附件1：
广东省高等学校（本科）思想政治理论课
建设评估指标体系
项目 序号 评估内容 分值 评分标准 分管领导能定期听取思想政治理论课 教学工作汇报,解决实际问题，每学期听课2次以上 1 责任落实 3 分管领导不定期听取汇报，每学期听课1次 分管领导上一学年未听取思想政治理论课教学工作汇报 每年召开1次以上校党委或行政会议，专题研究思想政治理论课教学工作，并能及时落实会议决议。 无专题会议,但列入有关会议议程 无专题会议,且未列入有关会议议程 领导重视18分 思想政治理论课建设列入学校发展规划，作为学校重点课程（学科）建设并资金到位 思想政治理论课建设列入学校发展规划，作为校重点课程（学科）建设但资金没到位 无规划,未列入校重点课程（学科）建设 思想政治理论课教学部独立设置，直属学校党委领导的二级机构 思想政治理论课教学部相对独立，属院系合并机构,由学校和院系双重领导 以其他形式设置思想政治理论课教学机构 学校在保障思想政治理论课正常的行政事业费的同时，从收缴学费中按在校学生总数每生每年20元的标准提取专项经费用于思想政治理论课教学 学校在保障思想政治理论课正常的行政事业费的同时，专项经费不少于规定的70% 学校在保障思想政治理论课正常的行政事业费的同时，专项经费少于规定的70% 得自评 分 得分 3 1 0 评估评分 评估 方法 查会议记录听课记录 2 1 0 3 1 0 4 2 0 2 列入议程 2 查会议记录 3 建设规划 3 查档案资料 4 *管理体制 4 查有关文件 6 3 0 5 *专项经费 投入 6 查学校财务记录 项目 序号 评估内容 分值 评分标准 根据“05”方案设置课程(含“形势与政策”课) 得自评 分 得分 4 0 6 3 0 评估评分 评估 方法 查教学计划 6 课程设置 4 课程设置少于“05”方案规定课程数1门(含“形势与政策”课) 落实“05方案”规定的学分（含“形势与政策”课；1学分不少于16课时） 7 *学分/课时 6 课时不足，总课时或学分低于规定10%(含“形势与政策”课) 课时不足，总课时或学分低于规定20%(含“形势与政策”课) 思想政治理论课全部选用中央统编教材，“形势与政策”课使用中宣部和教育部组织编写和印发的《时事报告（大学生版）》和《时事》VCD开展教学 查教学计划、课程表 查教2 材使用记 1 录，查学生实际0 使用教材 查教研活动记录 查教 研活动记录 查教学设施及教学课件 教学工作40分 8 教材 2 一门课程未使用中央统编教材(含《时事报告（大学生版）》和《时事》VCD ) 1门以上课程未使用中央统编教材(含《时事报告（大学生版）》和《时事》VCD ) 定期组织教师集体备课，并针对教学中存在的重点、难点问题进行研讨交流，每个教研室每学年4次以上 定期组织教师集体备课，并针对教学中存在的重点、难点问题进行研讨交流，每个教研室每学年少于4次 建立听课、评课制度，教研室每学期组织听课两次以上，并有听课、评课记录 没有建立和执行听课、评课制度 采用多媒体、网络等教育技术进行教学占全部课时的70%以上 采用多媒体、网络等教育技术进行教学占全部课时的50%以上 采用多媒体、网络等教育技术进行教学占全部课时的50%以下 2 0 9 备课 2 2 0 4 2 0 10 听课评课 2 11 现代教育技术应用 4
