《牛津幼儿英语》1B教学周计划表
教学周次 课时 Lesson 1 Lesson 2 Lesson 3 Lesson 4 Lesson 5 Lesson 6 Lesson 7 Lesson 8 Lesson 1 Lesson 2 Lesson 3 Lesson 4 Lesson 5 Lesson 6 Lesson 7 Lesson 8 Lesson 1 Lesson 2 Lesson 3 Lesson 4 Lesson 5 Lesson 6 Lesson 7 Lesson 8 Lesson 1 Lesson 2 Lesson 3 Lesson 4 Lesson 5 Lesson 6 Lesson 7 Lesson 8 教学目标 学习单词child和teacher，学会用Hello,Good morning跟他们打招呼。 熟悉句型How are you? I am fine, thank you.的表达。 学习歌谣《How Are You?》 学习laugh和cry的表达，并会做相应动作。 学习歌曲《How Are You?》 学习歌曲《How Are You?》 《Let’s make》+《Practice》系统复习本单元学过的内容。 学习单词gift、flower，熟悉How old are you? I am three.的表达。 情景模拟表演，熟悉生日party的场景，Happy birthday.的表达。 学习歌谣《How Old Are You? 》 学习swim和crawl的表达，并会做相应动作。 学习歌曲《Happy Birthday》 学习歌曲《Happy Birthday》 《Let’s make》+《Practice》系统复习本单元学过的内容。 学习单词lion、bear，熟悉句子It is a…的表达。 学习单词deer、horse，熟悉据悉It is a…的表达。 情景模拟表演，熟悉句型What is it? It is a…的表达。 学习歌谣《What Is It? 》 学习look up和look down的表达，并会做相应动作。 学习歌曲《Riding in My Car》 学习歌曲《Riding in My Car》 《Let’s make》+《Practice》系统复习本单元学过的内容。 学习单词apple、orange，熟悉句型I like…的表达。 学习单词banana、mango，熟悉句型I like…的表达。 情景模拟表演，熟悉句型What do you like? 学会回答I like… 学习歌谣《I like apples》 学习come here和go back的表达，并学会做相应动作。 学习歌曲《Goodbye to You！》 学习歌曲《Goodbye to You！》 《Let’s make》+《Practice》系统复习本单元学过的内容。 情景模拟表演，学习用How are you? I am fine, thank you.相互问好。 备注 Week 1 Week 2 Week 3 Week 4 Week 5 Week 6 Week 7 Week 8 Week 9 Week 10 Week 11 Week 12 Week 13 Week 14 Week 15 Week 16 学习单词cake、candles，熟悉How old are you? I am three.的表达。 本计划仅供教师参考，教师可根据实际的教学情况加以调整，灵活发挥！
1B Unit 1 Let’s Look 活动一 Teaching Aims学习单词child和teacher，学会跟Contents child、teacher， 教学目标 Steps 上课流程 Greeting 打招呼 Warm-up 热身 他们打招呼 Teaching Steps 教学过程 T: Hello everyone. C: Hello teacher. 教学内容 Good morning. Time时间 2分钟 Props 教具 主人公头饰 老师拿出主人公头饰分别和小朋友们热情地打招呼。 歌曲《Hello》 Hello Hello! Hello Hello! Hello Hello! How are you? Hello Hello! Hello Hello !Hello Hello! How are you? I am fine.I am fine.Thank you, thank you very much. I am fine.I am fine. Thank you thank you very much. 3分钟 课本1A里面歌曲、视频点播教学系统 卡片、视频点播教学系统 Topic 呈现+操练 1、 老师自我介绍，说明自己是teacher，请小朋友说teacher。 5分钟 2、 用视频点播系统呈现teacher，然后用卡片呈现。 3、 按照全班—分组—个人的形式进行操练，直至熟练。 4、 老师提问小朋友，在教室里除了老师还有谁呢？老师拿出卡片呈现给小朋友，Very good,child. 