摘 果 子
活动目标
尝试在平衡木上行走，不掉落下来。 在游戏中勇敢尝试，提高平衡能力。
活动准备
若干小猴子腕饰，水果卡片的数量是幼儿人数的2～3倍（悬挂在攀岩墙上），一个塑料筐。
场地上用粉笔画出宽15～20厘米的若干座“独木桥”；三条高20～30厘米的平衡木，放置在场地中间（如图）。 背景音乐《瑞典狂想曲》。
活动过程
一、勇敢的小猴
——出示小猴子腕饰，幼儿自由选择佩戴。
小猴子想到河对岸摘果子，要先走过独木桥才能到果园里，让我们先来学学走独木桥吧。 ——尝试在平面“独木桥”上行走，学习保持身体的平衡。
走独木桥的时候，两脚要交替踩在独木桥上，踩稳了再往前进，让我们试一试吧！
提示：在练习平衡的过程中，先让幼儿走平面“独木桥”，再过渡到走有一定高度的独木桥。在走独木桥的过程中，教师要观察幼儿的行走情况，鼓励走得好的幼儿加快行走的速度，多给能力弱的幼儿一些鼓励和帮助。 二、小猴过独木桥
——尝试走立体“独木桥”。
在平面“独木桥”旁边交替放置三条平衡木作为有一定高度的立体“独木桥”，鼓励幼儿大胆尝试，教师进行观察从而了解幼儿的基本动作。
教师：大家看，小猴要过的就是这样的独木桥，哪只小猴敢上去走一走？ ——邀请个别幼儿进行动作示范。
教师：走在独木桥上害怕吗？你是怎么走的？怎样才能不让自己从桥上掉下来呢？ 提示：鼓励幼儿走的时候，两脚踩在平衡木中间交替前进，双手张开保持身体的平衡。 ——全体幼儿再次练习。 三、小猴摘果子
——创设情境，激发幼儿参与游戏的兴趣。
教师：我们学会了走独木桥，就能到河对岸的山上摘果子了。小猴子们，我们去摘果子喽。 ——讲解游戏玩法。
小猴子们要走过有高度的“独木桥”才能去河对岸摘一个果子，再从平面“独木桥”上走回来，将果子放在塑料筐里。
——播放音乐，幼儿第一次游戏。
幼儿分组一个跟着一个过“独木桥”，提醒幼儿要遵守游戏规则，摘到果子后要从平面“独木桥”上返回。 ——幼儿再次进行游戏。
果树上还有很多果子，让我们再去摘一摘吧。 ——放松身体，结束游戏。
教师：小猴子们采了这么多果子，本领真大，让我们一起来品尝美味的果子吧！
活动建议
·如幼儿园没有配备一定高度的平衡木，可以用大的方形积木拼搭或长条凳替代，要注意固定好拼接处，注意
安全。
摘 果 子
