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“90后”大学生人性观的调查探究
摘要：使用《人性的哲学修订量表》对717名“90后”在校本科生进行调查研究，结果显示：男生较女生更加的愤世嫉俗，女生较男生在人际信任水平上更高；独生子女和非独生子女大学生人性观没有显著差异；不同年级大学生在人性的愤世嫉俗因子上有显著差别，在值得信任因子上差异不显著；不同录取批次大学生人性观值得信任因子上存在差异；缺损家庭与正常家庭大学生人性观无显著差异。
关键词：大学生 人性观 愤世嫉俗 值得信任 中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2013）01（b）-0-02
人性观，简单来说就是关于人性的哲学。大学生作为即将走向社会的一个群体，面临着人际关系问题、恋爱问题、学习问题、人生设计问题、自我同一性问题等。这些问题表现形式各异，但从本质上看是人性观、价值观的问题，是大学生对人性的基本看法和理解在影响着他们对待上述问题的解决。正确认识并准确把握大学生的人性观是高校思想政治教育和心理健康教育工作践行“以人为本”理念的基本出发点。
1 对象与方法 1.1 对象
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本研究选取的研究对象为安徽工业大学（包括工商学院）、常州大学及河海大学文天学院随机抽取的不同性别、专业、年级、生源地的本科在校大学生（样本详细构成见表1），年龄均在18～23岁之间即通常所说的“90后”大学生。共发放问卷800份，实际收回798份问卷，去除无效问卷80份，有效问卷717份，有效回收率90%。
1.2 研究工具
人性的哲学修订量表（Revised Philosophies of Human Nature Scale）人性的哲学修订量表是Wrightsman L.S在其编制的“人性的哲学量表（Philosophies of Human Nature）”基础上进一步修订出的一个20个项目的简表，将原表所包含的6种变量精简为评定受试者的值得信任和愤世嫉俗两个成分。这两个成分代表了人性观的核心内容。每个项目分6级评分，从+3（完全同意）到-3（完全不同意）。
简佳等（2006）[1]使用人性的哲学修订量表调查了济南市四所高校的1155名本科1-4年级大学生，发现人性的哲学修订量表具有较好的信度和效度，量表总分及两个因子的Cronbach α系数均达0.7以上，验证性因素分析表明测量数据与量表结构拟合良好，说明了人性的哲学修订量表可用于评定我国大学生人性观状况。
1.3 统计处理
采用SPSS 11.5统计软件对数据进行处理和分析。
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2 结果
如表1所示，在性别上，男生愤世嫉俗因子得分显著高于女生，女生值得信任因子得分显著高于男生；独生子女与非独生子女人性观愤世嫉俗和值得信任因子差异均不显著；不同年级大学生在人性的愤世嫉俗因子上差异显著，进一步多次比较发现大一、大二和大三年级之间愤世嫉俗上差异显著，但与大四无显著差异，人性的值得信任因子不同年级之间无差异；不同录取批次大学生人性观愤世嫉俗和值得信任因子总体上无显著差异，进一步多重比较发现，在值得信任因子上，三本与二本批次大学生有显著差异（均数差=0.147*，Sig.=0.030）；不同生源地大学生人性观没有显著差异；缺损家庭和正常家庭在人性观的愤世嫉俗和值得信任因子上均无显著差异。
3 讨论与分析
3.1 大学生人性观存在显著的性别差异
男生较女生更加的愤世嫉俗，女生较男生在人际信任水平上更高。男生在人性的批判性上高于女生，对人性的看法较为消极，女生比男生较为乐观，更相信人基本上都是善良的、人与人之间是值得信任的。这与王惠萍等（2000）[2]使用人性的哲学量表对大学生的调查结果相同。但是杨利利和许燕（2004）[3]对北京、香港两地大学生人性观差异的调查研究后认为女大学生对人性中善良成分的看法更为消
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