5、 按照全班—分组—个人的形式进行操练，直至熟练。 6、 All together say hello to teacher and child. Games 游戏 Slap the card (拍卡片的游戏，老师说英语让幼儿拍卡片，老师可以灵活掌控)。 T：Let’s play a game, OK? C:OK. 老师将卡片贴在黑板上，请两个小朋友出来。老师用视频点播器来点书本上的单词，当小朋友听到单词后去拍相对应的卡片。谁先拍到谁就赢（多重复几次游戏，让更多的小朋友参与）。 游戏延伸：把点读笔给小朋友，老师念单词，请小朋友学rabbit跳过去拿点读笔，然后点听到的单词。 5分钟 卡片、视频点播教学系统 Ending 结束 Notice 温馨提示
拿出卡片请小朋友和单词Say goodbye。 Say bye bye to teacher. Say bye bye to children. 点读笔播放歌曲《Hello！》，请小朋友边唱边做动作，快乐结束。 Children是child的复数形式。 2分钟 卡片、视频点播教学系统 1B Unit 1 Let’s Look 活动二 Teaching Aims熟悉句型How are you? I am fine, Contents How are you? 教学目标 thank you.的表达 教学内容 I am fine, thank you. Steps 上课流程 Greeting 打招呼 Warm-up 热身 Teaching Steps 教学过程 T: Good morning, everyone. C: Good morning, teacher. 老师拿出child和teacher的卡片，请小朋友分别跟他们打招呼。 律动： Cat cat meow meow meow Dog dog wang wang wang Rabbit rabbit jump jump jump 老师动作夸张一点，表情丰富一点。 3分钟 Time时间 Props 教具 2分钟 卡片 Topic 呈现+操练 1、 老师拿出卡片，复习teacher和child。 2、 老师用视频点播器呈现How are you? I am fine, thank you. （2遍以上）。 3、请助教老师协助，两人在路边相遇问好，How are you? 另一人回答 I am fine, thank you. 老师并做相应动作。 4、请小朋友和老师进行情景对话，并模仿相应动作。 5分钟 卡片、视频点播教学系统 Games 情景表演：一个小朋友戴Amy头饰，另一个小朋友戴Tony头饰，5分钟 头饰 游戏 Ending 结束 Notice 温馨提示
模仿上学时相遇的情景相互问好。 拿出卡片请小朋友和单词Say goodbye。 Say bye bye to teacher. Say bye bye to children. 复习热身里面的律动，快乐结束。 2分钟 卡片 面对的是小班的小朋友，在教学时表情尽量夸张一点，丰富一点，念单词要清晰。幼儿参加完游戏后要及时鼓励！ 1B Unit 1 Let’s Talk 熟悉句型How are Contents How are you? Teaching Aims复习见面打招呼，教学目标 you? I am fine, thank you.的表达。 教学内容 I am fine ,thank you. Steps 上课流程 Greeting 打招呼 Warm-up 热身 Teaching Steps 教学过程 T: Good morning, everyone, C: Good morning, teacher, 请小朋友分别和主人公用Hello,Hi,Good morning打招呼。 律动： Cat cat meow meow meow Dog dog wang wang wang Rabbit rabbit jump jump jump 老师动作夸张一点，表情丰富一点。 3分钟 Time时间 Props 教具 2分钟 主人公头饰 Topic 呈现+操练 1、新学期开始了，小朋友都非常开心，他们在上学路上遇见了，5分钟 头饰、挂图、我们看看他们都是怎么相互问好的呢？老师用点读笔点课本第一幅图，引导小朋友跟读。老师拿出Tony和Ruby的头饰，请小朋友用Good morning跟他们打招呼。 2、过了一会Susan来了，他们又热情地和Susan打招呼，点读笔点课本第二幅图。老师做Tony问How are you? 小朋友们做Susan回答I am fine, thank you. 3、Andy和Amy在上学路上也遇见了，我们看看他们是怎么问好的，点读笔点第三幅图，小朋友跟读。老师扮演Andy，小朋友扮演Amy相互问答。 视频点播教学系统 Games 游戏 老师请小朋友坐地上围成一个圈，并拿出皮球，老师将皮球滚给一名幼儿并说How are you? 小朋友接球并回答I am fine, thank you.然后再把皮球滚回给老师，依次这样让每个小朋友都5分钟
牛津幼儿英语1B教案 - 图文
