食品单词和I like …句型. 3 情感态度: 有兴趣说英语.
4文化意识:知道英语国家中最常见的食品名称和西餐礼仪。
教学重难点：1单词 pizza popcorn chicken apple ice cream banana spaghetti fish hamburger cheese hot dog orange juice cola milk 句型 I like … 2在实际生活中,表达自己最喜欢的食品。 教具准备：录音机;西式食品商标（卡片） 教学设计：
教 教学内容 设计意图 学 Step1 Warm up 过 1教授单词chicken apple banana fish cola milk orange 程 juice .首先让学生听清听准正确的发音，再根据读音规则拼出单词，最后请单个学生口拼，然后让全班学生跟着一起边口拼边书空。 2教师用简笔画让学生做食品图与单词连线或标号的练习 Step 2 Preparation 1出示西式食品商标 2学习西式食品单词 1文档收集于互联网，已整理，word版本可编辑.
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pizza spaghetti bread cake toast hot dog hamburger sushi sandwich salad pie pudding butter cheese jam Step3 Consolidation 1听录音,先完整听一遍,然后让学生按录音的顺序给食品图标号. 2同桌两人模仿录音,并相互评价模仿的结果（用符 表示）. 3.最后全班合上书,说出书上14种食品,教师板书出来. Step 4 Application 单词替换游戏,玩法如下：首先板书I like ○， I like △+○ ， I like □+○， 叫一位学生上台,抽取一张食品卡片,让全班用句型I like …猜出卡片上的食品,台上的学生按实际情况给予肯定或否定的回答，然后根据食品卡片，老师说banana is ○ 帮助学生说出I like banana.用同样方法引出apple is △ ,milk is □ ,师说I like apple and banana. I like milk and banana. 作 1让学生打开书,做complete the puzzle练习. 业 2布置课后练习：收集西式食品包装袋/盒。 设 计 板 书 设 计 课 后 反 思
Unit5 Food(2)
教学目标：1语言技能: mime the action and listening 2语言知识: 了解drink machine取食品的过程 3情感态度: 有兴趣说英语，敢于开口。 4文化意识：了解中外常见饮品.
教学重难点：句型 Put the coins in the machine . Press the button. Take out the can .
在实际生活中,表达有关自动售货机话题的信息 教具准备：录音机; 道具：自动售货机，硬币，可乐。 教学设计：
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教 学 过 程 教学内容 Step1 Warm up 1 教师介绍表演道具 a drink machine three coins button a can of cola 2. 组织学生观看配音表演：去自动售货机买饮料. Step 2 Preparation 1 教师边说边示范：Put the coins in the machine .Press the button . Take out the can ，并做出相应的动作。 2 叫一位学生到 前台，教师发出指令Put the coins in the machine ，然后让全班齐说，被指名的学生做出相应的动作。如此类推，教师发出多个指令，全班齐读，台前学生做出多个相应动作。 Step3 Consolidation 1 听录音,先完整听一遍,教师先借助简笔画，图片和课件，帮助学生理解句意. 2 让学生打开书，在教师的引导下逐句跟读模仿。方法如下：先播放第一句录音，全班模仿，教师领读，全班跟读；再播放第二句录音，全班模仿，教师领读，全班跟读，教师再领读第一句和第二句，发音尽量清楚，正确，并读出语感和节奏，全班跟读；如此类推，直到全篇课文逐句模仿跟读一轮，最后全班齐读课文一遍 3 同桌两人模仿录音,并相互评价模仿的结果（用符号 ☆ 表示）. 4. 最后全班齐读和个人读相结合. Step 4 Application 1 按录音读的顺序，让学生在书上指出对应的图。在听录音的过程中，鼓励学生猜一猜，说一说，下一句的录音内容 2 教师放录音，让学生按所听到的录音顺序给课文图片编号。最后师生合作找出正确答案 3 情景会话，全班发指令说：Put the coins in the machine ，找几位同学在台上做动作，鼓励学生表达出有关服装话题的信息 Step 5 End the class 教师借助图片和动作引导学生有兴趣地讲故事 调查孩子，中年人，老年人最喜欢的饮品。如：milk tea orange juice honey champagne coffee mineral water coca -cola pepsi -cola seven-up sprite beer lemonade chocolate 设计意图 作 业 设 计 3文档收集于互联网，已整理，word版本可编辑.
语文版中职英语基础模块上册Unit5Food