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项目 序号 评估内容 分值 评分标准 得自评 评估分 得分 评分 评估 方法 12 教学调研 2 以座谈、走访、问卷等形式定期或不定期地调查了解学生学习思想政治理论课的情况，2 每学期不少于1次，学生评课制度化 以座谈、走访、问卷等形式定期或不定期地调查了解学生学习思想政治理论课的情况，0 每学期不少于1次，没有学生评课制度 实践教学课时纳入教学计划，有实践教学方案，有专项经费,有指导教师和课时内容，学分落实 3 1 查原 始材料 查教学计划和 实践课时教学材料 查考 试记录 查教 13 实践教育 3 实践课时列入教学计划但落实不力 实践课时内容不落实 0 教学工作40分 有改革考试方法的措施,效果良好 14 考试评价 2 考试方法单一，没有改革措施 与专业课班额一致 15 *课堂教学 班 额 3 不超过专业课班额50% 超过专业课班额50%以上 近五年至少获1项省级以上优秀教学成果奖，有公开发表的教研论文 16 教学成果 3 近五年至少获1项校级以上优秀教学成果奖，有公开发表的教研论文 近五年没有获得校级以上优秀教学成果奖,无公开发表的教研论文 教学管理制度完善，教学档案齐全 17 教学管理 3 教学管理制度不善、教学档案不全 教学管理混乱、教学档案缺失严重 18 学生对教3 根据教学效果评价问卷调查，满意和比较满意占70%以上 2 0 3 1 0 3 1 0 3 1 0 3 学计划 查证书 查三年来教学管理文件和教学档案 问卷
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学的评价 满意、比较满意占50%以上 满意、比较满意占50%以下 1 0 统计
项目 序号 评估内容 分值 评分标准 得自评 分 得分 评估评分 评估 方法 将思想政治理论课科研规划纳入学校科研规划 19 科研规划 1 未将思想政治理论课科研规划纳入学校科研规划 1 0 查科研文件 五年来有5项校级、1项省级以上立项的科研课题 20 科研工作15分 21 科研获奖 4 五年来有2项校级科研成果奖、没有省级以上科研成果奖 五年来校级科研成果奖少于2项 专任教师在公开出版的学术刊物上每学年人均发表论文1篇以上 22 发表论文 4 论文数少于规定篇数的30%以下 论文数少于规定篇数的30%以上 五年来有2项校级科研成果奖，1项省级以上科研成果奖 五年来校级以上立项的科研课题少于5项 *科研立项 2 五年来有5项校级以上立项的科研课题 2 查科 1 0 研档案 4 查科2 研档案 0 4 查论2 0 文原件
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五年来专任教师发表专著3本以上 23 发表专著 4 五年来专任教师发表专著少于3本 4 0 查专著原件 项目 序号 评估内容 分值 施 评分标准 有思想政治理论课教师队伍培养规划与措得自评 分 得分 1 0 3 评估评分 评估 方法 查文件 24 教师队伍建设规划 1 没有思想政治理论课教师队伍培养 规划与措施 在编专任教师能满足教学需要，没有聘任校内外兼任教师 25 *专任教师配置 3 聘任的校内外兼任教师不超过在编专任教师的30% 聘任的校内外兼任教师超过在编专任教师的30% 专任教师工作量低于或达到学校规定的工查人1 0 2 0 2 0 2 0 1 0 查教学档案 学生问卷 事资料 队伍建设19分 26 专任教师工作量 2 作量 专任教师工作量高于学校规定的工作量 教师具有敬业精神，能够履行教书育人的职责。表示满意、比较满意的学生超过70% 表示满意、比较满意的学生低于70% 有计划地安排青年教师在职进修或攻读学位，有青年教师列入千、百、十工程或学27 学生对教师的评价 2 28 青年教师培养 查学校文件 2 校学科带头人培养计划 没有青年教师列入千、百、十工程或学校学科带头人培养计划 近五年平均每年有1人获得校级以上优秀教师或先进工作者的表彰奖励 近五年没有获得校级以上优秀教师或先进工作者的表彰奖励 70%以上的教师具有硕士、博士学位，中高查学校文件 查校人事29 评优选先 1 30 学历与职称结构 3 级职称的教师所占比例不低于学校平均水平 3
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