g k h教学设计
跨越式课题试验
人教课标版小学一年级语文上册第五课教学设计 gkh
胜利中心小学常梦婷
教材简介：这一课是人教课标版小学语文一年级上册拼音部分的第五课。
本课包括五部分：
第一部分是三个声母g、k、h，配有一幅图。图上一只和平鸽衔着弯曲的橄榄枝飞来，鸽子的“鸽”提示g的读音，橄榄枝的形状提示g的形。湖边有水草和蝌蚪，蝌蚪的“蝌”提示k的音，蝌蚪和水草构成的形状提示k的形。两个小孩坐在靠背椅上喝饮料，“喝”提示h的音，椅子侧面的形状提示h的形。 第二部分是g、k、h与单韵母的拼读练习。 第三部分是g、k、h的书写格式和笔顺。
第四部分是三拼音，包括两项内容：一是以音节guā为例，借助图画教学三拼音的方法；二是三拼音的练习。
第五部分是认字，配有图画和一首儿歌。画面上一个小哥哥在美丽的湖边画荷花，小弟弟拉着妈妈在一边看。在图中相应的画面旁边出现了三个词：荷花、哥哥、弟弟。 设计理念：
gkh拼音教学在设计上运用了多种教学原则，以学生为本,贯
穿跨越式“以语言运用为中心”的理念以及211的跨越式课堂模式。
1、课堂上借助拼音让学生组词说话，依靠图画引导鼓励学生大胆表达。
2、整个课堂3大块，前20分钟讲授课内知识，用10分钟阅读跨越式教材，用10分钟练习说话。
3、将枯燥乏味的拼音教学内容贯穿在童话故事之中，借助情境激发学生积极探求知识的兴趣。
4．快乐中学习，活动中表演，欢笑中教育。让教与学尽量在游戏中展开，在活动中感受学习的快乐与轻松，在鼓励中传递各自独特的体验。 教学目标：
1、学会gkh3个声母，读准音，认清形，正确书写。 2、读准gkh与单韵母相拼的音节。 3、初步掌握三拼连读的拼读方法。 4、认识5个生字，会读儿歌。
教学重点、难点：重点：g、k、h的发音、三拼音的拼音方法及认字。
难点：三拼音的拼读方法。 学生情况分析：
这堂课是在学生刚上学两个星期，还进行跨越式模式教学，学生上课还不会表达自己的想法，学生课堂常规有待于提高的情况下进行讲授。 采取的方法：
1、观察、说话、演练、动作等方法，让学生体会发音、书写方法。
2、遵循学生的心理特点,以趣激情,在看图说话中激发学生的兴趣。
课时安排：2课时 资源准备：多媒体课件 教学过程： 第一课时 教学目标：
1、学会gkh3个声母，读准音，认清形，正确书写。 2、读准gkh与单韵母相拼的音节。 教学难点：读好儿歌中与gkh相拼的音节 教学过程：
一、复习旧知，导入新课
1、小朋友们，在拼音王国里，我们已经认识了很多朋友，瞧，它们来啦，和它们打声招呼吧！
（出示课件，分两组单韵母和声母，学生齐读或开火车读） 谁来说说我们在识记这些拼音时都编了哪些顺口溜？（学生汇报）
2、同学们说得真好，这节课，我们继续来认识几个声母朋友gkh(师板书课题，生书空)。
老师给大家带来一些图片，请说说你都看到了什么？（出示插图，指导学生观图表达）
学生自由说，注意引导学生把话说完整。
二、识记g、k、h音、形 1、随机指导
（1）g的读音：把鸽子的“鸽”读的轻短一点，就是声母g的发音
范读、个别读、小组竞读、齐读
学生试编顺口溜，老师补充（一只白鸽ggg）
（2）g的形状：小朋友们，你有什么办法记住g的样子呢？ 学生试编顺口溜，师补充（9字带钩ggg）
（3）k的读音：把蝌蚪的“蝌”读的轻短些就是声母k的发音。
范读、开火车、齐读
学生试编顺口溜，老师补充（蝌蚪、蝌蚪kkk）
请小朋友们把手放在嘴巴前，跟我发音，体会下有什么不同。g——k（明确g感觉不到气流，k有气流冲出）
（4）识记k的形，引导学生先说，师总结(顺口溜：一条水草两蝌蚪kkk)
（5）h的音：我们把喝水的”喝”读的轻短些就是声母h的发音
范读、跟读、指名读
(6)识记h的形,哪里可以找到跟字母h很像的东西？（一把椅子hhh）
2、整体出示儿歌
老师根据这三幅图，编了一首儿歌你们想读吗？ 出示儿歌，齐读。
3、指导书写 （1）师指导
g:两笔，在中格写左半圆，再写竖左弯，要靠近第三条线。 k:两笔，先写竖占上中格，再写左斜右斜在中格。 h:两笔，先写竖占上中格，再写右弯竖在中格。 （2）学生描红 三、gkh与韵母的拼读
1、拼读gkh与a的四声，试组词或说话。 2、拼读gkh与e的音节词语，练习说话。 3、看图说话拼音节，读词语。 四、拓展阅读：
1、出示两首儿歌，指导学生读：边读边找一找含有声母gkh的音节。
2、读《阅读教材》23页两首儿歌，再读26页“下雨”“青蛙打哈哈”两首儿歌，选择自己喜欢的儿歌大声读，不会读的可以找同桌一起读。
3、学生自主阅读，老师巡视，【设计意图；巩固拼音，提高识字量，激发学生学习汉语拼音的兴趣。】 五、说话练习：
1、先后出示两幅动画图，引导学生练习说话。（仔细观察图画，想想你要说什么，说的越多越好）。 2、指名说
【对学生进行说话能力的训练，为以后的写做好准备。】 第二课时
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