word 小学二年级数学上册复习教学知识点归纳总结,期末测试试题习题大全 人教版数学课标教材二年级〔上册〕根本知识点梳理 第一单元：长度单位 1、第1---3页
〔1〕经历用不同工具测量同一物体长度的过程，体会统一长 度单位的必要性。
〔2〕能用给定的“工具〞进展估计和测量。
〔3〕认识厘米，体会厘米的实际意义。〔4〕能用厘米估计较小物体的长度，会用刻度尺测量较小物 体的长度。
2、第4---5页〔1〕认识米，体会米的实际意义，能用米估计较长物体的长 度。
〔2〕掌握米和厘米之间的关系，能恰当选择单位表示物体的 长度。
〔3〕认识米尺，会用米尺测量物体的长度。
〔4〕初步认识线段，能区分，能测量线段的长度，能画定长 的线段第二单元：100以内的加法和减法〔二〕 1、不进位加法
〔1〕在具体情境中，进一步体会加法的意义。〔2〕探索并掌握两位数加两位数〔不进位〕的计算方法。
〔3〕让学生感受加法计算和日常生活的联系，进一步提高解决问题的能力。 2、进位加法〔1〕在具体情境中，进一步体会加法的意义。
〔2〕探索并掌握两位数加两位数进位加的计算方法，能正确进展计算。 〔3〕能用两位数的加法解决简单的实际问题，进一步提高解决问题的能力。
1 / 17
word 3、不退位减法
〔1〕在具体情境中，进一步体会减法的意义。
〔2〕探索并掌握两位数减两位数〔不退位〕的计算方法。 〔3〕进一步培养提出问题、解决问题的意识和能力。 4、退位减法〔1〕在具体情境中，进一步体会减法的意义。
〔2〕探索并掌握两位数减两位数退位减的计算方法，能正确进展计算。 〔3〕能用两位数的减法解决简单的实际问题，进一步提高解决问题的能力。 5、“多几〞、“少几〞的应用〔1〕在具体情境中，理解“比某数多几或少几〞的实际问题。
〔2〕可以利用学具的操作，让学生搞清楚是与哪个数量进展比拟，然后发生了什么变化，最后再用算式记录下来。 〔3〕能正确列式解决相应的实际问题。 〔4〕渗透统计的思想和方法。 6、连加、连减
〔1〕探索并掌握100以内连加和连减的计算方法，进一步体验算法多样化。 〔2〕能用100以内的连加和连减运算解决生活中的实际问题，并体验解决问题策略的多样性。
7、加减混合〔1〕探索并掌握100以内的加减混合运算的方法，能熟练计算。 〔2〕提高解决简单的实际问题的意识和能力。 8、加减法的估算
〔1〕在具体情境中，理解加减法估算的实际意义。
〔2〕初步掌握100以内加减法的估算方法，能正确进展估算。 〔3〕开展估算意识，提高估算能力。
实践活动〔一〕：我长高了〔1〕 巩固长度单位和加减法的相关知识和技能。〔估计、测量、计算〕
2 / 17
word 〔2〕 让学生体会数学的趣味性和价值性，提高估测能力和动手操作能力。 〔3〕 渗透统计知识，感受成长的快乐。 第三单元：角的初步认识
1、38页------39页〔1〕结合生活情境，认识到生活中处处有角，体会数学与生活的联系。
〔2〕通过“找一找〞、“说一说〞、“折一折〞、“画一画〞等活动，初步认识角，并且能够识别。
〔3〕知道一个角各局部的名称，会正确画角。
2、40页------41页〔1〕结合具体情境，直观认识直角，会画直角标记。 〔2〕能利用工具判断一个角是不是直角，会利用工具画直角。 〔3〕知道：一个角的大小与边的长短无关。
第四单元：表内乘法〔一〕1、乘法的初步认识〔第一课时〕44页------46页 〔1〕结合数一数、摆一摆的具体活动，经历一样加数连加算式的抽象过程，感受这种运算与日常生活的联系，体会学习乘法的必要性。
〔2〕结合具体情境，经历把一样加数的连加算式抽象为乘法算式的过程，初步体会乘法运算的意义，体会乘法和加法之间的联系与区别〔3〕会把一样加数的连加算式改写为乘法算式，知道写法、读法，并能应用加法计算简单的乘法算式的结果。
2、乘法的初步认识〔第二课时〕47页〔1〕能根据加法算式列出乘法算式，知道乘法算式中各局部的名称与含义。
〔2〕知道用乘法算式表示“一样加数连加算式〞比拟简便，为进一步学习乘法奠定根底。
〔3〕能从生活情境中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步学会解决简单的乘法问题。 3、5的乘法口诀
〔1〕结合具体情境，进一步体会乘法的意义，并经历5的乘法算式的计算过程和5的乘法口诀的编制过程。
〔2〕能用5的乘法口诀进展乘法计算，体验运用乘法口诀的优越性。
3 / 17
小学二年级数学上册复习教学知识点归纳总结材料
